所謂伴讀，看字面的意思就已經(jīng)能夠理解，就是陪伴信王讀書，以免讓孤單的一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯寂寞。
　　呂漢強(qiáng)當(dāng)初在信王府邸，親自道出了自己現(xiàn)在所處的境況，為一家老小生活計(jì)，也是為了與信王之間的合作，懇請(qǐng)將伴讀的工作放在下午。
　　這是可以理解的要求，做為五品洗馬，與七品伴讀的雙份俸祿，看著光鮮，但還是不能保證自己一家溫飽的，在明朝，那低廉的讓人發(fā)指的俸祿根本就養(yǎng)不活一大家子，更別說(shuō)還是呂漢強(qiáng)想要的那種腐敗的，奢靡的封建生活。
　　大明的官員要想鮮衣怒馬的滋潤(rùn)，必須伸手貪污，這就是明面上朝廷攤下的正稅低的可憐，不得不讓皇帝總是派出太監(jiān)四處搜刮以填補(bǔ)窟窿，但百姓卻被層出不窮的雜役捐輸逼迫的家破人亡的根子。
　　但呂漢強(qiáng)所擔(dān)當(dāng)?shù)南瘩R和伴讀，卻是一個(gè)連伸手貪墨敲詐勒索都沒(méi)有機(jī)會(huì)的職務(wù)，因此上，生活還要繼續(xù)，業(yè)務(wù)還要發(fā)展。好在可能是自己的小報(bào)與信王分層的原因，在呂漢強(qiáng)的印象里，聞雞即起的皇家規(guī)矩還是被信王給打破了，當(dāng)時(shí)信王只是淡淡的點(diǎn)點(diǎn)頭道：“可以。”就算是輕松的同意了。當(dāng)自己被王成恩殷勤的送出來(lái)的時(shí)候，那太監(jiān)還是有意無(wú)意的提起小報(bào)的收入問(wèn)題，還哀嘆書房的地龍里沒(méi)了薪碳，那樣很不適合讀書。
　　呂漢強(qiáng)就很悲哀的想，別人伴讀是吃喝公費(fèi)，自己這個(gè)伴讀看樣要自備柴火了。
　　哀嘆歸哀嘆，為了那個(gè)寒酸的親王，為了自己不被凍成感冒，還是指派陳亮拉了一車上好的木炭，給信王府上送去，希望自己在伴讀工作時(shí)候，能舒服一些。
　　在出了正月，一切都恢復(fù)正常之后的第一個(gè)下午，將緊要事情叮囑了一下張掌柜，然后夾著小包，急匆匆趕往信王府邸，準(zhǔn)備做一個(gè)大明合格的好同學(xué)。同時(shí)也慶幸自己能有這個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己惡補(bǔ)一下煌煌五千年古代文化——“自己的老師是一個(gè)怎么樣的飽讀名仕呢，真的期待啊。在呂漢強(qiáng)懷著滿腔期待，急急來(lái)到信王府邸上課的時(shí)候，在大門外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就有王承恩迎接著呢，“呂伴讀早，小的這就給您施禮了?！闭f(shuō)著一個(gè)單腿下去。
　　呂漢強(qiáng)哪里敢真的接了這個(gè)禮?趕緊上前雙手?jǐn)v扶起來(lái)，一面客套，一面焦急的往信王府邸里看。
　　這個(gè)時(shí)候，時(shí)辰已經(jīng)不早，按照自己了解的情況，這時(shí)候的夫子都是很苛刻的，尤其被指定為信王的老師，說(shuō)不得便是什么閣老學(xué)士，那教育起人來(lái)，更加嚴(yán)苛，對(duì)于遲到的信王，他們或許不敢有馬上嚴(yán)格規(guī)矩，但往往會(huì)將他們的不滿，發(fā)泄在這個(gè)小小的伴讀身上，自己其實(shí)早就有了伴讀等于挨打的覺(jué)悟，只是希望挨打不是太多。
　　“上課了嗎？”呂漢強(qiáng)一面悄悄的將一錠小銀錁子塞在王承恩的手中，一面焦急的詢問(wèn)道。
　　王承恩一愣，但馬上就明白了，這位爺還不知道這內(nèi)中的緣由，但為了落下這銀錁子，也不說(shuō)破，就陪著笑臉道：“還好，還好，呂大人請(qǐng)進(jìn)?！?br/>　　呂漢強(qiáng)這時(shí)候也顧不得和這位太監(jiān)啰嗦，趕緊一提袍角，疾步奔進(jìn)了府邸。
　　書房的位置，上次呂漢強(qiáng)已經(jīng)知道，直接就沖了過(guò)去，耽誤課，在前世都是大罪過(guò)，更何況是現(xiàn)在？”
　　書房不大，也很陳舊，分著內(nèi)外兩進(jìn)，呂漢強(qiáng)走進(jìn)外間的時(shí)候，就感覺(jué)一股熱氣撲面而來(lái)，看來(lái)是自己先前送來(lái)的那車薪碳起了作用，地龍燒的很暖和，再不像原先花廳那般寒冷，這一會(huì)來(lái)帶疾步奔跑，讓刻意穿的多了些的呂漢強(qiáng)有點(diǎn)微微見(jiàn)汗。
　　王承恩見(jiàn)了，趕緊上前，接過(guò)呂漢強(qiáng)脫下的外袍，掛在了墻角衣架上，然后，束手請(qǐng)呂漢強(qiáng)入里間讀書。
　　進(jìn)入內(nèi)間，卻見(jiàn)靠在北墻摞摞大滿書架下的書案后，只有朱由檢一個(gè)人據(jù)案而坐，手中捧著一卷書在仔細(xì)閱讀，屋子里再無(wú)旁人，這讓呂漢強(qiáng)很是吃驚，難道自己還是來(lái)早啦？早到授課的老師，什么大學(xué)士太子少保什么的還沒(méi)有到？很好，至少免了一個(gè)被打手板的懲罰。