最后自然是大頭由岳毅和蘇氏出，而楚浩作為在場爸爸們手握公司的一位。
　　自然也是答應出一部分錢，其他的幾位爸爸也都答應會出資，算是給自家孩子湊個份子。
　　早上尋寶的游戲結束，下午的時候孩子們就可以更加開心的玩了。
　　岳毅專門讓公司給孩子們安排了很多節(jié)目，比如下午一起去給原畫上色。
　　這個活動讓孩子們第一次體驗到了漫畫和動畫的制作過程，孩子們真的是特別喜歡。
　　尤其是很有繪畫天賦的林婉茜，在這個上色的過程中，也是學到了不少東西。
　　小姑娘覺得特別有趣，而且上色的時候也是非常認真，嚴格按照要求去做。
　　相比較而言，萱萱就明顯調皮很多，上色的時候總會有一些突發(fā)奇想的小點子。
　　結果萱萱的上色作品，最后完全就不能用，因為上的顏色實在是太奇怪。
　　不過和幾個小男生相比，萱萱的上色也僅僅就是顏色上奇怪了一些。
　　幾個小男生則是完全沒有遵照要求，還有把顏色涂到其他地方去的。
　　弄得幾個小男生的家長也是一臉尷尬，有些不好意思把那么好的畫作給糟蹋。
　　岳毅倒是微笑著安撫幾個小男生的父母，表示沒有什么關系的。
　　“沒關系的，這些本來就是給孩子們練手的，讓他們明白動漫制作不容易。
　　其實呢，這些填色的原畫并不是畫出來的，而是復印出來的復印件，沒關系的?！?br/>　　張銳看到那些亂七八糟的畫板，也是無奈地搖頭：“幸好都只是復印件啊?！?br/>　　不過雖然家長們有些尷尬，但是孩子們卻樂在其中，覺得這樣隨意的涂鴉非常有趣。
　　所以岳毅也就專門囑咐男孩們的父母，回去也不用責備孩子。
　　繪畫過后，岳毅又安排孩子們進入錄音室，開始給一些動畫的片段配音。
　　說到配音，孩子們就更加的好奇了，覺得非常非常有意思。
　　而這次就連比較調皮的萱萱，也是變得非常認真起來，會專門看臺詞的本子。
　　遇到了不認識的字，小姑娘還會專門找到爸爸，詢問爸爸怎么念。
　　“哈，爸爸這個字怎么念??？感覺這個字看著好奇怪呢?！?br/>　　岳毅拿過了臺本，也是很認真交給小家伙，甚至還會代入一些語境給孩子們展示一下。
　　通過了岳毅以及專業(yè)的配音示范，孩子們一個一個進入錄音室去嘗試配音。
　　一開始的時候，孩子們都會非常緊張，哪怕是念臺詞也會念得結結巴巴。
　　這個時候，岳毅就會專門走進去，對孩子們進行一些安撫。
　　“不用緊張的，其實你可以想象一下，自己變成了動畫上的角色。
　　然后呢，你看著這個畫面，根據畫面上經歷的場景，把臺詞念出來就好?！?br/>　　在岳毅的指導下，很快孩子們倒也是逐漸放松下來，誦念的臺詞也算是比較順暢。
　　當能夠把臺詞給順暢的念出來，很自然也就能夠慢慢添加進一些情緒。
　　不過添加情緒這個，對孩子們還是有些為難，所以岳毅也沒有去強求。