當然，后面，戴老師從其它老師那兒得知此事，狀似調(diào)侃地打趣起林初夏時，林初夏是這樣解釋的：“看見柜子，就忍不住手癢，想鎖住?！?br/>
    這理由，很好，很強大。

    其實，都是套路，林初夏真正的用意，不過是借著戴老師的“開小灶”舉動，來一出正大光明的“偷渡”。

    簡單地來說，就是她將系統(tǒng)空間里，自己曾做過的那些由系統(tǒng)精心整理，這個年代并不存在，卻對每個學生有著很大幫助效果的輔導(dǎo)書和參考資料，“渡”了一些出來。

    當然，這些書，對班內(nèi)這批有著一顆聰明腦瓜子，卻受制于時代，而只能取得目前現(xiàn)有成績，很多潛能都未能開發(fā)出來的學神學霸們的幫助，比普通的學生更大。

    那么，那些老師，又為什么會知道“開小灶”這件事？

    很簡單，紙包不住火。

    實驗一班“開小灶”這件事，即便林初夏特意叮囑，甚至，威逼利誘般地讓每一個學生發(fā)下重誓，最終，依然會被人揭開的。唯一的區(qū)別，就是瞞著旁人的時間長短。

    更何況，打最初，早有心理準備的林初夏，就并沒有慎重地叮囑過呢！

    沒辦法，連位高權(quán)重的大佬，都有那么兩三個耳根子軟，還不會辯明是非，輕易就會被人哄去的親戚。就更不用說，如實驗班這些頂著學神學霸的名號，實則，歸根到底，依然隸屬普通人的小伙伴們了。

    當然，最最重要的是，人嘛，哪怕是再三告誡自己“低調(diào)”的大佬們，其實，依然是有著顯擺特性的。

    而，這樣的特性，放在實驗班這些早早就享受到與眾不同待遇的學神學霸們，雖說沒達到數(shù)倍的增幅，卻也絕不會讓人小瞧。

    于是，這天，李老師背著手，慢吞吞地溜達到一班教室里，越過重重人群的包圍，徑直走到林初夏這個班長的座位前。

    “聽說，戴老師單獨給你們留卷子了？”

    林初夏停下刷試卷的動作，抬頭，一臉的茫然又懵圈，仿佛只是單純地沒聽懂李老師的話外之意般。

    然而，她在心里卻忍不住感慨：果然，該說，不愧是大佬嗎？瞅瞅，特意點明“單獨”這兩個字，就表明他已經(jīng)調(diào)查過這件事，所以，不要想著用“兩個班平時刷的那種復(fù)習試卷”這個理由來搪塞他。

    李老師瞥了眼林初夏桌上的那套內(nèi)招試卷，臉上的笑容越發(fā)地慈祥和藹起來：“不錯，不愧是小戴看重的學生。”

    話落，他就又轉(zhuǎn)身，在周圍那些身體緊繃，隨時都準備捋起袖子，將他這個做老師的攆出去的學生包圍中，瀟灑地離開了。

    仿佛他今兒來，就只是為了撂下這句話似的。

    等到李老師的身影，徹底消失在教室里后，眾人紛紛沖林初夏豎起大拇指，滿臉的贊嘆和佩服。

    與其說，李老師是被他們身上散發(fā)出來的“打架嗎？誰怕誰？”的氣勢給逼出去了，到不如說是被林初夏這種“揣著明白裝糊涂”的做派給氣走了。

    林初夏：“……”你們確定，這，真是贊美？

    “統(tǒng)啊，我咋覺得不對勁呢？”

    像李老師這樣的大佬，會在查出真相后，就只是當面證實一下，然后，輕飄飄地抬手放過？

    系統(tǒng)：“李老師數(shù)年如一日地溫和，即便對著再調(diào)皮搗蛋的學生，依然能輕聲細語地和他們講道理，別說上手揍人了，就連罵，都舍不得罵上一句，是一位‘以德服人’的大佬?！?br/>
    林初夏：“……”這話，忒耳熟！不正是前段時間，她在張莎提到李老師的時候，一邊忽悠，不，應(yīng)該說是寬慰張莎，一邊和系統(tǒng)閑聊的嗎？

    “宿主，你不是常說，人的時間是有限的，不能隨意揮霍浪費時間，得將這有限的時間利用到極致嗎？”

    言下之意，就是與其為未來還沒發(fā)生的事情而擔憂惶恐，到不如活好當下。

    “統(tǒng)啊，你今天被哲學家附身了呢？”

    林初夏挑眉，才不相信向來習慣捅刀的系統(tǒng)，竟然會變得這般哲理起來。

    那感覺，怎么說呢？

    典型的“黃鼠狼給雞拜年——不安好心”！

    系統(tǒng)：“……”夸贊？贊美？通通沒有，有的，只有濃濃的嫌棄和質(zhì)疑！所以，它怎么就信了網(wǎng)絡(luò)論壇里那些人隨口說出來的話呢？

    “宿主，跳級考試可以準備起來了?！?br/>
    “不了?！?br/>
    林初夏差點就將腦袋搖成了撥郎鼓，如果可以的話，她真想回到過去，將夸下?？诘哪莻€自己摁在地上摩擦，否則，又怎會突然就腦袋進水，生出這種跳級的想法。

    “有多大能耐，就吃多大碗的飯。我連學霸都不是，就更不用說什么學神了，又何必費心給自己鍍一個天才的名號？”

    “宿主，你為什么不做兩手準備？”

    系統(tǒng)可是知道，這段時間，林初夏雖然瘋狂地刷著戴老師提供的名校內(nèi)招考試試卷，卻也并沒有厚此薄彼地放棄正常高考需要用到的那些知識。

    “唉……”林初夏幽幽一嘆，“統(tǒng)啊，如果，我跟你說，我舍不得戴老師，舍不得張莎，舍不得班內(nèi)其它的同學……你信嗎？”

    系統(tǒng)幽幽道：“其實，你是舍不得被你調(diào)教出來的一干聽話又好用的‘工具人’吧？”

    林初夏：“……”瞎說什么大實話呢？！

    不過，系統(tǒng)說的確實沒錯，林初夏調(diào)教出來的這些工具人，確實很好用。

    就如這天，晚自習時，她前腳被周主任叫去辦公室，詢問這段時間班內(nèi)的情況，后腳，李老師就又溜達到一班教室里，并且，在每一個刷試卷的學生旁邊都停留了許久。

    ——就差沒上手翻資料，順帶著搜搜桌洞，看看里面有沒有藏著戴老師特意為實驗一班準備的“小灶”了。

    想法很美好，然而，現(xiàn)實卻萬分殘酷。

    即便他是教生物的，但是，以他這些年上課加監(jiān)考的經(jīng)驗，可以很肯定地說：一班眾人做的試卷，囊擴了九門課程，并且，各有不同，卻沒哪一套和“小灶”有關(guān)。

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