最后自然是大頭由岳毅和蘇氏出,而楚浩作為在場爸爸們手握公司的一位。
自然也是答應出一部分錢,其他的幾位爸爸也都答應會出資,算是給自家孩子湊個份子。
早上尋寶的游戲結束,下午的時候孩子們就可以更加開心的玩了。
岳毅專門讓公司給孩子們安排了很多節(jié)目,比如下午一起去給原畫上色。
這個活動讓孩子們第一次體驗到了漫畫和動畫的制作過程,孩子們真的是特別喜歡。
尤其是很有繪畫天賦的林婉茜,在這個上色的過程中,也是學到了不少東西。
小姑娘覺得特別有趣,而且上色的時候也是非常認真,嚴格按照要求去做。
相比較而言,萱萱就明顯調皮很多,上色的時候總會有一些突發(fā)奇想的小點子。
結果萱萱的上色作品,最后完全就不能用,因為上的顏色實在是太奇怪。
不過和幾個小男生相比,萱萱的上色也僅僅就是顏色上奇怪了一些。
幾個小男生則是完全沒有遵照要求,還有把顏色涂到其他地方去的。
弄得幾個小男生的家長也是一臉尷尬,有些不好意思把那么好的畫作給糟蹋。
岳毅倒是微笑著安撫幾個小男生的父母,表示沒有什么關系的。
“沒關系的,這些本來就是給孩子們練手的,讓他們明白動漫制作不容易。
其實呢,這些填色的原畫并不是畫出來的,而是復印出來的復印件,沒關系的?!?br/> 張銳看到那些亂七八糟的畫板,也是無奈地搖頭:“幸好都只是復印件啊?!?br/> 不過雖然家長們有些尷尬,但是孩子們卻樂在其中,覺得這樣隨意的涂鴉非常有趣。
所以岳毅也就專門囑咐男孩們的父母,回去也不用責備孩子。
繪畫過后,岳毅又安排孩子們進入錄音室,開始給一些動畫的片段配音。
說到配音,孩子們就更加的好奇了,覺得非常非常有意思。
而這次就連比較調皮的萱萱,也是變得非常認真起來,會專門看臺詞的本子。
遇到了不認識的字,小姑娘還會專門找到爸爸,詢問爸爸怎么念。
“哈,爸爸這個字怎么念???感覺這個字看著好奇怪呢?!?br/> 岳毅拿過了臺本,也是很認真交給小家伙,甚至還會代入一些語境給孩子們展示一下。
通過了岳毅以及專業(yè)的配音示范,孩子們一個一個進入錄音室去嘗試配音。
一開始的時候,孩子們都會非常緊張,哪怕是念臺詞也會念得結結巴巴。
這個時候,岳毅就會專門走進去,對孩子們進行一些安撫。
“不用緊張的,其實你可以想象一下,自己變成了動畫上的角色。
然后呢,你看著這個畫面,根據畫面上經歷的場景,把臺詞念出來就好?!?br/> 在岳毅的指導下,很快孩子們倒也是逐漸放松下來,誦念的臺詞也算是比較順暢。
當能夠把臺詞給順暢的念出來,很自然也就能夠慢慢添加進一些情緒。
不過添加情緒這個,對孩子們還是有些為難,所以岳毅也沒有去強求。