第六關(guān)卡，正對(duì)眾人面的墻壁上安裝著一個(gè)超大液晶屏幕，液晶屏幕的下方連接著電源，還有一個(gè)配套的電視盒子。巴掌大小的特制電視盒上方詭異地?cái)[放著一個(gè)黑白相間的遙控器，黑色的是按鍵，白色的是遙控器機(jī)身主色調(diào)。
　　右邊墻壁前有一個(gè)小課桌，里面放著水彩筆，再結(jié)合記事板，取消了磁石鉤子，和第一關(guān)卡的搭配很相似。
　　左邊墻壁自不必說(shuō)，刁難人的記事板又一次充當(dāng)起了把關(guān)的門(mén)神。
　　方瑤說(shuō)：“看樣子像是要用到電視屏幕了，這一關(guān)可能是視頻謎題?！?br/>　　許岳人仔細(xì)查看了神秘人準(zhǔn)備的這份“大禮”：“確實(shí)只是單純的電視屏幕，沒(méi)有其他值得注意的地方了，還是看看記事板上說(shuō)些什么了吧。”
　　眾人觀(guān)看記事板，這一關(guān)卡的題目非常復(fù)雜——
　　“‘我’是一個(gè)陷入迷途的人，一個(gè)自我矛盾的人，一個(gè)危險(xiǎn)的人。救世主大人，如果你還能拯救我的話(huà)，請(qǐng)帶領(lǐng)我走完這一段旅程，指引我真正的方向吧。”
　　上述自白性質(zhì)的話(huà)，源自第一人稱(chēng)視覺(jué)文字游戲主人公的話(huà)，玩家需要拯救主人公的靈魂，于“輪回迷宮”之中。
　　身處“輪回迷宮”的玩家可以無(wú)限次“復(fù)活”，只要找尋到“終點(diǎn)”。
　　一場(chǎng)關(guān)乎于人性的究極考驗(yàn)即將上演，走錯(cuò)一次，懲罰五分鐘解謎時(shí)間。
　　每一步都需要謹(jǐn)慎斟酌，每一個(gè)游戲之中的文字都需要反復(fù)推敲，每一處主人公的內(nèi)心獨(dú)白都不要以自己的視角來(lái)解讀，這就是來(lái)自我，神秘人，給大家的忠告。
　　按下電源，用遙控器打開(kāi)屏幕的開(kāi)關(guān)，進(jìn)入游戲吧。
　　......
　　方瑤看完了全部題目，被弄得云山霧繞：“這是啥意思？只有題目，等于沒(méi)問(wèn)問(wèn)題啊？”
　　朱邵狠狠地用右手給了墻壁一拳：“我真是操！每一次神秘人那混蛋不整我們一下就渾身皮癢是吧！”
　　施泰因百思不解：“這一大段文字的描述是讓我們開(kāi)啟謎題的方式？還是說(shuō)，照做就對(duì)了？如果真是這樣，課桌出現(xiàn)的意義是什么？水彩筆出現(xiàn)的意義又是什么？”
　　好問(wèn)題，這我也是我想問(wèn)的，可惜沒(méi)人知道......
　　方瑤第一次和施泰因產(chǎn)生了一樣無(wú)力的感同身受。
　　章慧心說(shuō)：“每一關(guān)都有玄機(jī)暗含其中的。比如說(shuō)五色小熊那一關(guān)，我們就是這樣抽絲剝繭，才解決了問(wèn)題。大家不能操之過(guò)急，一定要靜下心來(lái)，看看我們是否還有疏漏。”
　　方瑤雙手一攤：“很遺憾，我們不像是有疏漏的樣子。”
　　許岳人建議：“那就按照神秘人說(shuō)的，打開(kāi)電視?！?br/>　　秦蘭芷說(shuō)：“先進(jìn)去游戲看看是怎么回事。視覺(jué)文字冒險(xiǎn)游戲，有點(diǎn)像我以前的考試題目，要跨越許許多多‘送命題’達(dá)到事情的真相，解開(kāi)故事的核心。這其中往往剖析人物是重中之重，我想文學(xué)科班出身的方小姐擔(dān)綱此大任最為合適了?！?br/>　　方瑤聳肩：“秦小姐，我不太行的，還得靠妳多多幫助。”
　　朱邵搓了搓麻疼的手背：“還有功夫在那扭捏客氣？快點(diǎn)干活，開(kāi)電視，打游戲！”
　　此時(shí)，許岳人注意到了一言不發(fā)的牛西。
　　那個(gè)黝黑的小個(gè)子賊眉鼠眼，弓腰偷摸著在課桌抽屜里掏來(lái)掏去。
　　“牛西，干什么呢，是不是有發(fā)現(xiàn)？”
　　黑客的聲音，就像是掃描追捕病毒的軟件，“通緝”了牛老師的小動(dòng)作。
　　“病毒”最終在眾目睽睽之下，無(wú)處逃遁。
　　牛西滿(mǎn)臉寫(xiě)著“不情愿”三個(gè)字：“可惡，嚷什么嚷啊！”
　　方瑤一看牛西不停在調(diào)整著手指和手背的角度想要極力掩藏的動(dòng)作，唇角勾起狡黠的弧度：“牛西，你是不是清醒過(guò)來(lái)了，偷偷摸摸把好東西據(jù)為己有了？課桌里果然還藏著什么東西吧，從實(shí)招來(lái)~”