“各位老師，我在下面聽(tīng)了各位老師的演奏，說(shuō)實(shí)話，很不滿意，各位老師演奏的音準(zhǔn)，手法，等等都很專(zhuān)業(yè)，但是有一點(diǎn)，在我聽(tīng)來(lái)其實(shí)很雜亂，沒(méi)有層次感?！?br/>　　葉明軒拿著話筒嚴(yán)肅的說(shuō)著，臺(tái)下議論聲也越來(lái)越來(lái)。
　　“我在下面認(rèn)真的聽(tīng)過(guò)，各位老師把這首曲子演奏的激情澎湃，但是我要告訴各位老師，這說(shuō)曲子不止有激情澎湃，還有悲愴，希望，最后才是劃破黑暗的澎湃?！?br/>　　葉明軒看了看彈奏鋼琴的老師，繼續(xù)說(shuō)道：“鋼琴這一塊，一直和二胡齊頭并進(jìn)，能表現(xiàn)二胡嗎？這首曲子是用來(lái)表現(xiàn)二胡的，希望各位老師記清楚這一點(diǎn)，二胡不能突出那就是失敗的?！?br/>　　“小軒，我也試過(guò)整段使用二胡，再輔以其他樂(lè)器，但是效果并不好?！碧K老爺子皺著眉頭說(shuō)道。
　　“蘇老爺子，二胡并不需要整段都上，只需要在中間穿插，再有幾段獨(dú)奏?！比~明軒解釋著。
　　“還是不太明白，小軒，你來(lái)一段?！碧K老爺子考慮了一下說(shuō)道：“正好也要排練，你才是正主。”
　　“好。”葉明軒點(diǎn)了點(diǎn)頭，從樂(lè)器箱里拿出自己的二胡。
　　蘇老爺子到底是二胡大家，一眼就看出了葉明軒二胡的不簡(jiǎn)單：“小軒，這二胡有年頭了吧？”
　　葉明軒點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有具體細(xì)說(shuō)，現(xiàn)在也不是說(shuō)這個(gè)的時(shí)候。
　　坐在原本蘇老爺子的位置上，葉明軒對(duì)著演奏鋼琴的老師說(shuō)：“前奏部分鋼琴的調(diào)不要高，聲音要輕盈清脆，還有大提琴小提琴也一樣?！?br/>　　指向樂(lè)譜中一段解釋道：“這里，從這里開(kāi)始稍微高昂一些，這里...”
　　排練廳的大門(mén)被推開(kāi)了，被打斷的葉明軒有些不悅。正要接著說(shuō)，葉老卻很高興的拉著來(lái)人給葉明軒介紹著：“小軒，這是小郎，鋼琴家。小郎，這是小軒。”
　　“小軒，咱們微薄上有過(guò)互動(dòng)的。你的鋼琴很厲害，有空交流?！毙±蓱B(tài)度放的很低，很謙遜。盡管他的年齡比葉明軒要大上一些，他的社會(huì)地位也比葉明軒要高上一些。
　　“郎哥你好，我是葉明軒，鋼琴這方面您才是專(zhuān)家?！彼自捳f(shuō)伸手不打笑臉人，人家比你地位高，比你年齡大，態(tài)度又這么好，讓葉明軒很難生出厭惡的情緒。
　　“好了小郎，既然你回來(lái)了，我就放心了，鋼琴這一塊你來(lái)吧？正好我們小軒很不滿意呢！”蘇老爺子風(fēng)趣的說(shuō)著。
　　“行，那就我來(lái)吧？”小郎說(shuō)完看向之前的鋼琴師。見(jiàn)他點(diǎn)點(diǎn)頭才說(shuō)道：“小軒，等我熟悉下譜子?！?br/>　　小郎拿著譜子越看越興奮，激情之情言之于表?！靶≤帲@真是我們自己的譜子？這首曲子太棒了?！?br/>　　葉明軒點(diǎn)了點(diǎn)頭。
　　小郎迫不及待的開(kāi)始彈奏，起初還有彈錯(cuò)，和節(jié)奏的問(wèn)題，隨著時(shí)間推移，小郎的彈奏已經(jīng)趨近于完美了。
　　“郎哥，來(lái)一場(chǎng)鋼琴和二胡的較量怎么樣？”專(zhuān)業(yè)人士就是不一樣，聽(tīng)完小郎的演奏，葉明軒已經(jīng)迫不及待和他合作了。
　　“好啊，都是整段獨(dú)奏？”小郎可是聽(tīng)過(guò)這個(gè)年輕二胡和嗩吶的厲害的，不敢小看他。
　　蘇老爺子，葉老和石海杉都興奮了，難得的頂尖大師較量，還是能代表西方的鋼琴和代表傳統(tǒng)民樂(lè)的二胡。
　　兩人都神情嚴(yán)肅的坐好，準(zhǔn)備好后，兩人點(diǎn)頭示意。
　　鋼琴的演奏讓曲子整體上顯得激情澎湃，而葉明軒的二胡，卻比之多了一些悲壯，更有一些歷史的厚重感。
　　當(dāng)兩人演奏完后，現(xiàn)場(chǎng)的交響樂(lè)團(tuán)老師們已經(jīng)對(duì)葉明軒認(rèn)可了。
　　“這小年輕還真是厲害啊，沒(méi)想到這首曲子還能這么演奏啊?！?br/>　　“誰(shuí)說(shuō)不是呢，聽(tīng)了他和小郎的演奏我才知道他說(shuō)的沒(méi)有層次感是真的沒(méi)有層次感啊。”
　　“兩人演奏的各有千秋啊，不得不佩服啊?！?br/>　　眾人議論著，不過(guò)這次是夸贊，之前是不信任。
　　葉老帶頭鼓起了掌，大家也都跟著鼓掌。
　　蘇老壓了壓手，說(shuō)道：“大家剛才聽(tīng)了小軒的演奏，知道小軒要的是什么感覺(jué)了吧？”
　　“知道了?！?br/>　　“那咱們整體再來(lái)一次?！碧K老趁熱打鐵的說(shuō)道。
　　“郎哥，既然你彈奏鋼琴的部分，那就只能委屈你了，這首曲子主要還是表現(xiàn)二胡的，所以鋼琴只能是伴奏輔音部分?！比~明軒對(duì)著小郎歉意的說(shuō)著。
　　“沒(méi)事，你說(shuō)說(shuō)我該怎么配合？”小郎溫和的說(shuō)道。
　　“郎哥，這首曲子前奏部分，鋼琴的聲音要底一些，剛才彈奏的基礎(chǔ)上再降兩個(gè)調(diào)，大提琴和小提琴要跟上鋼琴的節(jié)奏，也是一樣的?！比~明軒指著譜子說(shuō)道：“郎哥，這里從這里開(kāi)始，是曲子的第一個(gè)高潮部分，要激昂，加入鼓點(diǎn)，一定顯出激情澎湃的感覺(jué)，這一段過(guò)后是一個(gè)低潮，我會(huì)在這一段加入二胡，鋼琴的聲音一定要回落下去，然后在和二胡一起爬升，就像黎明前的期望，再是劃破黑暗的高昂，一定要有恢弘大氣的感覺(jué)。中間部分，基本上屬于二胡的，其他樂(lè)器的調(diào)子都要底一個(gè)調(diào)，鼓聲打出厚重的感覺(jué)來(lái)。來(lái)，咱們先來(lái)一遍。”
　　隨著排練的開(kāi)始，葉明軒不斷的指揮更改著。
　　“郎哥，主要部分就是我的二胡，你的鋼琴，所以你的鋼琴師一直都在的，并不是在低落的部分沒(méi)有了，而是低沉，還要有清脆的地方，清脆的地方就是高潮的開(kāi)始。一定要注意?！?br/>　　“打鼓的老師，出了二胡和鋼琴，鼓點(diǎn)就是指揮點(diǎn)，鼓錘就是指揮棒，我們的演奏沒(méi)有指揮，所以這個(gè)節(jié)奏您一定要拿捏好?！?br/>　　隨著一次次調(diào)整改進(jìn)，整首曲子的表現(xiàn)也越來(lái)越好，直到最后確定演奏形式之后，眾人都?xì)g呼起來(lái)。
　　只有葉明軒還在沉思著，覺(jué)得自己好像忘記了什么，皺著眉頭一言不發(fā)。
　　“小軒，怎么了？我感覺(jué)現(xiàn)在的版本已經(jīng)登峰造極了，基本上沒(méi)有改進(jìn)的地方了啊。”小郎看著葉明軒還不滿意，勸慰的說(shuō)道。
　　“郎哥，不是樂(lè)器的問(wèn)題，但我總覺(jué)得少了什么?！比~明軒皺著眉頭說(shuō)道。
　　“不是樂(lè)器的問(wèn)題？那就是人的問(wèn)題？大家的演奏都很好啊，我覺(jué)得沒(méi)什么地方不對(duì)的啊?！毙±筛唤饬?。
　　“對(duì)，郎哥，對(duì)對(duì)對(duì)，就是人，郎哥，你太棒了，我們少了和聲部分，和聲部分是人與曲的交流?！比~明軒興奮的拉住小郎的手說(shuō)道。
　　“對(duì)啊，這么淺顯的道理我怎么沒(méi)想到？”小郎也興奮的說(shuō)道。交響樂(lè)和聲部分也是很重要的一點(diǎn)。
　　“老葉，快打電話，叫和聲部的人全部過(guò)來(lái)，其他的排練先放下，這首曲子一定要保證萬(wàn)無(wú)一失?！碧K老拉著葉老的手著急的說(shuō)著。
　　“老蘇，你放心吧?！比~老轉(zhuǎn)身對(duì)著葉明軒問(wèn)道：“小軒需要什么樣的和聲？”