還好后來(lái)莫妮卡導(dǎo)師還是給眾人詳細(xì)講解了半沉浸式冥想的方式。
　　就連索爾這個(gè)自行學(xué)會(huì)半沉浸式冥想的新人，也從中獲得了不少感悟。
　　他以前進(jìn)入半沉浸式時(shí)，總是用來(lái)觀察污染和異常。但在莫妮卡導(dǎo)師的講解中，半沉浸式的冥想其實(shí)是一種穩(wěn)定精神體、緊急補(bǔ)充魔力的臨時(shí)手段。
　　索爾在卡茲導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)室遇險(xiǎn)時(shí)，就是利用半沉浸式冥想來(lái)穩(wěn)定精神體。
　　但之后，他幾乎都將冥想用在發(fā)覺(jué)異化材料上，都快要忘記它的本來(lái)用途了。
　　索爾的魔力較三個(gè)月前已經(jīng)有了顯著的提升，現(xiàn)在使用完全沉浸式的冥想已經(jīng)不能很快地恢復(fù)全部魔力了，更別提半沉浸式。
　　但半沉浸的優(yōu)點(diǎn)在于起步快，短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)的魔力反而要高于沉浸式冥想。
　　但這種僅憑自身，不利用輔助工具的冥想方式，并不是那么好掌握。
　　它需要學(xué)徒對(duì)自己的冥想圖足夠熟悉，精神力運(yùn)用足夠熟練。
　　若是每次冥想都只是照著圖片紋路運(yùn)轉(zhuǎn)精神力，放下書(shū)后立刻就會(huì)陷入“好像是這樣，但又好像不是”的記憶迷宮里。
　　在大部分新學(xué)徒開(kāi)始嘗試半沉浸式冥想后，莫妮卡就在教室里無(wú)所事事地溜達(dá)。
　　偶爾有老學(xué)徒會(huì)問(wèn)一些問(wèn)題。
　　有的她回答了，有的她只笑而不語(yǔ)。
　　等莫妮卡在身邊走過(guò)時(shí)，索爾也舉手問(wèn)了個(gè)問(wèn)題。
　　“莫妮卡導(dǎo)師，一級(jí)學(xué)徒和二級(jí)學(xué)徒的冥想圖是不一樣的嗎？還是每個(gè)階段都需要熟悉不同的冥想圖。”
　　“二級(jí)學(xué)徒至少已經(jīng)學(xué)會(huì)了一個(gè)1階巫術(shù)，他們的精神體足以承受更危險(xiǎn)的冥想圖，可以選擇換冥想圖”莫妮卡再次面對(duì)索爾，已恢復(fù)了原來(lái)的微笑模樣，“不過(guò)等你們進(jìn)入三等學(xué)徒后就用不上冥想圖了?！?br/>　　“用不上了？”索爾一愣，但他很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，“定位儀？”
　　莫妮卡揚(yáng)揚(yáng)眉，“看來(lái)你真的已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多超前的知識(shí)。這樣不錯(cuò)，不過(guò)也危險(xiǎn)?！?br/>　　莫妮卡伸出一根手指輕輕點(diǎn)在索爾額頭。
　　“啪！”
　　一道電弧閃過(guò)。
　　索爾嚇了一跳，立刻向后閃避，但額頭上還是一痛。
　　“學(xué)習(xí)太多超出你目前能力的知識(shí)，就要做好承受知識(shí)背后相應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)的準(zhǔn)備?！?br/>　　說(shuō)完，莫妮卡背手繼續(xù)前行，留下索爾捂著額頭獨(dú)自沉思。
　　幾乎所有學(xué)長(zhǎng)、導(dǎo)師都提到過(guò)，巫師追求知識(shí)的途中會(huì)遭遇未知的危險(xiǎn)。
　　一開(kāi)始，索爾以為是在學(xué)習(xí)復(fù)雜知識(shí)時(shí)，大腦，或者說(shuō)精神體會(huì)因?yàn)閺?fù)雜深?yuàn)W的知識(shí)而眩暈崩潰。
　　但現(xiàn)在想想，似乎不止這么簡(jiǎn)單。
　　這讓他有種知識(shí)其實(shí)也是怪物的錯(cuò)覺(jué)。
　　可惜，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有人來(lái)回答。
　　一直到下課，吃午餐，來(lái)到東塔二層，索爾都在思索這個(gè)問(wèn)題。
　　然而在進(jìn)入尸房前，他再次遇見(jiàn)了卡茲導(dǎo)師。
　　“導(dǎo)師？”索爾有點(diǎn)奇怪，平時(shí)卡茲導(dǎo)師可不會(huì)這么頻繁地出現(xiàn)。
　　最近他見(jiàn)到導(dǎo)師的頻率有點(diǎn)兒高。
　　“作為測(cè)試的第一名，你可以挑選一朵伴生花，我?guī)闳??！笨ㄆ澱f(shuō)完，不等索爾回答，背過(guò)手就走。
　　索爾一頭霧水地跟上去。
　　伴生花這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，最開(kāi)始是羅凱學(xué)長(zhǎng)提起的。
　　因?yàn)閷?duì)方是互助會(huì)明面上的主導(dǎo)者，索爾并不想和他發(fā)生太多交集，因此也沒(méi)將伴生花放在心上。
　　倒是沒(méi)想到，導(dǎo)師竟然要親自帶他去挑伴生花。
　　索爾邊跟在卡茲導(dǎo)師后面，邊從背包里拿出《基礎(chǔ)萬(wàn)物認(rèn)知》，在植物篇里尋找。
　　伴生花：可以和生命體建立血脈聯(lián)系，在結(jié)果后死亡。其結(jié)出的果子種類繁多，作用不同，以提升稍許魔力、穩(wěn)固精神力為主。
　　寥寥幾句介紹，讓索爾對(duì)伴生花有了一定期待。
　　提升魔力值，這可能會(huì)成為索爾永遠(yuǎn)研究的課題。