教務(wù)主任笑瞇瞇的說(shuō)道。
　　
　　“沒(méi)事，還有點(diǎn)時(shí)間，我想去看看樓澈，不必驚動(dòng)他……”
　　
　　明千夜站了起來(lái)，打算給樓澈來(lái)個(gè)突襲……
　　
　　“這……”
　　
　　教導(dǎo)主任有些驚訝，但是很快也反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙笑道——
　　
　　“也好！明教授，您放心！樓澈同學(xué)進(jìn)步很大，而且也很聽(tīng)話，非常積極，跟同學(xué)們的關(guān)系非常的融洽。他很聰明，為人也很熱心，同學(xué)們都喜歡跟他一起玩！還有啊，樓澈同學(xué)的籃球也打得不錯(cuò)，我們都打算舉薦他進(jìn)入學(xué)校的籃球隊(duì)了……”
　　
　　教導(dǎo)主任很簡(jiǎn)單的跟明千夜大致的講了樓澈在學(xué)校里的一些表現(xiàn)。
　　
　　明千夜聽(tīng)著，點(diǎn)頭道——
　　
　　“謝謝了，正是因?yàn)槟銈兝蠋煹呢?fù)責(zé)，還有同學(xué)的關(guān)照，他才能這么快適應(yīng)新環(huán)境，而且短時(shí)間能把成績(jī)拔高這么快，我都感覺(jué)是個(gè)奇跡?！?br/>　　
　　“明教授客氣了！您這樣的智商，您的弟弟肯定不會(huì)差的！要不是有您的輔導(dǎo)，我們也起不了那么大的作用！而且，明教授，您知道嗎！樓澈同學(xué)，跟幾個(gè)平時(shí)成績(jī)稍微普通一些的學(xué)生，分享了您總結(jié)的那些經(jīng)驗(yàn)，還有復(fù)習(xí)的思路，還有解題思維……”
　　
　　“那幾個(gè)學(xué)生這次考試竟然數(shù)學(xué)也提高了幾十分，還有理綜……全校的排名，他們都提升了一百多名！可真是太了不起了！讓我們這些做中學(xué)教育工作者，自嘆不如……明教授，回頭，我打算組織一些老師，想跟您親自學(xué)習(xí)一番……”
　　
　　教導(dǎo)主任一邊說(shuō)著，一邊陪著明千夜往高二的教學(xué)樓走。
　　
　　這會(huì)兒高考已經(jīng)過(guò)了，學(xué)校雖然只剩高二跟高一兩個(gè)年級(jí)，但是g大附中是很大的，一個(gè)年級(jí)三十多個(gè)班，每個(gè)班也有六十多號(hào)人，所以學(xué)校里也還有幾千的學(xué)生，依然還是熱鬧得很。
　　
　　這會(huì)兒也剛剛是下午第一節(jié)課。
　　
　　樓澈的教室就在高二教學(xué)樓的第一層，剛走上走廊，第一間教室就是了。
　　
　　現(xiàn)在基本上也都是復(fù)習(xí)階段了，再過(guò)兩周就是期末考試了，所以這會(huì)兒學(xué)生們都是非常自覺(jué)的自習(xí)，班主任何老師正在講臺(tái)上批改著昨天剛測(cè)試的試卷。
　　
　　樓澈的座位正好靠窗，明千夜小心的走了過(guò)去，在墻邊收住了腳步，輕靠著一旁的墻壁，環(huán)著胸看著窗里正在做習(xí)題的樓澈，冷艷出塵的容顏上，此時(shí)是很輕松悠閑的。
　　
　　但是此時(shí)的樓澈就沒(méi)有那么輕松了。
　　
　　他正在解一道導(dǎo)數(shù)題，本質(zhì)上就是求切線斜率。
　　
　　可是這少年看半天都沒(méi)看出來(lái)！
　　
　　看他在一旁草稿紙上列出來(lái)的解題思路，知識(shí)點(diǎn)都會(huì)，就是沒(méi)能用進(jìn)去。
　　
　　這腦袋短路了？
　　
　　明明比上面那道大題簡(jiǎn)單多了，可是他就是沒(méi)有想出來(lái)……
　　
　　……
　　
　　樓澈遲疑了好一會(huì)兒，都打算先放棄，先做后面的題目，再回來(lái)做這道題。
　　
　　然而，他這才吸了口氣，剛翻過(guò)去，忽然敏感的察覺(jué)到身旁好像有人，當(dāng)下也抬起視線望了過(guò)去……
　　
　　自己姐姐正板著一張臉就站在他外面的窗邊，正盯著他手里的習(xí)題看著！
　　
　　那模樣，像極了教導(dǎo)主任過(guò)來(lái)檢查的樣子！