“小家伙，不是叫你不要打擾我嘛！你是不是想試試我的耐性？！”那蒼老聲音聽(tīng)起來(lái)很是憤怒。
　　“是這樣的，大人！”如來(lái)連忙解釋道，“地球上有個(gè)科學(xué)家已經(jīng)推測(cè)出那些哨兵的觸發(fā)機(jī)制，當(dāng)有怪獸晉升到國(guó)級(jí)水準(zhǔn)，基因中便會(huì)發(fā)出相應(yīng)的信號(hào)！這件事關(guān)系到我們的計(jì)劃，實(shí)在是太重要，我只能叫醒您！”
　　“哦？想不到這個(gè)培植行星上的生物竟然也有如此高的智商。”蒼老聲音微微有些驚訝。
　　“畢竟他們綜合了宇宙中上萬(wàn)種族的基因，從中進(jìn)化出一些我們未知的能力都不奇怪，何況是智商上稍高一些?！比鐏?lái)陪笑道，“現(xiàn)在最重要的是，您是否要向馬力透露自身的存在？如果您覺(jué)得可行，我可以負(fù)責(zé)向他解釋?zhuān)吘顾业臏贤ㄟ€算比較融洽?！?br/>　　“現(xiàn)在讓他知道我的存在也沒(méi)有太大意義，恐怕反而會(huì)讓他心生絕望。畢竟他們可不是戰(zhàn)斗種族，意志力是他們的致命弱點(diǎn)?！?br/>　　“大人，這個(gè)小家伙可有點(diǎn)特殊?！比鐏?lái)訕笑著解釋道，“他雖然看起來(lái)傻傻愣愣的，但神經(jīng)確實(shí)壯得可以！您也知道，痛苦這種東西，是進(jìn)化中的副產(chǎn)物之一。痛苦可以讓他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，而弱小的生命，對(duì)疼痛更是特別敏感，那是對(duì)他們的一種保護(hù)。但這也嚴(yán)重束縛了他們的進(jìn)化。馬力這家伙，對(duì)疼痛的忍受力真是讓我驚訝。按照他目前身體和基因來(lái)?yè)Q算，他的承受能力已經(jīng)超過(guò)我們追貴族中大部分的戰(zhàn)士，達(dá)到了精英水準(zhǔn)！”
　　“實(shí)力才是一只小爬蟲(chóng)，承受力就能達(dá)到你們的精英水準(zhǔn)？！”蒼老聲音驚訝道，“難道是因?yàn)樗麄內(nèi)祟?lèi)精神力強(qiáng)大的原因？”
　　“這個(gè)暫時(shí)還不清楚，他們?nèi)祟?lèi)的大腦結(jié)構(gòu)非常特別，我在其他宇宙種族中還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)高度類(lèi)似的情況。我們追光族與他們的大腦相似度還不足50%。至于我，跟他們更是毫無(wú)相似之處。當(dāng)然，這也是這小子一直吐槽我的地方?！比鐏?lái)苦笑道，“不過(guò)，我雖然不能完全排除，但是與他們的精神力關(guān)系應(yīng)該不大。畢竟我在他之前還寄生了九十九個(gè)人類(lèi)，他們中，哪怕承受力最強(qiáng)的，也只有他的三分之一！”
　　“同一個(gè)種族，在進(jìn)化的原始階段差別就這么大？！”蒼老聲音再次驚訝了，“哪怕我們帝獸族的新生兒，在剛出生的時(shí)候，天才與平庸者之間，也不會(huì)有這么大的區(qū)別，這在進(jìn)化上來(lái)說(shuō)是不合理的?！?br/>　　“嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，他們?nèi)绻恢弊鋈祟?lèi)，他現(xiàn)在也不算新生兒了，已經(jīng)差不多是個(gè)成年人。他們?nèi)怏w實(shí)在是弱小，簡(jiǎn)直脆弱不堪，當(dāng)然，我們都知道，這也是‘他們’故意為之，為了讓人類(lèi)走科技進(jìn)化路線(xiàn)，他們可謂是做足了準(zhǔn)備?！比鐏?lái)笑道，“不過(guò)，連我這個(gè)超智慧病毒都算不清楚的事情，‘他們’就更不可能算清楚了。所以，人類(lèi)在接受返祖病毒的洗禮后，便出現(xiàn)了馬力這種異類(lèi)。”
　　“異類(lèi)？”蒼老聲音有點(diǎn)不明白它所指為何。
　　“是的，異類(lèi)?！比鐏?lái)不敢在它面前賣(mài)關(guān)子，連忙接著解釋?zhuān)拔译m然耗費(fèi)了絕大部分能量用來(lái)維持絕境屏障，但是人類(lèi)這個(gè)族群，我在接收他們網(wǎng)絡(luò)中的信息時(shí)，還是做了一些了解。他們的知識(shí)接收體系，來(lái)自于教育，一種很奇怪的行為。您也知道，在宇宙中其他地方，無(wú)論是我們追光族文明中，還是‘他們’的文明中，知識(shí)的延續(xù)都來(lái)自于血脈傳承，這種方式高效而保險(xiǎn)，也讓我們的族群個(gè)體有了努力的動(dòng)力。而他們那種叫做‘教育’的知識(shí)傳輸方式，不但效率極其低下，而且非常容易出錯(cuò)！老師，也就是知識(shí)的傳播者，他們?cè)谥v述同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，下面的接受者，叫做學(xué)生的，甚至每一個(gè)人都能聽(tīng)出不同的含義來(lái)，你說(shuō)這種行為多么可笑?！?br/>