【倒塌的倉(cāng)庫(kù)房殘骸向四周崩散，zain捂著額頭原本長(zhǎng)角所在的位置站起來(lái)，那根粗長(zhǎng)的大角在剛才的碰撞中被材木座的全能飛踢硬生生從尖部開(kāi)始摧毀，如今只剩下一個(gè)根部屹立在原位，鮮血從斷裂的根部流淌而出，很快就淌遍那張如面具般毫無(wú)表情的僵硬臉龐?！?br/> 【滋——】
【赤紅色的「炎」之圖騰從zain被全能飛踢命中的額頭浮現(xiàn)出來(lái)，四周的空氣在霎時(shí)間扭曲，證明這個(gè)圖騰的溫度之高?！?br/> 【“你是第一個(gè)擊碎我引以為豪的長(zhǎng)角的戰(zhàn)士，看來(lái)你終于不像以前那么懦弱，我就認(rèn)同你吧，kuuga！”】
【zain放下捂住斷角的手，嘴器開(kāi)闔著吐出清晰的人類語(yǔ)言，任由鮮血不斷流淌和額頭的圖騰灼燒自身，仿佛受傷的不是自己?！?br/> 【“?。俊薄?br/> 【而看到這種充滿既視感的一幕，材木座的內(nèi)心猛然一沉，他已經(jīng)幾乎要患上對(duì)于這種狀況的ptsd了?！?br/> 【在和這些從九郎岳遺跡復(fù)蘇的古朗基戰(zhàn)斗的這數(shù)個(gè)月，在中了自己絕招后還能站起的對(duì)手只有三個(gè)，而每一個(gè)都給材木座留下了痛入骨髓的回憶。】
【即使那三個(gè)古朗基在之后都被材木座打倒，但過(guò)程完全可以說(shuō)是險(xiǎn)死還生，每次想起都讓材木座捂著自己受傷的部位，就像還能感覺(jué)到戰(zhàn)斗中所遺留下來(lái)的幻痛?！?br/> 【不會(huì)吧……】
【“哼！”】
【下一刻，冷哼的zain印證了材木座的想法，額頭的圖騰化為赤色光粒子消散，只在原處流下那猙獰的流血傷口。】
【“現(xiàn)在該換我了！”】
【“這是「你」給我的力量，那我現(xiàn)在將它還給你，用這個(gè)時(shí)代臨多的語(yǔ)言，這就叫做“禮尚往來(lái)”！”】
【zain雙臂向身邊如羽翼一樣展開(kāi)，腰間赤銅色的腰帶紋飾于雙眼處變成接近黑色的暗沉紫色，全身本就鼓起聳立的肌肉再度膨脹開(kāi)來(lái)，經(jīng)絡(luò)在肌肉上跳動(dòng)浮起，全身如同披上一副肌肉構(gòu)筑的鎧甲?！?br/> 【嗡?！?br/> 【紫色的波紋從它的腰帶向著身體擴(kuò)散，zain隆起的黑色肌肉在波紋下改變了自身的性質(zhì)，硬化變?yōu)橐桓弊厣募纂?，原本就被肩甲覆蓋的雙肩下再度生長(zhǎng)出另一片弧度更加尖銳的甲胄，變成了雙層肩甲?！?br/> 【zain的雙眼也在波紋蔓過(guò)后變成暗紫，額頭斷裂得只剩下根部的長(zhǎng)角從斷裂出向上快速凝聚出一根全新的尖角，甚至連太陽(yáng)穴兩側(cè)也伸出另外兩根較為短小如惡鬼般的長(zhǎng)角，三根尖角皆為紫色，在陽(yáng)光照耀下如同紫色玉石一樣反射著妖冶的紫光?！?br/> 【zu-zain-da·強(qiáng)化體·剛力體。】
【“紫色的力量，麻煩大了……”】
【看到zain變成這個(gè)形態(tài)的瞬間，材木座就知道這次估計(jì)又要糟了。】
【正因?yàn)樗兩淼目瘴乙矒碛心軌蜃兓癁樽仙┨剐螒B(tài)的能力，所義材木座才清楚這種力量到底有多么棘手，在披上沉重的甲胄犧牲了速度后，攻擊力與防御力都得到了極大幅度的加強(qiáng)?！?br/> 【在沒(méi)拿武器的情況下，拳腳的攻擊力就已經(jīng)不遜色于紅色形態(tài)多少，拿上武器后的攻擊力更是在所有形態(tài)中堪稱一絕，尤其是防御方面簡(jiǎn)直傲視所有形態(tài)，完全可以說(shuō)是一個(gè)烏龜殼，尋常的攻擊根本沒(méi)有辦法造成任何傷害。】
【材木座一直都很喜歡自己的泰坦形態(tài)，但當(dāng)敵人也擁有這個(gè)形態(tài)時(shí)，那就是一場(chǎng)可怕的噩夢(mèng)?！?br/> 【至今為止，在材木座的記憶中，泰坦形態(tài)在戰(zhàn)斗時(shí)被擊潰的記錄只有一次，那就是上次在對(duì)戰(zhàn)二十一號(hào)的時(shí)候，對(duì)方變?yōu)榧t色形態(tài)后可以說(shuō)讓他吃盡了苦——】
【紅色形態(tài)？材木座內(nèi)心一愣，下意識(shí)低頭看了一眼自己腰間赤紅色的靈石腰帶。】
【那么，說(shuō)不定……】
【就在材木座還在思索的時(shí)候，變?yōu)閯偭w的zain彎腰撿起自己身前的一塊倉(cāng)庫(kù)方面的碎片，如撕紙一樣將其撕成兩截握在自己的手中?！?br/> 【嗡?！?br/> 【那兩瓣門房碎片在它的雙手中變得虛幻透明，隨后扭曲改變自身的形態(tài)，變?yōu)榱藘砂殉梁谏某林卮蟾?，兩瓣斧刃延伸處各有著一個(gè)形似犀牛的圖騰?！?br/> 【“嘖，超變身！”】
【在見(jiàn)到敵人拿出自己專屬的形態(tài)武裝，意識(shí)到已經(jīng)沒(méi)時(shí)間思考的材木座不甘地咂舌后將雙手扣在腰間，赤紅的靈石剎那間轉(zhuǎn)變?yōu)樽仙?，一身帶著紫色條紋的銀色鎧甲也覆蓋住了身軀?！?br/> 【材木座一腳挑起腳邊一根工人逃跑時(shí)遺留下來(lái)的鋼筋，沾滿泥土的鋼筋在他的手中也變?yōu)榱藢挻蟮奶┨勾髣?，鏤空的劍身從大劍尾部彈出?！?br/> 【“很好！這才是我想要的戰(zhàn)斗！就是這樣！”】
【zain看到材木座變?yōu)樘┨剐螒B(tài)后發(fā)出渾厚的大笑聲，將雙斧交叉于身前，邁動(dòng)腳步?jīng)_向前方持劍嚴(yán)陣以待的材木座……】
【千葉縣，千葉市立總武高中?！?br/> 【“平冢老師，記得沒(méi)事可以多回來(lái)看看，總武高一直都?xì)g迎你，老師們見(jiàn)到你回來(lái)也會(huì)非常高興的?！薄?br/> 【“謝謝，工藤先生?！薄?br/> 【揮手向身后面容蒼老的校門保安致謝，平冢靜回頭看著眼前熟悉的校園，輕輕從嘴中吐出一口氣，眼中滿是感慨?！?br/> 【“總武高……我回來(lái)了?！薄?br/> 【時(shí)過(guò)多年，眼前這座高中并沒(méi)有發(fā)生什么巨大的變化，僅僅是樓層外面有些泛黃的外墻重新粉刷了一層油漆，其它的建筑格局沒(méi)有任何變化，整體從上面俯視依然是那個(gè)一直被學(xué)生們吐槽不止的“口”字形結(jié)構(gòu)?！?br/> 【海風(fēng)從不遠(yuǎn)的大海之上吹拂而來(lái)，吹動(dòng)著平冢靜嫌麻煩而束成一條馬尾的長(zhǎng)發(fā)，尾尖在纖細(xì)的腰背處輕輕搖晃，如同她的心緒般動(dòng)搖不休?！?br/> 【平冢靜緩緩摘下臉上戴著的墨鏡，眼神有些迷離地看著眼前那熟悉無(wú)比的四方校舍，在二層用走廊連接起來(lái)的特別樓與教學(xué)樓，形成四角形的樓宇，中間就是學(xué)生們用以談情說(shuō)愛(ài)的圣地——中庭。】
【當(dāng)年那些有男女友的學(xué)生們一直將那里當(dāng)作據(jù)點(diǎn)，他們?cè)谖缧莸臅r(shí)候男女混合著一起吃午餐，為了幫助消化一起打羽毛球，放學(xué)后以夕陽(yáng)的校舍為背景談情說(shuō)愛(ài)，沐浴在海風(fēng)中仰望星空?！?br/> 【為了保證自身全縣名列前茅的偏差值和升學(xué)率，總武高的校規(guī)之一就是不允許談戀愛(ài)，膽敢光明正大秀恩愛(ài)的學(xué)生全部都是校長(zhǎng)和老師們的心頭大患，因?yàn)檫@關(guān)系到他們的工資和福利?！?br/> 【只要一經(jīng)發(fā)現(xiàn)戀愛(ài)跡象，全部殺無(wú)赦！】
【校長(zhǎng)在當(dāng)年的教師會(huì)議上拍桌說(shuō)出這句話的氣勢(shì)猶如《三國(guó)演義》中準(zhǔn)備進(jìn)行背水一戰(zhàn)的姜維，那張往常圓潤(rùn)的臉龐在嚴(yán)肅起來(lái)那一刻竟然有種戰(zhàn)國(guó)武將的風(fēng)姿，就是頭頂那閃亮的地中海有些破壞形象和氣質(zhì)?！?br/> 【但處于青春期這個(gè)內(nèi)心萌動(dòng)年齡段的學(xué)生們?cè)趺纯赡軙?huì)老實(shí)遵守這條校規(guī)？中庭更是長(zhǎng)期被發(fā)展地下戀情的學(xué)生們占據(jù)，情侶們?cè)诖颂幰怨餐燥埖慕杩诙惚苤鴮W(xué)校老師的追剿，常常坐在樹(shù)下的護(hù)欄上笑著看老師們瞪眼走過(guò)尋找著他們親熱的直接證據(jù)，卻在找不到證據(jù)后對(duì)自己等人滿臉無(wú)可奈何而灰溜溜離開(kāi)的模樣，并以此為樂(lè)?！?br/> 【這當(dāng)中就包括了平冢靜，但她不是學(xué)生們的一員，而是那些扮演搜捕者角色的老師，當(dāng)年臨近三十的恨嫁女對(duì)于情侶們的憎惡可想而知，她一直都是最積極響應(yīng)校方這條規(guī)矩的老師而沒(méi)有之一，被逮到親熱現(xiàn)場(chǎng)而落在其手中的情侶無(wú)不脫一層皮才能離去，深得當(dāng)年的那些學(xué)生情侶畏之如虎?！?br/> 【寧落校長(zhǎng)手，不入平冢門！】
【這句諺語(yǔ)在當(dāng)年的總武高情侶之中有著非同一般的威力，而且經(jīng)久不衰，縱使多年過(guò)去也被現(xiàn)在總武高的學(xué)生們當(dāng)成校園傳說(shuō)看待，并以此津津樂(lè)道，猜測(cè)著當(dāng)年總武高的那個(gè)平冢老師到底是什么樣的神仙，竟然能夠讓那些前輩如此懼怕?！?br/> 【平冢靜邁步走向中庭的方向，在她的身邊卻有另一個(gè)平冢靜跑過(guò)去，一手抓住花壇邊兩個(gè)恩愛(ài)情侶的領(lǐng)子，獰笑著無(wú)視他們的求饒聲將其拖向訓(xùn)導(dǎo)主任所在的辦公室，周圍的其他情侶心驚膽戰(zhàn)地看著拖著兩個(gè)倒霉蛋遠(yuǎn)去的颯爽背影，哀嘆著又有一對(duì)同志不幸淪落在平冢大魔王的五指山中，剩下的幾條路過(guò)單身狗則幸災(zāi)樂(lè)禍地笑著，在心里暗暗贊嘆平冢老師干的好！而fff團(tuán)的團(tuán)員則以敬仰的目光仰望她，心中堅(jiān)定自己的信念發(fā)誓要向平冢靜看齊……】