霧城文理大學(xué)行政樓。
　　一間寬敞的多媒體會議室里。
　　建筑學(xué)院的老師和學(xué)生們匯聚在這兒，三兩成群的對各自的設(shè)計(jì)作品議論紛紛。
　　“你看，這樣的設(shè)計(jì)，從整體結(jié)構(gòu)上面來講，可行性是很高的，對于建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)......”
　　“我覺得我們團(tuán)隊(duì)的圖書館設(shè)計(jì)應(yīng)該能選上?！?br/>　　會議室中，柳川杰和他的老師蘇偉澤也來了。
　　團(tuán)隊(duì)里除了柳川杰和蘇偉澤之外，還有柳川杰的那位室友崔海。
　　“書”字相關(guān)創(chuàng)意圖書館，是他們?nèi)齻€人一起協(xié)同合作設(shè)計(jì)出來的。
　　創(chuàng)意靈感來自學(xué)生崔海。
　　圖書館的外形設(shè)計(jì)來自學(xué)生柳川杰。
　　最終的完善與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，由建筑學(xué)院的蘇偉澤老師帶著兩位學(xué)生完成。
　　團(tuán)隊(duì)三人一共花了一個多月的時間。
　　終于設(shè)計(jì)出來了可以投稿的圖書館作品了。
　　今天據(jù)說丁校長與建筑學(xué)院的院系主任陳平會一起來親自評選出霧城文理大學(xué)新圖書館的設(shè)計(jì)作品。
　　然后新圖書館就會按照這個設(shè)計(jì)作品，進(jìn)行修建。
　　建筑學(xué)院有幾百名學(xué)生，截止目前一共有七個小組投稿了設(shè)計(jì)作品，柳川杰對于自己團(tuán)隊(duì)小組的作品，還是挺有信心的。
　　“柳川杰，你們小組設(shè)計(jì)的是什么作品??？我看你們整天都是神秘兮兮的?！?br/>　　一名柳川杰的同班同學(xué)走過來，咧嘴笑著對柳川杰問道。
　　這名同學(xué)同樣也是建筑學(xué)院比較冒尖的學(xué)生之一，叫做趙遲。
　　“你呢？”
　　柳川杰反問道。
　　“反正今天就評選了，我也不妨告訴你，我們組的設(shè)計(jì)是根據(jù)古典建筑來的，要不要看看？”
　　趙遲自信的說道。
　　“可以啊。”柳川杰點(diǎn)了點(diǎn)頭，倒是想要看看趙遲他們組的古典建筑設(shè)計(jì)出來的圖書館，到底有多么“優(yōu)秀”。
　　“老呂，把咱們的設(shè)計(jì)圖調(diào)出來，給柳川杰長長眼?！壁w遲對他的團(tuán)隊(duì)隊(duì)友呂政說道。
　　“好勒?！?br/>　　呂政用筆記本電腦連接了會議室的多媒體設(shè)備，然后在大屏幕上面，調(diào)出來了他們組的圖書館設(shè)計(jì)作品。
　　在這之前，各個團(tuán)隊(duì)小組的設(shè)計(jì)作品是保密的。
　　但現(xiàn)在各個團(tuán)隊(duì)小組都已經(jīng)完成圖書館設(shè)計(jì)，且馬上就要進(jìn)行評選了，把自己的作品亮出來，漲漲士氣，炫一下，很符合趙遲的性格。
　　“藏書閣！”
　　“噢喲，這個古代樓閣建筑有點(diǎn)東西啊?！?br/>　　“會不會規(guī)模小了一點(diǎn)？”
　　“岳陽樓？”
　　“趙遲，你們組的設(shè)計(jì)蠻不錯的嘛?！?br/>　　“有古代內(nèi)味兒了?！?br/>　　“挺好看的這個古代建筑藏書閣造型?！?br/>　　其他學(xué)生們看到趙遲他們團(tuán)隊(duì)小組放出來的設(shè)計(jì)圖后，紛紛稱贊道。
　　采用古代建筑設(shè)計(jì)，多多少少是有點(diǎn)意義的。
　　“這是哪個小組的設(shè)計(jì)？挺不錯嘛?！?br/>　　這時，丁校長的聲音從會議室門口處傳來。
　　丁躍跟建筑學(xué)院的院系主任陳平一來，就看到了會議室大屏幕上面的這個圖書館設(shè)計(jì)圖。
　　這個設(shè)計(jì)作品的名字叫做“霧城文理大學(xué)藏書閣”，丁躍對它的第一觀感還不錯。
　　“丁校長，這是我們團(tuán)隊(duì)小組的設(shè)計(jì)作品，咱們的霧城文理大學(xué)藏書閣！”
　　趙遲見丁校長問是哪個小組的設(shè)計(jì)作品，當(dāng)即上前來，自豪的說道。
　　“寓意不錯，不過古代建筑的話......”
　　就這一棟古代建筑藏書閣來說的話，確實(shí)是不錯的，但如果與之配套的周邊設(shè)施都是現(xiàn)代建筑的話。