在飛天螳螂做到可以在使用急速折返時(shí)不折返后，歐陽(yáng)南就覺(jué)得飛天螳螂基本上已經(jīng)可以算是完成了對(duì)這個(gè)技能的第一段訓(xùn)練了。
　　當(dāng)然了，其實(shí)在做到這一點(diǎn)之后，其實(shí)急速折返這個(gè)技能差不多就算是廢了。畢竟不能折返的急速折返，大體的表現(xiàn)形式也就和一個(gè)高威力的撞擊是差不多的。只不過(guò)一個(gè)用的是一般系的能量，一個(gè)用的是蟲(chóng)系的能量而已。
　　所以在飛天螳螂完成這一段的練習(xí)之后，歐陽(yáng)南和飛天螳螂就準(zhǔn)備開(kāi)始急速折返的第二階段的練習(xí)了。這一階段的練習(xí)內(nèi)容不是其他的東西，而是如何能夠在精靈球之外，建立急速折返的第二個(gè)牽引點(diǎn)。
　　對(duì)此的話歐陽(yáng)南其實(shí)早就已經(jīng)有了設(shè)想，那就是替身和影子分身這兩個(gè)技能。
　　畢竟想要作為第二個(gè)急速折返的牽引點(diǎn)，那么這個(gè)牽引點(diǎn)本身就必須具備靈活這個(gè)特點(diǎn)。要不然設(shè)立一個(gè)固定位置的牽引點(diǎn)，那不是在給自己找弱點(diǎn)嘛？
　　而替身和影子分身這兩個(gè)技能就不一樣了，其中替身這個(gè)技能所召喚出來(lái)的替身本身就是有著一定行動(dòng)能力的。雖然具體的戰(zhàn)斗能力和本體是沒(méi)得比的，但是不管怎么說(shuō)，最少替身還是會(huì)動(dòng)的。
　　至于影子分身，這個(gè)技能的有點(diǎn)就在于消耗少了，召喚出來(lái)的分身比較多了。但是相應(yīng)的，其實(shí)歐陽(yáng)南也不是很看好這個(gè)技能，因?yàn)橛白臃稚硎菦](méi)有實(shí)體的。這樣一來(lái)就算飛天螳螂想要把影子分身當(dāng)做牽引點(diǎn)，因?yàn)闆](méi)有實(shí)體的關(guān)系，估計(jì)也是很難成功的。
　　所以相比之下，歐陽(yáng)南是更加傾向于使用替身這個(gè)技能來(lái)當(dāng)做急速折返的牽引點(diǎn)的。
　　而就在歐陽(yáng)南和飛天螳螂通過(guò)各種方式訓(xùn)練急速折返這個(gè)技能的時(shí)候，全國(guó)高中生聯(lián)賽的縣級(jí)賽開(kāi)始了。
　　作為東倉(cāng)三高專門(mén)外聘的教師，也是東倉(cāng)三高戰(zhàn)斗力最強(qiáng)的老師，歐陽(yáng)南他們的班主任很自然的就成了東倉(cāng)三高的參賽隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)。
　　而在比賽開(kāi)始的當(dāng)天早上，身為東倉(cāng)三高領(lǐng)隊(duì)的朱平安才把歐陽(yáng)南介紹給了校隊(duì)的其他成員。
　　其實(shí)本來(lái)歐陽(yáng)南作為高二新生排位賽的前三名，按道理說(shuō)應(yīng)該是可以直接進(jìn)校隊(duì)的才是。但是作為東倉(cāng)三高校隊(duì)的新教練，朱平安認(rèn)為既然學(xué)校的精靈科要改制，那么歐陽(yáng)南他們這一屆就直接重新開(kāi)始吧。反正作為高二學(xué)生，在校隊(duì)當(dāng)中也不會(huì)有什么出站的機(jī)會(huì)。
　　而且說(shuō)句難聽(tīng)一點(diǎn)的，以東倉(cāng)三高的實(shí)力水平，也不會(huì)有什么學(xué)校來(lái)找它進(jìn)行什么交流站之類的。說(shuō)白了，東倉(cāng)三高的校隊(duì)其實(shí)也就是為了全國(guó)高中生聯(lián)賽而成立的。所以歐陽(yáng)南他們參不參加校隊(duì)，其實(shí)影響不大。
　　因此直到高二上學(xué)期都要結(jié)束了，歐陽(yáng)南才因?yàn)槠聘駞⒓勇?lián)賽的機(jī)會(huì)和東倉(cāng)三高的校隊(duì)成員認(rèn)識(shí)了。
　　“教練，不是吧，讓一個(gè)高二的來(lái)分掉我們一個(gè)個(gè)人賽的名額，這不是搞笑嗎？”
　　身為一個(gè)校隊(duì)成員，而且還是這一次被歐陽(yáng)南擠掉名額的成員，易川在看到擠掉自己名額的人是一個(gè)高二的學(xué)弟之后，立馬心態(tài)就炸了。