霧城文理大學(xué)行政樓。
一間寬敞的多媒體會議室里。
建筑學(xué)院的老師和學(xué)生們匯聚在這兒,三兩成群的對各自的設(shè)計(jì)作品議論紛紛。
“你看,這樣的設(shè)計(jì),從整體結(jié)構(gòu)上面來講,可行性是很高的,對于建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)......”
“我覺得我們團(tuán)隊(duì)的圖書館設(shè)計(jì)應(yīng)該能選上?!?br/> 會議室中,柳川杰和他的老師蘇偉澤也來了。
團(tuán)隊(duì)里除了柳川杰和蘇偉澤之外,還有柳川杰的那位室友崔海。
“書”字相關(guān)創(chuàng)意圖書館,是他們?nèi)齻€人一起協(xié)同合作設(shè)計(jì)出來的。
創(chuàng)意靈感來自學(xué)生崔海。
圖書館的外形設(shè)計(jì)來自學(xué)生柳川杰。
最終的完善與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),由建筑學(xué)院的蘇偉澤老師帶著兩位學(xué)生完成。
團(tuán)隊(duì)三人一共花了一個多月的時間。
終于設(shè)計(jì)出來了可以投稿的圖書館作品了。
今天據(jù)說丁校長與建筑學(xué)院的院系主任陳平會一起來親自評選出霧城文理大學(xué)新圖書館的設(shè)計(jì)作品。
然后新圖書館就會按照這個設(shè)計(jì)作品,進(jìn)行修建。
建筑學(xué)院有幾百名學(xué)生,截止目前一共有七個小組投稿了設(shè)計(jì)作品,柳川杰對于自己團(tuán)隊(duì)小組的作品,還是挺有信心的。
“柳川杰,你們小組設(shè)計(jì)的是什么作品???我看你們整天都是神秘兮兮的?!?br/> 一名柳川杰的同班同學(xué)走過來,咧嘴笑著對柳川杰問道。
這名同學(xué)同樣也是建筑學(xué)院比較冒尖的學(xué)生之一,叫做趙遲。
“你呢?”
柳川杰反問道。
“反正今天就評選了,我也不妨告訴你,我們組的設(shè)計(jì)是根據(jù)古典建筑來的,要不要看看?”
趙遲自信的說道。
“可以啊。”柳川杰點(diǎn)了點(diǎn)頭,倒是想要看看趙遲他們組的古典建筑設(shè)計(jì)出來的圖書館,到底有多么“優(yōu)秀”。
“老呂,把咱們的設(shè)計(jì)圖調(diào)出來,給柳川杰長長眼?!壁w遲對他的團(tuán)隊(duì)隊(duì)友呂政說道。
“好勒?!?br/> 呂政用筆記本電腦連接了會議室的多媒體設(shè)備,然后在大屏幕上面,調(diào)出來了他們組的圖書館設(shè)計(jì)作品。
在這之前,各個團(tuán)隊(duì)小組的設(shè)計(jì)作品是保密的。
但現(xiàn)在各個團(tuán)隊(duì)小組都已經(jīng)完成圖書館設(shè)計(jì),且馬上就要進(jìn)行評選了,把自己的作品亮出來,漲漲士氣,炫一下,很符合趙遲的性格。
“藏書閣!”
“噢喲,這個古代樓閣建筑有點(diǎn)東西啊?!?br/> “會不會規(guī)模小了一點(diǎn)?”
“岳陽樓?”
“趙遲,你們組的設(shè)計(jì)蠻不錯的嘛?!?br/> “有古代內(nèi)味兒了?!?br/> “挺好看的這個古代建筑藏書閣造型?!?br/> 其他學(xué)生們看到趙遲他們團(tuán)隊(duì)小組放出來的設(shè)計(jì)圖后,紛紛稱贊道。
采用古代建筑設(shè)計(jì),多多少少是有點(diǎn)意義的。
“這是哪個小組的設(shè)計(jì)?挺不錯嘛?!?br/> 這時,丁校長的聲音從會議室門口處傳來。
丁躍跟建筑學(xué)院的院系主任陳平一來,就看到了會議室大屏幕上面的這個圖書館設(shè)計(jì)圖。
這個設(shè)計(jì)作品的名字叫做“霧城文理大學(xué)藏書閣”,丁躍對它的第一觀感還不錯。
“丁校長,這是我們團(tuán)隊(duì)小組的設(shè)計(jì)作品,咱們的霧城文理大學(xué)藏書閣!”
趙遲見丁校長問是哪個小組的設(shè)計(jì)作品,當(dāng)即上前來,自豪的說道。
“寓意不錯,不過古代建筑的話......”
就這一棟古代建筑藏書閣來說的話,確實(shí)是不錯的,但如果與之配套的周邊設(shè)施都是現(xiàn)代建筑的話。