不知不覺，馬上又到周末了。
　　
　　他們平時(shí)周一到周五每天都是有課的，有的時(shí)候課多一些，有的時(shí)候課少一些。
　　
　　基本上是在一天兩節(jié)課左右。
　　
　　而一節(jié)課是分為兩小節(jié)，算上中間休息的時(shí)間，相當(dāng)于差不多兩個(gè)小時(shí)。
　　
　　而周六周日這兩天是沒有課的。
　　
　　再加上一些法定的節(jié)假日，像是什么國慶節(jié)七天假之類的，大學(xué)的時(shí)光，可以說非常的輕松。
　　
　　葉風(fēng)對(duì)比一下大學(xué)和之前的高中生涯，就覺得這是天壤之別。
　　
　　高中時(shí)候，葉風(fēng)所在的學(xué)校，周末哪里會(huì)這么輕松呢？
　　
　　他們學(xué)校是周六晚上不上課，而周日下午休息一下午。
　　
　　其他的時(shí)間，每天都是滿滿登登上一天的課。
　　
　　從早上的早自習(xí)，一直上到晚上的晚自習(xí)。
　　
　　一個(gè)月到頭的時(shí)候，學(xué)校才會(huì)給他們放上兩天的假期。
　　
　　作為住宿生，一般在這種假期的時(shí)候，葉風(fēng)往往會(huì)和他的高中同學(xué)，一起在晚上去網(wǎng)吧通個(gè)宵，第二天再坐車回家。
　　
　　之所以想要去通宵，其中很大的一部分原因，也是壓力太大了，想要尋找一個(gè)釋放的口兒。
　　
　　所以，到了大學(xué)之后，這樣突如其來的輕松生活，讓葉風(fēng)有時(shí)候感覺挺茫然的。
　　
　　他會(huì)想，之前一路上學(xué)那么緊張，每天那么辛苦，目標(biāo)不就是考上大學(xué)嗎？
　　
　　然而大學(xué)卻是這么輕松。
　　
　　仿佛有點(diǎn)本末倒置的感覺。
　　
　　挺迷幻的。
　　
　　到底是大學(xué)所學(xué)習(xí)的東西，對(duì)于一個(gè)人至關(guān)重要呢？還是之前學(xué)的東西至關(guān)重要呢？
　　
　　如果是大學(xué)重要的話，那么顯然應(yīng)該調(diào)轉(zhuǎn)過來，大學(xué)才是應(yīng)該緊張學(xué)校的狀態(tài)。
　　
　　而如果之前的初中高中，才是重點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的話，人們又往往是為了考上大學(xué)才那么努力。
　　
　　其實(shí)，真的要說什么時(shí)候更重要，答案也許是都不重要。
　　
　　說到底，教育還是有很大問題的。
　　
　　不過，這些也不是個(gè)人能夠改變的，這個(gè)世界所呈現(xiàn)出來的模樣，或者完美，或者充滿問題。
　　
　　并不是個(gè)人的微弱力量所能影響的。
　　
　　又或者說，它是所有的人，所有的因素，在共同影響下，而構(gòu)造出來的一個(gè)環(huán)境。
　　
　　個(gè)人還是要去適應(yīng)環(huán)境。
　　
　　當(dāng)然，個(gè)人也是可以盡力去改變環(huán)境，但是在未曾改變成功之前，還是要接受這樣的現(xiàn)狀，順勢(shì)而為。
　　
　　當(dāng)然，這些只是葉風(fēng)偶爾生出來的感慨。
　　
　　他現(xiàn)在有了【全科目精通】，也根本沒必要再去思考關(guān)于教育的事情，因?yàn)樗呀?jīng)可以超脫于其外了。
　　
　　既然要到周末了。
　　
　　在周五下午的這節(jié)課上。
　　
　　小胖猴子和二牛他們，就悄悄和葉風(fēng)聊了起來。
　　
　　“風(fēng)哥，你之前不是說，要帶我們?nèi)ツ愦髣e墅里面看看的嗎？”
　　
　　“對(duì)呀，我們還沒去過大別墅呢?！?br/>　　
　　“還真想去參觀一下?！?br/>　　
　　“參觀了之后，我們也有動(dòng)力努力奮斗了。”
　　
　　“拉倒吧，京華市一個(gè)大別墅，那要一個(gè)小目標(biāo)呢，你奮斗多少年能買得起？”
　　
　　“那就更想去參觀一下了，不然可能一輩子都沒機(jī)會(huì)體驗(yàn)到?！?br/>　　
　　三個(gè)人在葉風(fēng)跟前七七八八的說著，都想去葉風(fēng)大別墅參觀一下。