少年們盯著自己的特性描述，大多滿(mǎn)臉茫然。
　　愛(ài)娜、橙瞳和艾蕾三個(gè)人最不明所以，“塑造”、“跳躍”和“虛化”是什么鬼意思？
　　赤火的“高溫”與喬納森的“寒冷”都很好理解，兩人的氣天然對(duì)立。
　　烏陽(yáng)的“高耐”同樣不難理解，可是米貝的“清涼”是怎么回事？
　　提神醒腦??？
　　好在老師們都在旁邊，七個(gè)學(xué)員嘰嘰喳喳地問(wèn)起來(lái)，場(chǎng)面亂糟糟的。
　　文書(shū)看了眼菲利普，菲利普會(huì)意，氣息一放一收，教室瞬間安靜下來(lái)。
　　“無(wú)論承受多少次，感受都是一樣恐怖……菲利普的特性就是這個(gè)吧?！眴碳{森額頭冒著冷汗。
　　他掃視一圈，同齡人的表現(xiàn)更加窩囊，老師們則跟平時(shí)沒(méi)什么兩樣。
　　文書(shū)見(jiàn)場(chǎng)面安靜下來(lái)，說(shuō)道：“我想特性這東西沒(méi)什么不好理解的；至于各自的具體描述，知道個(gè)大概就好。你們的特性現(xiàn)在只是個(gè)兆頭，以后到底會(huì)變成什么樣，還要你們自己去開(kāi)發(fā)。”
　　“現(xiàn)階段不用太在意那東西。記住，生命精氣的‘量’，其重要性永遠(yuǎn)占據(jù)第一位。”他嚴(yán)肅的說(shuō)，隨后話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，調(diào)侃了一句：“當(dāng)然，太蠢的人即便是百萬(wàn)級(jí)，也有可能被弱級(jí)神不知鬼不覺(jué)地干掉?！?br/>　　學(xué)員們分別表示理解。
　　文書(shū)說(shuō)：“那就這樣吧，大家去吃個(gè)晚飯，然后到怒發(fā)那里報(bào)道。”
　　七位少年同時(shí)發(fā)出痛苦的慘叫。
　　“老師，能不能休息一天？我覺(jué)得我們需要適應(yīng)一下。”愛(ài)娜哭喪著臉。
　　“是啊老師，而且測(cè)試也很累的??！”這會(huì)倒不是赤火在附和，而是橙瞳說(shuō)的。
　　“哪有那么多機(jī)會(huì)給你適應(yīng)”？文書(shū)斜著眼回了一句。
　　怒發(fā)瞪了橙瞳一眼，“你小子就知道偷懶，再?gòu)U話(huà)就把你的訓(xùn)練加倍！”
　　橙瞳的腦袋拉聳下來(lái)。
　　文書(shū)暗笑一聲，對(duì)怒發(fā)說(shuō)：“要不我們把學(xué)員換一下吧？我看橙瞳更適合你?！?br/>　　橙瞳立馬撲了過(guò)去，“別啊老師！”
　　他纏了文書(shū)一陣，見(jiàn)對(duì)方快不耐煩了，立馬松開(kāi)手，面無(wú)表情地回到座位。
　　這老師還要自己天天哄，累?。∷?。
　　文書(shū)瞥了他一眼，大家都是一類(lèi)人，裝給誰(shuí)看呢？
　　他正要趕他們?nèi)ナ程?，院長(zhǎng)老吉米走了進(jìn)來(lái)，丟下七摞錢(qián)又急匆匆地走了。
　　“這是研究院給你們的獎(jiǎng)勵(lì)。”文書(shū)笑著補(bǔ)充。
　　烏陽(yáng)立馬拿起一摞抱到懷里，烏漆墨黑的小臉看不出表情，不過(guò)露了牙齒，大概再笑。
　　米貝沒(méi)比烏陽(yáng)慢多少，開(kāi)心地咧開(kāi)嘴，心想這就是第一筆基業(yè)呀！
　　喬納森也拿了一摞，看著米貝，也跟著露出笑容。
　　其他人同樣開(kāi)心地把錢(qián)收了起來(lái)，但這情緒沒(méi)持續(xù)多久，就被怒發(fā)慘無(wú)人道的體能訓(xùn)練破壞。
　　晚上，米貝敲進(jìn)喬納森的門(mén)，手里拿著那一摞錢(qián)。
　　“這是什么錢(qián)??？”米貝問(wèn)，這和他在茉莉家看到的不一樣。
　　喬納森說(shuō)：“這是費(fèi)馬，1費(fèi)馬等于1000科洛。”
　　米貝興奮地點(diǎn)頭，“100張面值100的費(fèi)馬，就是……”他算了半天，“多少科洛??？”
　　喬納森抹了把臉，說(shuō)：“一千萬(wàn)科洛?！?br/>　　米貝眼睛里冒著精光，“我們距離征服世界又近了一步！”
　　喬納森聳了聳肩膀，“我記得凱森跟我說(shuō)過(guò)，全世界的總值在九千萬(wàn)億以上，而且還沒(méi)算類(lèi)似蘇尼亞的地方?！?br/>　　“哦”，米貝點(diǎn)點(diǎn)頭“那我們這些還不夠？”