????在演武場(chǎng)跑圈的孺子大約有六七十人，這里的場(chǎng)地并不大，一圈大概也就兩百余米。
????不過(guò)，這些孺子都很年幼，小的五六歲，大的也不過(guò)八九歲，其中像白崖一樣超過(guò)十歲的少年，連他在內(nèi)好像就兩個(gè)人。
????他們跑了幾圈之后，步履就開(kāi)始蹣跚，顯然都沒(méi)有了力氣。
????中年武師見(jiàn)狀，立刻揮手讓他們停下，將所有人都召集到了跟前。
????“某乃是振武道場(chǎng)的教長(zhǎng)，馮氏武館的館主馮揚(yáng)，你們叫馮教長(zhǎng)即可。此外，本館還有一位武教頭和兩位文教師長(zhǎng)，他們明日才至。今日之后，你們就由我等來(lái)教授文武二道！”
????馮揚(yáng)摸了摸長(zhǎng)須，掃了一眼眾孺子，又看向白崖和另一個(gè)貌似十二三歲的少年，“白崖、林牧出列……此二人以后便是你們的班頭，白崖為正，林牧為副！以后若有難處，可找他們商議?！?br/>
????白崖一愣，而另一個(gè)少年卻轉(zhuǎn)頭看他，眼神中帶著一絲不服之色。
????“隨某到內(nèi)堂拜祭祖師爺吧！”馮揚(yáng)宣布完任命，就轉(zhuǎn)身朝武館后院走去。
????馮氏武館前后共有三弄，進(jìn)門(mén)后第一部分就是演武場(chǎng)。第二部分是生徒的私塾、住所、食堂和澡堂。最后一部分是祠堂，里面放著諸多靈牌。
????馮揚(yáng)帶著眾孺子進(jìn)了祠堂，便招手叫來(lái)白崖和林牧，逐一給每位孺子都發(fā)了一炷香，帶著他們跪拜祖先。
????白崖不太習(xí)慣跪拜禮，不過(guò)只是跪一堆靈牌，卻沒(méi)有什么感覺(jué)。
????馮揚(yáng)帶著大家上完香，施完禮，便揮手打發(fā)了堂下的眾童子，讓他們各自回房休息。這些孩童今天做了數(shù)倍于平日的運(yùn)動(dòng)，早就疲倦至極。等這位馮教頭松了金箍圈，立刻就做鳥(niǎo)獸散，各自回房去了。
????眾童子都散去了，但白崖和另一個(gè)少年林牧卻被馮揚(yáng)暗中伸手?jǐn)r住，顯然是還有事情交代。
????“你二人隨某過(guò)來(lái)！”馮揚(yáng)略帶威容的臉上看不出喜怒，帶著白崖兩人朝一間書(shū)房走去。
????等進(jìn)了書(shū)房，馮揚(yáng)在條案后面坐定，揚(yáng)起頭看著兩人。
????“你二人可知孺子班的班頭需要做些什么？”
????“義父，我知……”白崖身邊的少年，眼睛一亮，搶先舉手回答。
????“叫教長(zhǎng)！”只是未等他說(shuō)完，就見(jiàn)馮揚(yáng)沉下了臉，面無(wú)表情地瞪了他一眼，頓時(shí)讓少年后面的話(huà)都吞了回去，委屈地撇了撇嘴。
????“是，義……教長(zhǎng)！”
????“白崖，你說(shuō)說(shuō)看？”馮揚(yáng)這才臉色稍緩，表情平淡地看向白崖。
????白崖對(duì)馮揚(yáng)的這套家長(zhǎng)做派有些反感，但細(xì)思下來(lái)，卻是暗自一嘆。他前世的師生關(guān)系更為平等，可那個(gè)時(shí)代已經(jīng)沒(méi)有了尊師重道，師生之間更像是一種交易，充滿(mǎn)了銅臭味。
????所謂的今不如古，就是這樣了！
????既然他決定在這個(gè)世界生存下去，那么就必須適應(yīng)這些改變，學(xué)會(huì)前世教育沒(méi)有教懂他的尊師重道。
????“學(xué)生不知，還請(qǐng)教長(zhǎng)示下！”白崖朝馮揚(yáng)抱了抱拳，恭敬地垂首站在原地。
????白崖嘴里說(shuō)不知道，其實(shí)心里已經(jīng)了然。
????孺子班共有六七十人，且都年幼。雖說(shuō)這個(gè)世界的人有些早慧，但依然是些孩童，平時(shí)少不了頑皮搗蛋，而且很多事情不能自理。
????班里的文武教頭共有四人，但這些人跟孩童的年紀(jì)相差太大，雙方有代溝。眾童子平時(shí)是不會(huì)主動(dòng)找他們的，教頭也沒(méi)辦法時(shí)時(shí)刻刻留意他們。
????因此，這就需要他和林牧來(lái)處理孩童之間的瑣事，換句話(huà)說(shuō)，就是讓他們當(dāng)孩子王兼保姆！
????聽(tīng)到白崖的話(huà)，馮揚(yáng)微微挑了挑眉，面前的少年好像跟他想得不太一樣。他和王慶的那一番爭(zhēng)執(zhí)，讓他對(duì)眼前這個(gè)少年的虎形拳印象深刻。
????后面第三關(guān)文試的時(shí)候，馮揚(yáng)特意找來(lái)了白崖報(bào)名時(shí)填寫(xiě)的身份資料。
????家境貧寒、父母早逝、天資甚高、教養(yǎng)欠缺、野性難馴，這就是馮揚(yáng)看到那份資料后，所留下的第一印象。
????家境貧寒和父母早逝，在資料中已有記載。
????然而，身為金剛寺俗家弟子的父親早逝，白崖卻依然對(duì)虎形拳有很深理解。那要么是金剛寺的武僧指點(diǎn)過(guò)，要么就是他自己觀摩山中猛虎所悟。
????無(wú)論是哪一種，都可以得出天資很高的評(píng)價(jià)。
????教養(yǎng)欠缺和野性難馴，是馮揚(yáng)的主觀臆斷。
????這一點(diǎn)在后面拿到的文試成績(jī)上也有體現(xiàn)，白崖極差的文試分?jǐn)?shù)，說(shuō)明他沒(méi)有過(guò)私塾經(jīng)歷。再加上父母早逝，沒(méi)有了大人的管束，自然就缺少教養(yǎng)，野性難馴。
????這樣的武生，武館本來(lái)是不會(huì)錄取的。但幸運(yùn)的是白崖年紀(jì)還小，馮揚(yáng)認(rèn)為心性未定，還可以造就，所以就將他安排進(jìn)了自己的孺子班。
????他安排白崖做孺子班班頭，是希望通過(guò)讓他做一個(gè)孩子王，增進(jìn)其責(zé)任心和上進(jìn)心，并努力學(xué)習(xí)百家諸圣的正確三觀，以培養(yǎng)和改變其心性。
????但是今天晚上一接觸，馮揚(yáng)發(fā)現(xiàn)自己有些武斷了。眼前這個(gè)少年至少現(xiàn)在看上去成熟沉穩(wěn)，說(shuō)知書(shū)達(dá)理有些過(guò)了，可也談不上缺乏教養(yǎng)和野性難馴。