學校這邊的拍攝很順利，畢竟事先已經(jīng)和學校打過招呼，基本把該拍攝的東西都拍到。
　　當然，最后一個在學校里拍攝的場景，是三個小姑娘和同學一起吃午飯，還是遇到了一點小麻煩。
　　首先是時間上，因為拍攝非常順利，導致其他拍攝結束后距離午飯時間還有挺久。
　　幸好楊萌萌倒是早有預料，改變了一下策略，多加了一部分對動畫部眾人采景的拍攝。
　　尤其是著重拍攝方大壯繪畫過程，把方大壯那種與他大塊頭反差的細膩給拍了下來。
　　一段方大壯的繪畫拍攝過后，剛好也差不多到了午餐時間。
　　結果第二個麻煩也跟著來了，當節(jié)目組的人進入教室架設機器的時候。
　　不少學生因為第一次被拍攝吃飯，都顯得非常的拘謹，整個班級的氣氛變得有些壓抑。
　　見到教室里緊張兮兮的氣氛，楊萌萌無奈地對岳毅說：“姐夫，你看看這個氣氛，要是拍了下來，怎么放給觀眾去看呢？”
　　岳毅也沒想到，教室里的孩子們會如此緊張：“之前拍攝的時候，他們挺自然的??？”
　　楊萌萌嘆了口氣：“誰說不是呢？也不知道這是什么情況呢？”
　　岳毅想了想說：“行吧，你們等一下，我來想想辦法?！?br/>　　于是，岳毅就走進了教室里，微笑著說：“各位小朋友大家好?！?br/>　　看到岳毅站上了講臺，下面的孩子逐漸放松下來，不少孩子都認出岳毅來。
　　突然，有個大膽地孩子問：“姑爸爸，你，你是來給我們講故事的嗎？”
　　現(xiàn)在三班的孩子，幾乎都跟著蘇家三個小姐妹一起稱呼岳毅為“姑爸爸”。
　　對這樣的稱呼，岳毅也是無奈的接納了，因為孩子們似乎都叫順口了。
　　聽到孩子的話，轉(zhuǎn)念一想：講故事，對啊講故事，給這些孩子說個故事，不就能讓他們慢慢放松下來了嗎？
　　想到這里，岳毅頓時微笑著說：“是啊，午飯前，姑爸爸給大家講個故事，好不好？”
　　聽到岳毅真的是來講故事的，孩子們自然是拍手叫好起來，教室里氣氛也隨之變得活躍。
　　“哈，最喜歡聽姑爸爸講故事啦，好棒好棒?！?br/>　　萱萱一邊說著，一邊居然就站起身，試圖要走過去坐在姑爸爸懷里。
　　幸好前邊的欣欣拉住小姐妹：“呀，萱萱，這里是教室啦，姑爸爸不能抱著你的?！?br/>　　小姑娘被說得一愣，然后轉(zhuǎn)頭看了看：“哈，忘記了呢?！?br/>　　萱萱也是絲毫不害羞，就那樣呆頭呆腦又回到自己的座位上坐下來。
　　見到了教室里的這一幕，楊萌萌拍著身邊的攝影問：“喂喂喂，剛才，剛才那些排下來了嗎？”
　　攝影愣了一下，看看自己面前的機器說：“嗯，都拍下來了，要剪掉？”
　　結果楊萌萌直接低吼道：“剪什么剪，剛才那一段才是關鍵好不好，好好拍。”
　　于是攝影師趕緊調(diào)整鏡頭角度，仔細把教室內(nèi)發(fā)生的一切都拍攝下來。
　　岳毅站在講臺上說：“好了，大家都坐好了，今天給大家說的故事名字叫《皇帝的新裝》?！?br/>　　教室里鴉雀無聲，所有孩子都聚精會神聽著岳毅的故事，就連外面拍攝組也挺得很入迷。
　　不知不覺，故事就把所有人都給打動了，配合上岳毅一些手舞足蹈搞笑動作。