????對抗開始以后,王柏一邊熱身一邊觀察,這不是他第一次看足球隊訓練,所以他基本上對各個球員的特點還是有個大概的了解?？戳耸昼?他覺得球隊的戰(zhàn)術(shù)演練與過去沒有太大分別,還是邊路突破,下底傳中那一套,要不就是大腳開球,前點爭頂后尋找機會。踢得有章法,但是沒什么成效。

????兩隊的前鋒組合都是一高一快,但是速度快的那個在中路沒有作為,基本被當成邊鋒使用,經(jīng)常扯到邊路和邊前衛(wèi)配合突破,然后下底傳中讓高中鋒爭頂。

????這套陣型嚴格來說應(yīng)該是3311,在中場線之前還有一個右邊鋒,這導致了他和右前衛(wèi)的位置經(jīng)常重疊,而中鋒在禁區(qū)內(nèi)陷入包圍的局面。

????十五分鐘的時間很快就到了,張教練問王柏要加入哪邊,他指了指二隊的球門位置道:“我加入這組。”

????這讓張光達頗感意外,只要是明眼人都能看出來,一隊球員的球技要比二隊球員略高一籌,可這小子偏偏選擇二隊,實在猜不透他在想什么。

????不過他沒有干涉這個選擇,而是趁死球的時候喊了暫停,叫二隊的中路中場下場休息,換王柏上場。

????王柏上去后,先把右前衛(wèi)和右邊鋒叫到一起,然后指著右邊鋒吩咐道:“你別往邊路走,一會兒我拿球,你就內(nèi)切?！?br/>
????“還有你,”他又指著邊前衛(wèi),“球在后場的時候別急著壓上,慢慢來,跟我保持平行,他一內(nèi)切你就跑位,明白了嗎?我會分球給你們的。”

????這兩人都是高一的,雖然在球隊算得上王柏的前輩,可剛才他亮了幾手,他們心底已經(jīng)對他有了幾分佩服,加上又是學長,聽了他的吩咐就點頭答應(yīng)下來,心想就算回頭教練問起也可以說是他的主意。

????這就是王柏選擇二隊的原因,一群打替補的學弟,好指揮,而且二隊的酗子們本來就不是很差,只要戰(zhàn)術(shù)得力,有他居中調(diào)度,打一隊也沒什么難度。

????比賽重新開始,一隊開出邊線球,球到左前衛(wèi)腳下,他試著往前突,但被二隊的右前衛(wèi)和右后衛(wèi)堵死了,眼看著陷入包圍,他將球往回傳向中路,一道藍色身影適時地出現(xiàn)在他的傳球路線上,很從容地攔截了他的傳球。

????球在王柏腳下,二隊由守轉(zhuǎn)攻,他從后場帶球突破至中圈附近,一隊的中場球員一直采取倒退盯守的防御姿勢,沒有上前逼搶。他覺得王柏很快會把球往邊路傳,沒必要耗費體力對他逼搶。

????王柏見此一個變向加速,帶球突破了眼前的中場,很快進入對方半場,眼前一片開闊。一隊中撐忙回追,左前衛(wèi)也壓過來包夾,這時二隊的右邊鋒遵循王柏的指令開始向?qū)Ψ街新酚巫?而右前衛(wèi)猛然提速向?qū)Ψ竭吢窙_去。

????一隊三后衛(wèi)中站位在左側(cè)的是原本打左后衛(wèi)的球員,他習慣了邊路防守,所以沒有去跟防內(nèi)切的邊鋒,王柏一道精準的傳球送過去。

????球的行進路線在邊鋒左側(cè),二隊的邊鋒很舒服地拿到球,瞬間起速突入一隊禁區(qū)肋部。站位在靠中的盧廣河想上前阻截已經(jīng)來不及,邊鋒快速帶球插到小禁區(qū)線附近,一腳勁射洞穿了門將十指關(guān),球進了！

????這是本場訓練賽的第一個進球,在王柏上場不到兩分鐘,策動了第一次進攻就造成了！二隊的邊鋒歡呼著奔向助攻自己的王柏,大叫道:“學長,nicepass”

????王柏笑著沖他豎起大拇指:“niceshoot！(射得好)”

????二隊的隊員們紛紛在鼓掌,他們在訓練賽中很少會取得進球,不過也不值得大肆慶祝,大家都鎮(zhèn)定地回到本方半場站好等待開球。

????張光達在場邊拍掌鼓勵:“二隊踢得不錯,一隊打起精神,你們現(xiàn)在落后！”

????一隊在中圈開球,球在兩個前鋒間倒了一下后傳到了中路中場腳下,他帶著球往右路靠,看到右前衛(wèi)往前突了,就漫不經(jīng)心地向前傳遞。

????王柏從開球開始就盯著他的一舉一動,當對方右前衛(wèi)提速的時候,他就直插向其身后,正好攔在一隊中懲前衛(wèi)之間的傳球線路上。

????對方那腳球就像是主動傳給他一樣,王柏接球后就馬上傳給了自己的左前衛(wèi),然后驟然加速越過對方的中場,手指自己前方的開闊地對左前衛(wèi)大喊:“傳給我！”

????對方中場剛回過神來轉(zhuǎn)身的時候,他已經(jīng)完成了二過一的突破,帶球直插向?qū)Ψ降慕麉^(qū)前沿。這時候二隊的前鋒都還沒有沖進對方禁區(qū),兩個人和王柏幾乎齊頭并進,前場三打三。

????一隊的一名后衛(wèi)在盧廣河的指揮下上前攔截王柏,他本人則盯防二隊的高中鋒,把邊鋒交給了左邊衛(wèi)。