“好啦好啦,都坐好了,先坐下來(lái),對(duì)對(duì),都坐下來(lái)?!?br/> 在林天王的工作室三樓,孩子們按照老師的要求在小舞臺(tái)上坐好。
杰森和岳毅以及林天王在給孩子們調(diào)整位置,為了保證錄制視頻的時(shí)候孩子們都會(huì)被錄下。
并且還要保證孩子們的演奏會(huì)非常的合適,角度、燈光都要非常好。
“方小壯你站起來(lái),往后退兩步,好,再上前半步,對(duì),很好?!?br/> 根據(jù)杰森的安排,很快方大壯和岳毅就把樂(lè)器和椅子給方小壯擺放好。
杰森又開(kāi)始繼續(xù)調(diào)整,務(wù)求要把每個(gè)孩子的位置調(diào)整到最佳。
“蘇夢(mèng)筠,你往林婉茜那邊靠一點(diǎn),對(duì)對(duì),很好。”
“蘇夢(mèng)欣再往蘇夢(mèng)萱那邊一點(diǎn),對(duì)對(duì),就是這樣?!?br/> “孫安哲往前來(lái)一點(diǎn),你那里太角落了,不要靠方小壯那么近?!?br/> “好的,最后是張瑤瑤不要?jiǎng)?,?duì)對(duì),好了現(xiàn)在都坐下來(lái)。”
孩子們完全按照杰森老師的安排,一點(diǎn)一點(diǎn)調(diào)整各自的位置。
最后達(dá)到了一個(gè)非常滿(mǎn)意合適的角度,杰森又來(lái)來(lái)回回看了一下幾個(gè)鏡頭。
不同的角度拍攝下,基本上可以把孩子們都給拍攝到。
滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,杰森舉起手對(duì)孩子們說(shuō):“好啦,現(xiàn)在要開(kāi)始嘍,第一遍?!?br/> 隨后杰森手捏著指揮棒,站在了錄像機(jī)的后面,開(kāi)始指揮孩子們演奏。
首先的第一首曲子比較輕柔,是龍貓里《風(fēng)之甬道》。
由萱萱敲擊三角鐵作為開(kāi)始,然后先是欣欣的鋼琴?gòu)椬唷?br/> 之后其他的孩子也都是一起隨著指揮演奏。
這個(gè)時(shí)候只有方小壯還坐在那里,暫時(shí)并沒(méi)有插入到演奏中。
等到第一個(gè)轉(zhuǎn)音的地方,杰森輕輕地舉起手,讓方小壯站起身準(zhǔn)備開(kāi)始。
但是方小壯大概是因?yàn)榫o張,站起身來(lái)后直接就吹響了小號(hào)。
小號(hào)聲的突然插入,一下子就把之前的演奏氣氛打亂了。
杰森敲擊了幾下指揮棒,立刻就讓孩子們停下來(lái)。
“小壯你不要著急,看清楚老師的指揮,等老師讓你開(kāi)始演奏,你再進(jìn)入。”
方小壯像是個(gè)做錯(cuò)事的孩子,低下頭有些不好意思地應(yīng)聲。
看到方小壯的樣子,杰森老師又接著鼓勵(lì)。
“不要灰心,我們?cè)賮?lái)一遍,這次小壯你要打起精神來(lái)?!?br/> 聽(tīng)到杰森老師的鼓勵(lì),其他的孩子也都給方小壯一起打氣。
“小壯加油?!?br/> 得到了杰森老師和小伙伴的鼓勵(lì),方小壯也是認(rèn)真了起來(lái)。
第二遍就明顯好了很多,方小壯小號(hào)的切入時(shí)間恰到好處。
《風(fēng)之甬道》結(jié)束過(guò)后,緊接著就是音樂(lè)聲一轉(zhuǎn),其他的樂(lè)器都停下來(lái)。
而是方小壯一個(gè)人用小號(hào)轉(zhuǎn)音,直接就切入到另一首動(dòng)漫樂(lè)曲當(dāng)中去。
悠揚(yáng)的小號(hào)聲單獨(dú)的演奏,讓整個(gè)房間里的人都感到一陣陶醉。
隨著杰森指揮棒的揮舞,其他孩子的樂(lè)器相繼進(jìn)入,轉(zhuǎn)眼又再次開(kāi)始第二首曲子的合奏。
后面每一首的轉(zhuǎn)音,幾乎都是這樣,每一次轉(zhuǎn)音換樂(lè)曲都是一個(gè)樂(lè)器單獨(dú)演奏一段。
到了最后一首的時(shí)候,則是由萱萱的鼓點(diǎn)作為開(kāi)頭,鼓點(diǎn)的敲響瞬間讓樂(lè)曲變得勁爆起來(lái)。