“今天的草藥課，主要是給大家介紹一種新的魔法植物，它的名字是‘曼德拉草’....”在學(xué)校的一個(gè)溫室里，斯普勞特教授盡心盡責(zé)的為大家講解。對(duì)于草藥課，大家都非常有興趣，許許多度新奇有趣的植物讓每一節(jié)課都像是一個(gè)冒險(xiǎn)。但是斯普勞特教授今天的心情看起來(lái)卻不怎么好，尤其是當(dāng)教授講解的正興起的時(shí)候，被那個(gè)洛哈特在中途忽然打斷。最重要的是，還沒(méi)等教授同意，對(duì)方就自顧自說(shuō)的地帶走了哈利，并且還得寸進(jìn)尺的要求教授耽誤幾分鐘的課程。
　　看著斯普勞特教授那不溫不火的樣子，似乎與以前沒(méi)什么不同。但以比爾敏銳的觀察力，可以推測(cè)出來(lái)教授的心里還是有點(diǎn)惱火的，呵呵...
　　一邊聽著教授的講解，在比爾視野一角，一個(gè)百分比的對(duì)話框也在一邊緩慢的推進(jìn)著“9%...62%...100%”下一刻，關(guān)于曼德拉草的分析報(bào)告就呈現(xiàn)在比爾眼前。比爾看了下解析所用的時(shí)間...好吧，5分鐘也是可以了，雖然跟意識(shí)空間的‘瞬閃’沒(méi)法比，但是有總比沒(méi)有好不是。
　　“現(xiàn)在，拿好你們的耳套，記住等下只有看到我的指示，你們才可以把它拿下來(lái)。都記住了嗎？好...現(xiàn)在帶上耳套吧！”當(dāng)耳套當(dāng)上的瞬間，所有的聲音的都原理了所有人，不過(guò)比爾卻偷偷的利用‘平臺(tái)’記錄了下來(lái)。這種類似‘女妖嚎叫’的控制技能很值得開發(fā)不是，如果在加上擴(kuò)音喇叭的話，嘿嘿嘿...
　　等到下課后，赫敏第一時(shí)間就找了過(guò)來(lái)，“比爾，你是怎么做到的？”赫敏睜大雙眼，一臉的好奇，“我可是看見了，我們大家在給曼德拉草換盆子的時(shí)候，哪個(gè)不是廢了好大勁的，為什么到了你的手里，那東西就變得那么乖了？”比爾不置可否的笑了笑，下一刻，一張調(diào)查報(bào)告就出現(xiàn)在赫敏的微信里?！斑@是，哇！整么這么詳細(xì)，連安撫曼德拉草的按摩手法都有記載?！?br/>　　“沒(méi)什么，這就是我之前說(shuō)的那個(gè)‘鑒定’模塊。”赫敏這下體驗(yàn)到了這種模塊的強(qiáng)大了，“等過(guò)幾天就把這個(gè)模塊發(fā)給你，不過(guò)你使用的話還有點(diǎn)缺陷。這個(gè)模塊還無(wú)法及時(shí)的進(jìn)行鑒定，他們工作模式是，先將物品給掃描下來(lái)，然后把得到的數(shù)據(jù)發(fā)送給我，最后才從我這里把鑒定結(jié)果反饋給你那里。所以...”
　　“所以，如果和你隔著比較遠(yuǎn)的話，就沒(méi)法及時(shí)得到結(jié)果了是吧？”即使這樣，赫敏也是很滿意了，不過(guò)..總覺(jué)得有哪里不對(duì)？但還不等赫敏開始皺眉思索，
　　“這其實(shí)還是‘圖書館’里資料是否全面的問(wèn)題，如果一開始就有資料，那鑒定模塊就相當(dāng)于資料查找了?！?br/>　　“哦，哦！那是不是平時(shí)我多注意找一些圖書館沒(méi)有的東西去掃描，這樣需要鑒定的時(shí)候可以輕松一點(diǎn)了嗎？...嗯！還需要及時(shí)的進(jìn)行共享。”說(shuō)道這里赫敏皺了皺眉，“每次都要用握手的方式，這也太麻煩了，比爾～”