至此，一場(chǎng)風(fēng)暴正式形成！
先是圍脖話題爆了，作為國(guó)內(nèi)最熱門(mén)的互動(dòng)交流網(wǎng)站。
一旦話題引爆，就會(huì)有大量的網(wǎng)友前來(lái)吃瓜探討。
而現(xiàn)在，最熱門(mén)的話題就是林楓主持的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，連帶著衍生出了無(wú)數(shù)的話題。
【爆！帥氣小哥怒懟毒雞湯，十年寒窗比不過(guò)別人三代人的努力！】
【對(duì)比實(shí)驗(yàn)，敲響寒門(mén)學(xué)子的警鐘！】
【請(qǐng)記住，不是所有人都擁有你有的那些優(yōu)勢(shì)！】
【一代人有一代人的使命！努力吧，寒門(mén)子弟！】
……
當(dāng)這些充滿(mǎn)了噱頭性的標(biāo)題出現(xiàn)后，無(wú)數(shù)吃瓜網(wǎng)友挨個(gè)點(diǎn)了進(jìn)去。
等他們看完了視頻里講述的對(duì)比實(shí)驗(yàn)后。
無(wú)數(shù)網(wǎng)友心中就剩下了一個(gè)感受：
生活的真相，在今天被人戳穿了！
若是想要縮短為一個(gè)字，那就是：
絕！
一道道潔白的起跑線，就是一條條天塹，但是，作為底下的寒門(mén)子弟，是望天感嘆，退而放棄，還是勇往直前，代代攀登？
畢竟，在這個(gè)世界上，生下來(lái)就含著金湯匙的富二代，只是少數(shù)，更多的人，是普普通通的普二代。
所以才有思考，才有共鳴！
在網(wǎng)友們的思考和議論中，話題的熱度也在不斷的攀升，速度堪比坐火箭。
不過(guò)短短一個(gè)小時(shí)，話題直接沖出了圍脖，霸榜各大新聞網(wǎng)站！
斗音平臺(tái)。
點(diǎn)贊：517萬(wàn)。
評(píng)論：112萬(wàn)。
轉(zhuǎn)發(fā)：78萬(wàn)。
收藏：80萬(wàn)。
熱度：2754萬(wàn)，直接登頂斗音平臺(tái)熱搜第一！
度娘新聞。
話題瀏覽量：441萬(wàn)。
點(diǎn)贊量：325萬(wàn)。
……
至于圍脖，前十的熱搜都被霸榜了不說(shuō)，還出現(xiàn)了一種特殊的聲音。
就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)者到底是誰(shuí)？
因?yàn)橹皩W(xué)校到處打出的宣傳都是張立教授，絲毫沒(méi)有提過(guò)林楓。
加上林楓在此之前，實(shí)在是寂寂無(wú)名，人又相當(dāng)?shù)哪贻p，就很難說(shuō)服網(wǎng)友，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是他設(shè)計(jì)出來(lái)的。
所以，即便是去看了全程的網(wǎng)友，也有相當(dāng)一部人認(rèn)為，林楓是在和張立打配合，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)者就是張立。
但是，林楓也吸引了一大批的粉絲，他們堅(jiān)定的認(rèn)為，以張立一貫打雞血、喊口號(hào)的作風(fēng)，實(shí)在是不像能搞出這種精妙實(shí)驗(yàn)的人。
就這樣，兩幫人吵起來(lái)了。
而他們激烈的爭(zhēng)辯，落在水果臺(tái)眾人的眼里，大家看得津津有味。
“林楓？這不就是之前張教授推薦過(guò)來(lái)的人嗎？他們吵得這么激烈，到底是怎么回事？”
小楊捧著手機(jī)，不解的發(fā)問(wèn)。
而節(jié)目籌備組長(zhǎng)李斌，則是看了他一眼：
“聯(lián)系張立教授的事情一直都是你負(fù)責(zé)的，不然你去問(wèn)問(wèn)？現(xiàn)在這個(gè)林楓也是有話題的人了，趁著他的熱度還在，節(jié)目組請(qǐng)他其實(shí)也合適。”
“李哥，我覺(jué)得還是要慎重的考慮一下，林楓以前沒(méi)有上過(guò)節(jié)目的經(jīng)驗(yàn)?！?br/>
“你不用管這個(gè)，先問(wèn)問(wèn)?！?br/>
小楊建議無(wú)果，只能拿起手機(jī)，再次撥打了張立的電話，幸好這次張立沒(méi)有直接掛了電話，而是帶著幾分不耐的接了起來(lái)。
“張立教授，我想咨詢(xún)一件事。”
小楊已經(jīng)摸清了幾分張立的脾氣，直奔重點(diǎn)：
“現(xiàn)在網(wǎng)上很火的那個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，是您設(shè)計(jì)的，還是林楓設(shè)計(jì)的？現(xiàn)在網(wǎng)上都吵瘋了！”
而張立聽(tīng)到小楊的話之后，眉頭微微皺起，從實(shí)驗(yàn)結(jié)束到現(xiàn)在才多久？怎么在網(wǎng)上都開(kāi)始吵了？知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)火，但是火的這么快，屬實(shí)沒(méi)有想到。
不過(guò)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)有什么好吵的？難道不是直接震撼就完了嗎？
他想了很多，小楊的聲音遲疑的響起：
“喂？張教授，您在聽(tīng)嗎？”
“在聽(tīng)，你說(shuō)網(wǎng)上吵起來(lái)了？”
張立確認(rèn)了一下。
“是的，因?yàn)槟麣庠谕猓跃W(wǎng)友們都認(rèn)為是您設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，但是看了全程的人又覺(jué)得是林楓設(shè)計(jì)的……”
小楊話音未落，張立直接開(kāi)罵了：
“就這種事情有什么好吵的，現(xiàn)在都不是眼見(jiàn)為實(shí)，而是流行腦補(bǔ)為實(shí)了嗎？！這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是林楓設(shè)計(jì)的！跟我沒(méi)有任何關(guān)系，我還要向他多多學(xué)習(xí)呢！”
這下，小楊是真的震驚了，之前他看視頻的時(shí)候，其實(shí)也是傾向于這個(gè)實(shí)驗(yàn)是張立的手筆，因?yàn)樵O(shè)計(jì)之精妙，完全不像出自于一個(gè)年輕人之手。
更何況，人家一上場(chǎng)就有幾分那種打張立的臉的意思，張立是誰(shuí)？教育界有名的專(zhuān)家！沒(méi)有他點(diǎn)頭，誰(shuí)會(huì)不識(shí)趣這么做??？
等等！張立說(shuō)要跟林楓學(xué)習(xí)？那就是被打臉了也不在意，林楓的人格魅力竟然如此之大！
就在小楊陷于震驚之時(shí)，張立的電話再次掛斷了，他要上網(wǎng)看看，這些人的評(píng)論是怎么樣的。
而小楊聽(tīng)著這個(gè)熟悉的嘟嘟聲，扭頭看向了組長(zhǎng)：
“李哥，張教授說(shuō)了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是林楓做的，跟他沒(méi)有關(guān)系，他還說(shuō)很佩服林楓，要向他學(xué)習(xí)?！?br/>
這下輪到李斌驚訝了：
“張立這個(gè)人還有佩服誰(shuí)的時(shí)候？這個(gè)林楓，我看可以試著邀請(qǐng)一下，聯(lián)系方式問(wèn)了嗎？”
“……”
小楊看著已經(jīng)結(jié)束的通話，楞了一下：
“我找找?！?br/>
然后，他打開(kāi)了圍脖，開(kāi)玩笑，現(xiàn)在在打一個(gè)電話去張教授那里，搞不好要挨批的！還是先去林楓話題下面，看看有沒(méi)有身份爆料。
然后，看著大家吵的不可開(kāi)交的，小楊忍不住評(píng)論了一句：
“大家別吵吵了，張立教授親口承認(rèn)的，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是林楓設(shè)計(jì)的，他還說(shuō)要向林楓學(xué)習(xí)！”
然后，他幾乎是立馬就收到了網(wǎng)友回復(fù)：
“林楓粉絲裝什么知情人？”
“……”
小楊看著自己圍脖頭像上面的水果臺(tái)認(rèn)證信息，陷入了沉默，以前電視臺(tái)的工作人員爆料，大家都信的不行，怎么現(xiàn)在不好使了？吵出火氣來(lái)了？
也就是這個(gè)時(shí)候，張立的圍脖號(hào)出聲明了：
“本人在此鄭重澄清，現(xiàn)在在網(wǎng)上流傳的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，是長(zhǎng)風(fēng)中學(xué)青年教師林楓設(shè)計(jì)的，與本人無(wú)關(guān)！林楓老師是我見(jiàn)過(guò)的最懂教育的青年教師，身上有很多值得我學(xué)習(xí)的東西，請(qǐng)大家理性發(fā)言，謝謝！”
轟！
張立這條圍脖一經(jīng)發(fā)出，震驚了一眾網(wǎng)友！
熱搜詞條迅速更迭！
【長(zhǎng)風(fēng)中學(xué)教師林楓】
【最懂教育的青年教師林楓】
【破案！對(duì)比實(shí)驗(yàn)的真實(shí)設(shè)計(jì)者竟然是他！】