與省實驗校隊友誼賽的前一天，張宇培除了例行晨練，就是在惡補作業(yè)。連高程組織的賽前訓練，也不得不請假缺席。
　　會的題就寫上，不會的就直接蒙上，那家伙真是筆走龍蛇昏天暗地。
　　一直到夜里十一點，他終于奇跡般的在開學前兩天補完了作業(yè)。
　　沒有負擔，一身輕松啊！
　　張宇培躺在床上，現(xiàn)在他只期待明天的第一場校隊比賽。
　　星期六上午九點，第九中學校隊在操場集結(jié)，為下午與省實驗的友誼賽做最后的戰(zhàn)術(shù)演練。
　　“省實驗打的是傳切戰(zhàn)術(shù)，靠的是隊員間的默契配合以及每個人出色的腳下技術(shù)、精準的傳接球，缺一不可。由于這是咱們校隊的第一場比賽，還是要相對保守一些。面對省實驗校隊，我們就打密集防守，將他們的傳切配合切斷，再快速反擊，在他們來不及退防時一擊致命！”
　　操場上，高程在一塊戰(zhàn)術(shù)板前分析著。
　　“4231陣型。”
　　他在白色板面上畫著守門員以外十名球員的大概位置，“下面我安排一下首發(fā)陣容。”
　　說著，他拿起黑色記號筆在最前方的單箭頭上寫了個數(shù)字“1”，“1號球員，吳昊。省實驗后衛(wèi)平均身高不高，而我們球隊前方也需要一個支點?！?br/>　　“前場左側(cè)，鄭笑天?！彼衷谧髠?cè)突前的球員那里寫了個數(shù)字“2”。
　　“前場右側(cè)……”
　　“應該是我吧？”張宇培心臟狂跳，在他看來，有著出色過人能力的自己十分適合這個位置。
　　“王燊玖?！?br/>　　高程拿筆尖在人群中指點一下，就在右邊鋒位置上寫了個“3”。
　　“嗯……如果是老王的話那也無可厚非，中間那個應該是我了！”
　　“吳昊身后……”高程寫了個數(shù)字“4”，“王一博?！?br/>　　張宇培有點失落，看來這場是沒機會打前鋒了。
　　“中場突前，秦磊。”高程又寫了個“5”。
　　“后腰，杜子建。”
　　“難道又要打后衛(wèi)了？”張宇培心里叫苦不迭，“我不行??！”
　　“王杰、劉瑞搭檔中后衛(wèi)。”高程分別寫下“7”和“8”。
　　“左邊后衛(wèi)，張強。右邊后衛(wèi)，王克軍?！?br/>　　“9”和“10”也相繼分配完畢，還是沒有張宇培的名字。
　　“守門員，紀東。”
　　“11”，首發(fā)已全部安排完畢。
　　“我呢？”
　　張宇培的疑問幾乎是脫口而出。
　　“你替補?！?br/>　　高程皺著眉頭，三個字倒是理所當然輕描淡寫。
　　“哈哈哈！我都要去打邊后衛(wèi)，胖子，你還想首發(fā)？”
　　王克軍忍不住發(fā)出笑聲，劉瑞立馬也配合著一起笑了起來。
　　高程擺擺手示意安靜，他環(huán)視眾人，道，“這一場友誼賽先按我剛剛公布的球衣號碼，等到聯(lián)賽開始，我們學校校隊隊徽確定，再統(tǒng)計大家想要的號碼統(tǒng)一定制球衣?！?br/>　　說完，他就示意眾人各自訓練，準備下午的比賽。
　　張宇培失落至極，心心念念的進了校隊，第一場比賽卻沒有首發(fā)出場的機會。
　　高程心中同樣苦惱，如今校隊的狀況是前場球員溢出而后防球員嚴重不足，除了郭理威這個替補守門員，剩下的三個替補——張宇培、馬南、董超，都是前鋒，任他如何調(diào)整安排，陣型還是不夠理想。
　　然而這些人的確都是他精挑細選出的佼佼者。
　　校長曾示意他不要讓校隊人數(shù)溢出太多，畢竟比賽有限不能保證所有人出場。而那些沒有出場機會的，不僅耽誤了學業(yè)，拿到足球特長生名額的希望也很渺茫，到時只怕他這個校隊教練在家長和學校兩頭都討不到好。