一個(gè)是在教室里收拾衛(wèi)生，一個(gè)是在教室里干呆著，這兩個(gè)懲罰哪個(gè)輕松，只要不傻，都能分的明白！
　　教室里的所有目光都在四個(gè)人的身上流轉(zhuǎn)，所有人都明白，時(shí)代變了，斯內(nèi)普教授已經(jīng)移情別戀，將偏愛轉(zhuǎn)移到了田越身上！
　　不過讓所有人都松了口氣的是，田越并不像馬爾福在課堂上那么跳，只要不去招惹，田越還是很好說話的！
　　馬爾福也松了口氣，不是因?yàn)閯e的，而是田越一下課便會(huì)被斯內(nèi)普教授叫走，自己不用想著如何一下課就直接跑出田越的視線了！
　　不過，馬爾福還是有些天真了，顯然田越也想到了這一點(diǎn)，在馬爾?？催^來(lái)的一瞬間，田越對(duì)著馬爾福無(wú)聲的說出了幾個(gè)口型，而馬爾福也看清楚了這些口型的意思：
　　“時(shí)間多的是，我們，慢慢玩！”
　　馬爾福：“……”
　　………………
　　去到斯內(nèi)普的辦公室里呆著，對(duì)田越來(lái)說并沒有什么影響，畢竟自己每天晚上都跑到斯內(nèi)普的辦公室學(xué)習(xí)，對(duì)于田越來(lái)說，早就習(xí)慣了，到了辦公室，田越?jīng)]等斯內(nèi)普開口，便已經(jīng)架起了一口魔藥鍋。
　　雖然現(xiàn)在只是三年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)間，但田越已經(jīng)開始煉制，四年級(jí)下半年學(xué)習(xí)的魔藥了！
　　時(shí)間在煉制魔藥的過程中走的飛快，眨眼間，時(shí)間已經(jīng)到了下午，田越來(lái)到了黑魔法防御術(shù)的教室，這節(jié)課是盧平教授的課，然而，他并沒有在這里上課，反而是帶著學(xué)生們來(lái)到了教員休息室。
　　“博格特喜歡黑暗、封閉的空間，我在教員休息室的衣柜里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)博格特，他是在昨天下午搬進(jìn)來(lái)的。
　　我請(qǐng)示校長(zhǎng)，同時(shí)問其他的教員，希望他們不要出手，好留給你們一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)！”
　　盧平指了指角落里的一個(gè)不?；蝿?dòng)的衣柜：
　　“那么，首先，誰(shuí)能告訴我，博格特是什么東西？”
　　“他是可以變形的東西！”
　　赫敏舉手回答道：
　　“它可以呈現(xiàn)為他認(rèn)為最能嚇唬我們的任何形象！”
　　“我自己也不能說的更好了！”
　　盧平教授表?yè)P(yáng)了赫敏，隨后接著開口：
　　“所以說，衣柜里在黑暗之中的博格特還沒有呈現(xiàn)任何形象，他還不知道什么東西能嚇到在門外的人。
　　誰(shuí)也不知道博格特獨(dú)處的時(shí)候是什么樣子，但是等我把它放出來(lái)，他馬上就會(huì)變成我們每個(gè)人最害怕的樣子！
　　同時(shí)，這也意味著我們有著巨大的優(yōu)勢(shì)，哈利……”
　　盧平教授看著哈利：
　　“你找到了這種優(yōu)勢(shì)了嗎？”
　　“我們?nèi)硕唷?br/>　　哈利試探著回應(yīng)道：
　　“所以他不知道變成什么，對(duì)嗎？”
　　“不錯(cuò)！”
　　盧平滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭：
　　“和他打交道，最好的辦法就是人多，這會(huì)對(duì)它造成混亂，讓它不知道變成什么好，是沒有腦袋的尸體，還是鼻涕蟲？我有一回就遇上了這種情況，它想同時(shí)嚇住兩個(gè)人，結(jié)果變成了半截鼻涕蟲，反而非?？尚Γ?br/>　　擊退它的咒語(yǔ)很簡(jiǎn)單——念出滑稽滑稽！
　　在念出這句咒語(yǔ)的同時(shí)，你們需要在心中默默想出自己想要將博格特變成的樣子！
　　但這需要意志力，真正嚇退他們的是大笑，你們必須強(qiáng)迫他變成你們認(rèn)為可笑的形象！好了，納威……”