“好啦好啦，都坐好了，先坐下來(lái)，對(duì)對(duì)，都坐下來(lái)?！?br/>　　在林天王的工作室三樓，孩子們按照老師的要求在小舞臺(tái)上坐好。
　　杰森和岳毅以及林天王在給孩子們調(diào)整位置，為了保證錄制視頻的時(shí)候孩子們都會(huì)被錄下。
　　并且還要保證孩子們的演奏會(huì)非常的合適，角度、燈光都要非常好。
　　“方小壯你站起來(lái)，往后退兩步，好，再上前半步，對(duì)，很好?！?br/>　　根據(jù)杰森的安排，很快方大壯和岳毅就把樂(lè)器和椅子給方小壯擺放好。
　　杰森又開(kāi)始繼續(xù)調(diào)整，務(wù)求要把每個(gè)孩子的位置調(diào)整到最佳。
　　“蘇夢(mèng)筠，你往林婉茜那邊靠一點(diǎn)，對(duì)對(duì)，很好。”
　　“蘇夢(mèng)欣再往蘇夢(mèng)萱那邊一點(diǎn)，對(duì)對(duì)，就是這樣?！?br/>　　“孫安哲往前來(lái)一點(diǎn)，你那里太角落了，不要靠方小壯那么近?！?br/>　　“好的，最后是張瑤瑤不要?jiǎng)?，?duì)對(duì)，好了現(xiàn)在都坐下來(lái)。”
　　孩子們完全按照杰森老師的安排，一點(diǎn)一點(diǎn)調(diào)整各自的位置。
　　最后達(dá)到了一個(gè)非常滿(mǎn)意合適的角度，杰森又來(lái)來(lái)回回看了一下幾個(gè)鏡頭。
　　不同的角度拍攝下，基本上可以把孩子們都給拍攝到。
　　滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，杰森舉起手對(duì)孩子們說(shuō)：“好啦，現(xiàn)在要開(kāi)始嘍，第一遍?！?br/>　　隨后杰森手捏著指揮棒，站在了錄像機(jī)的后面，開(kāi)始指揮孩子們演奏。
　　首先的第一首曲子比較輕柔，是龍貓里《風(fēng)之甬道》。
　　由萱萱敲擊三角鐵作為開(kāi)始，然后先是欣欣的鋼琴?gòu)椬唷?br/>　　之后其他的孩子也都是一起隨著指揮演奏。
　　這個(gè)時(shí)候只有方小壯還坐在那里，暫時(shí)并沒(méi)有插入到演奏中。
　　等到第一個(gè)轉(zhuǎn)音的地方，杰森輕輕地舉起手，讓方小壯站起身準(zhǔn)備開(kāi)始。
　　但是方小壯大概是因?yàn)榫o張，站起身來(lái)后直接就吹響了小號(hào)。
　　小號(hào)聲的突然插入，一下子就把之前的演奏氣氛打亂了。
　　杰森敲擊了幾下指揮棒，立刻就讓孩子們停下來(lái)。
　　“小壯你不要著急，看清楚老師的指揮，等老師讓你開(kāi)始演奏，你再進(jìn)入。”
　　方小壯像是個(gè)做錯(cuò)事的孩子，低下頭有些不好意思地應(yīng)聲。
　　看到方小壯的樣子，杰森老師又接著鼓勵(lì)。
　　“不要灰心，我們?cè)賮?lái)一遍，這次小壯你要打起精神來(lái)?！?br/>　　聽(tīng)到杰森老師的鼓勵(lì)，其他的孩子也都給方小壯一起打氣。
　　“小壯加油?！?br/>　　得到了杰森老師和小伙伴的鼓勵(lì)，方小壯也是認(rèn)真了起來(lái)。
　　第二遍就明顯好了很多，方小壯小號(hào)的切入時(shí)間恰到好處。
　　《風(fēng)之甬道》結(jié)束過(guò)后，緊接著就是音樂(lè)聲一轉(zhuǎn)，其他的樂(lè)器都停下來(lái)。
　　而是方小壯一個(gè)人用小號(hào)轉(zhuǎn)音，直接就切入到另一首動(dòng)漫樂(lè)曲當(dāng)中去。
　　悠揚(yáng)的小號(hào)聲單獨(dú)的演奏，讓整個(gè)房間里的人都感到一陣陶醉。
　　隨著杰森指揮棒的揮舞，其他孩子的樂(lè)器相繼進(jìn)入，轉(zhuǎn)眼又再次開(kāi)始第二首曲子的合奏。
　　后面每一首的轉(zhuǎn)音，幾乎都是這樣，每一次轉(zhuǎn)音換樂(lè)曲都是一個(gè)樂(lè)器單獨(dú)演奏一段。
　　到了最后一首的時(shí)候，則是由萱萱的鼓點(diǎn)作為開(kāi)頭，鼓點(diǎn)的敲響瞬間讓樂(lè)曲變得勁爆起來(lái)。