周愷覺得自己真是病急亂投醫(yī)才會想到要用場外援助！
　　“周愷，很抱歉，你的親友沒辦法幫到你，請你作答?！敝鞒秩丝椿刂軔鸬馈?br/>　　周愷猶豫了下便說：“典出何處，我也不太清楚，應(yīng)該是漢代，但具體出自哪里確實不太記得?！?br/>　　“很遺憾，周愷沒能答對這道題?！敝鞒秩苏f，“那么按照比賽規(guī)則，這一環(huán)節(jié)，周愷只能暫時止步，目前得分6分，請先到休息區(qū)休息?！?br/>　　“這題的正確答案是漢代楊雄的《法言》，童子雕蟲篆刻，壯夫不為也?！绷旨午髟谝慌哉f道。
　　何老師詫異地看了一眼林嘉琪，“嘉琪，我發(fā)現(xiàn)你都沒有看題板，是這道題你本來就會嗎？”
　　“我本來就會的，這個典故媽媽給我們講過?！绷旨午髡f。
　　何老師卻過來拿走了她手里的題板，笑著就給觀眾們看，“我必須給大家看看，這個題板上只寫了漢代楊雄，并沒有寫詩句，我們小嘉琪是真的知道?！?br/>　　現(xiàn)場觀眾頓時響起了掌聲。
　　比賽繼續(xù)，劉涵宇答題，順利得分，遂又到林嘉言答題。
　　兩人往來兩回合，比分變成9：9，又到林嘉言答題。
　　眾人發(fā)現(xiàn)，越到后面，題目真的是越來越難。
　　“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人，‘爛柯’一詞是為何義，典出哪里？倒計時開始，開始作答?！?br/>　　觀眾們直接倒吸一口氣。
　　方才周愷那個“雕蟲”好歹還是平日里聽說過的，這個爛柯卻是不常見，若但是釋義，還能猜個一二，若是問典故，怕是沒幾人知道。
　　于是大家都為林嘉言捏了一把汗。
　　林嘉言卻很淡定地說：“請求援助?！?br/>　　于是鏡頭給了林思然，林思然接過話筒后溫聲道：“言言你能聯(lián)系詩詞前后，猜出這個詞的意思嗎？”
　　“大概是異鄉(xiāng)人的意思吧?！绷旨窝哉f。
　　林思然贊賞地點了點頭，“爛柯人典故的是晉人王質(zhì)，相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧柄（柯）已經(jīng)朽爛。回到村里，才知道已過了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。后人用來比喻時過境遷，物是人非，這個故事記載在南朝梁任昉的《述異記》上卷中?！?br/>　　林思然剛說完，現(xiàn)場便一陣雷鳴般的掌聲。
　　不管是不是對的，能夠說出這些話，足見林思然對這個典故是知道的。與方才周儷的表現(xiàn)相比，林思然配得起這全場的掌聲。
　　“林嘉言，你認可你媽媽的答案嗎？”主持人問。
　　林嘉言毫不猶豫地點了點頭。
　　“那林嘉言的答案就是南朝梁任昉的《述異記》‘爛柯’比喻時過境遷，物是人非，我們看看答案對不對。”主持人看向“詩畫”。
　　“詩畫”的電子眼睛閃了閃，奶聲道：“恭喜答對！”
　　現(xiàn)場掌聲再次想起，主持人也笑著說：“說實話，聽到林媽媽答題的內(nèi)容我都驚訝了，因為提示卡上的答案都沒有這么清楚，但是想想林媽媽的學歷，我又瞬間可以理解?！?br/>