第二百九十六章

    陳芝的這樣的問(wèn)話方式，讓毛玥頓時(shí)明白，她是希望她能一起去的，不然她不會(huì)特意來(lái)問(wèn)她這個(gè)頂頭上司。

    毛玥直接答應(yīng)了下來(lái)，果然，她一答應(yīng)，陳芝嚴(yán)肅的臉上就露出了淺淺的笑容，微笑著跟毛玥致謝轉(zhuǎn)身離開了毛玥的辦公室。

    此時(shí)，天空漸漸變得灰暗，下班的鐘聲即將敲響，毛玥抱著在校園內(nèi)溜達(dá)了一整天的鄭嘆走上了回家的路程。

    當(dāng)她們到家的時(shí)候，還沒(méi)有開始上學(xué)的小光已經(jīng)在家做好了飯，蘿卜燉排骨的香味即使隔著幾道窗戶都飄了出去，讓毛玥和鄭嘆遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聞到了。

    她們倆不由的加快了回家的速度，希望能趕快回到那個(gè)溫暖的港灣，享受家的溫馨。

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    第二天，是晨功教育寒假班開學(xué)的日子，當(dāng)然不是所有的學(xué)生都會(huì)到學(xué)校，而是一些覺(jué)得自己學(xué)習(xí)上有不足之處，能在寒假里趁著這個(gè)時(shí)間充電的孩子，單獨(dú)報(bào)了寒假班。

    毛玥一早就帶著小光和鄭嘆到了學(xué)校，來(lái)這里，之所以格外的早就是為了見見這些假期還要補(bǔ)課的孩子們。

    看到孩子們的一一到來(lái)，毛玥站在校門口，跟著每個(gè)孩子打招呼，問(wèn)候過(guò)年的情況。晨功教育的老師們也是站在教室門口，笑容滿面。

    這是毛玥的要求，她希望通過(guò)這樣的簡(jiǎn)短的交流，能夠讓孩子郁悶的情緒稍微好轉(zhuǎn)，希望這樣的笑容能夠讓孩子們忘記別的孩子們放假，他們還要上課的苦悶。

    在這個(gè)過(guò)程中，毛玥看到了很多熟悉的面孔，包括師雅致、行文樂(lè)、牧凝蝶等等，毛玥發(fā)現(xiàn)她最早的六個(gè)學(xué)生全都

    到齊了。

    這有點(diǎn)出乎毛玥的意料之外，這幾個(gè)小家伙，成績(jī)雖然不是各科都很優(yōu)秀，但是因?yàn)橥怀龅奶亻L(zhǎng)，已經(jīng)證明了自己的能力，已經(jīng)不用為前途而擔(dān)憂了。

    于是，毛玥悄悄的問(wèn)了這幾個(gè)孩子，怎么會(huì)來(lái)上寒假班的？

    他們的回答各異，比如行文樂(lè)苦著一張臉說(shuō)：“我爸媽嫌我太吵了，說(shuō)讓我來(lái)上課，他們好清靜幾天。”

    師雅志說(shuō)：“我只是拉著我媽媽的一個(gè)大學(xué)同學(xué)多談了一陣關(guān)于量子物理的知識(shí)，我媽就說(shuō)我沒(méi)禮貌，讓我回學(xué)校學(xué)點(diǎn)規(guī)矩?！?br/>
    聽到這回答，毛玥不用想，他肯定又拉著那個(gè)可憐蟲聊了很久很久，聊得人家整個(gè)人都苦臉了吧。

    而牧凝蝶卻是說(shuō)：“我爸說(shuō)我老蹲在電腦面前，眼睛都快近視了，讓我到學(xué)校上上課，休息下眼睛?！?br/>
    沈昊聽到毛玥的問(wèn)話，卻是苦著臉說(shuō)道：“我爸太忙了，老是各種應(yīng)酬，他們大人說(shuō)話我都插不上嘴，我爸就讓我到學(xué)校了?！?br/>
    ……

    ……

    聽完他們六個(gè)的理由，毛玥不得不寫一個(gè)大大的福字。

    “你們幾個(gè)中午的時(shí)候跟我一起吃飯吧！”毛玥說(shuō)道。

    幾個(gè)孩子都笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，然后幾個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑就朝著教室內(nèi)走去。

    等到所有的學(xué)生都走到教室，毛玥也才回到了自己的辦公室內(nèi)，還有很多的事情在等著她處理。

    這其中，就包括綿州分校區(qū)開設(shè)的事情，任校長(zhǎng)今天打電話過(guò)來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想集團(tuán)那邊已經(jīng)跟他們聯(lián)系了拆遷的事情，關(guān)于新校區(qū)規(guī)劃的事情。

    拆遷再重新修建，這需要一年多時(shí)間，對(duì)此，毛玥覺(jué)得稍微有些慢，不過(guò)她實(shí)在看重任校長(zhǎng)、黃老師他們的品德，所以她還是決定耐心等待，綿州分校的校址就放在他們的學(xué)校。

    既然學(xué)校短期內(nèi)，無(wú)法開設(shè)，毛玥決定還是按照蓉城的發(fā)展方向，先建一些課外的教學(xué)補(bǔ)習(xí)點(diǎn)。

    關(guān)于這個(gè)想法，毛玥早已經(jīng)告訴給了二哈，最終選定了他們當(dāng)初去看房的第一處，那個(gè)在寫字樓內(nèi)部的房子，將那個(gè)房子進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝修，布置成學(xué)校的樣子。

    這些，毛玥都交給了二哈去完成，而在蓉城的校區(qū)內(nèi)，毛玥已經(jīng)計(jì)劃將尤文軒里很能干的一位調(diào)到綿州去擔(dān)任第一任校長(zhǎng)，而蓉城校區(qū)內(nèi)部，又提拔了一個(gè)之前做的很好的老師作為儲(chǔ)備校長(zhǎng)，準(zhǔn)備接手蓉城的學(xué)校。

    對(duì)于這一點(diǎn)，很多員工在私下里議論，尤文軒是不是做錯(cuò)了什么，所以被變相的降職了，從一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)降到了一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)。

    可尤文軒本人卻是很淡定，他像沒(méi)事人一樣繼續(xù)上班下班，無(wú)視了大家的猜測(cè)議論。

    除此之外只有李顯才看的特別清楚，尤文軒這哪是降職，分明是已經(jīng)是內(nèi)定了未來(lái)的綿州地區(qū)的總負(fù)責(zé)人位子。

    因?yàn)?，最早去綿州的第一個(gè)校長(zhǎng)，綿州的所有員工都將由他負(fù)責(zé)招聘，受他管轄?？梢灶A(yù)見在這個(gè)位置上，能積蓄多少人脈資源，積蓄多少力量。

    這樣的位置，無(wú)疑是未來(lái)的封疆大佬，李顯覺(jué)得，尤文軒真的是深得毛玥的信任才對(duì)。而在他的眼中，尤文軒其實(shí)是個(gè)很聰明的人，很早就看透了這一切，所以才表現(xiàn)的如此淡定。

    到了中午時(shí)間，毛玥跟著鄭嘆施施然走向了學(xué)校的食堂。而她最初的那六個(gè)學(xué)生，加上小光已經(jīng)歡快的奔向食堂，占據(jù)了一張靠窗的大桌在那等著她們了。

    毛玥到時(shí)，他們已經(jīng)打好了飯菜，一些單鍋小炒放在桌子的正中間，頗有幾分吃大餐的感覺(jué)，只是菜品多是宮保雞丁、醬肉絲這類孩子們喜歡的。

    毛玥帶著鄭嘆走向打菜的窗口，打了幾個(gè)她們倆喜歡的麻辣口味的菜端了過(guò)去湊在一起吃。

    她們七八個(gè)人也至少有一個(gè)月沒(méi)曾這樣坐在一個(gè)桌子上吃飯了，孩子們都頗為懷念。

    因?yàn)?，這樣都是感情很好的朋友坐在一起，有一句沒(méi)一句的聊著，沒(méi)有主題，沒(méi)有目標(biāo)，有的是友情和師生情之間的各種溫馨，當(dāng)然讓人無(wú)比留念。

    不過(guò)今天的毛玥卻是有一點(diǎn)其他的小目的，那就是她想跟這幾個(gè)孩子聊聊科學(xué)，就是她從悠閑群系統(tǒng)里得知的那些已經(jīng)在宇宙內(nèi)已經(jīng)被證實(shí)的科學(xué)規(guī)律。

    毛玥并不像上課一樣將這些知識(shí)告訴大家，她希望在跟這些孩子閑談的時(shí)候，在他們?nèi)绻f(shuō)起這些方面的知識(shí)的時(shí)候，自己再云淡風(fēng)輕的告訴他們，當(dāng)做猜測(cè)一樣的告訴他們。

    如果他們自己對(duì)這些知識(shí)感興趣，愿意付出精力去研究，去證實(shí)，那自己就盡自己最大的努力給他們創(chuàng)造最好的科研條件。

    如果他們聽過(guò)之后，只當(dāng)清風(fēng)拂面，沒(méi)有給他們留下任何印象，那毛玥也當(dāng)自己沒(méi)有說(shuō)過(guò)這些話。

    根據(jù)毛玥對(duì)這幾個(gè)孩子的了解，有師雅志這個(gè)科學(xué)迷在，他們聊到這方面知識(shí)的概率性很高很高。

    果然，這頓飯才開始沒(méi)有多久，師雅志已經(jīng)按照他自己的慣性轉(zhuǎn)到了這方面。

    而其他幾個(gè)孩子對(duì)此也早已習(xí)以為常，不以為意。在師雅志征求大家意見的時(shí)候，幾個(gè)男孩子都還好，說(shuō)了一些自己天馬行空般的想法。牧凝蝶卻是一副興趣缺缺的樣子。

    當(dāng)孩子們都表達(dá)完自己的觀念，只剩下毛玥的時(shí)候，幾人都一起看向毛玥，期待著她的回答。

    以往這個(gè)時(shí)候，毛玥對(duì)結(jié)果并不知道確定的答案，她只會(huì)以開放性的思維啟發(fā)這些孩子們?nèi)ス膭?lì)這些孩子自己去推理，然后幫他們衡量推理的過(guò)程是否準(zhǔn)確。

    可是，今天，毛玥一反常態(tài)，很是肯定的說(shuō)了自己對(duì)這些問(wèn)題的看法，并且得出了一個(gè)很肯定的推斷。

    這完全出乎了幾個(gè)孩子的意料，他們都察覺(jué)出了今天的毛老師和往日里的不同，但是到底在哪不同，孩子們又有些說(shuō)不上來(lái)。

    這個(gè)時(shí)候，表現(xiàn)的最粗枝大葉的是師雅志，因?yàn)橹挥兴嬲P(guān)心的是毛玥說(shuō)的那些話，而不是毛老師的變化。

    他一臉興奮的問(wèn)道：“毛老師，你為什么會(huì)這么肯定呀？你有在什么書上看到么？還是哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室新出的科學(xué)成果呀？”

    毛玥搖搖頭，很認(rèn)真的回答道：“都不是，只是我自己關(guān)于這些問(wèn)題的一些猜測(cè)而已?！?br/>
    如果是別的人這樣回答，師雅志一定會(huì)很為不滿，這些很嚴(yán)肅的科學(xué)問(wèn)題，怎么可以這樣的胡亂猜測(cè)呢？他一定會(huì)狠狠的追問(wèn)對(duì)方，然后駁斥到對(duì)方啞口無(wú)言為止，就像春節(jié)的時(shí)候，駁斥他媽媽的那個(gè)大學(xué)同學(xué)一樣。

    可是，現(xiàn)在說(shuō)這句話的是他最崇拜的毛老師，因?yàn)閷?duì)于毛老師的崇拜，無(wú)論她說(shuō)的真的假的，師雅志都愿意先接受這樣的說(shuō)法，然后再去驗(yàn)證。

    這樣的崇拜，看似毫無(wú)邏輯，就像基督教徒崇拜耶穌一樣，但其實(shí)自由道理?；浇掏綄?duì)耶穌的崇拜，是因?yàn)樵陂L(zhǎng)久的時(shí)間里，宗教給了他們內(nèi)心力量，讓他們更加平和、鑒定。

    而師雅志崇拜毛玥，是因?yàn)樵谒J(rèn)識(shí)了毛玥之后，毛玥用她的一切行為驗(yàn)證了自己的正確。

    正是出于對(duì)過(guò)去事實(shí)的了解，師雅志當(dāng)然愿意相信他最崇拜的毛老師。

    但是，即使再崇拜，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度是刻入了師雅志的骨子里的，所以，此刻師雅志還是繼續(xù)追問(wèn)道：“毛老師，你怎么得出這些結(jié)論的？”

    毛玥早就料到了他會(huì)有此一問(wèn)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的答案，毛玥也通過(guò)了小達(dá)十號(hào)仔細(xì)查詢過(guò)了。

    她的查詢方式，是讓小達(dá)十號(hào)將這些結(jié)論推理的過(guò)程簡(jiǎn)化，弄清楚，記下。然后，此刻回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，毛玥就將她之前記下的那整個(gè)推理過(guò)程說(shuō)了一遍。

    這簡(jiǎn)單明了、邏輯清楚的推理過(guò)程讓師雅志眼前一亮，他覺(jué)得毛老師真的很了不起，一針見血的找出了這些研究的最關(guān)鍵之處，然后用最清楚明了的推理推出了一個(gè)看上去無(wú)懈可擊的結(jié)論。

    師雅志甚至當(dāng)場(chǎng)拿出了他的小手機(jī)，將毛玥剛說(shuō)的話全部記了下來(lái)，他準(zhǔn)備等吃完飯，就回教室去自己推演試試，看能不能找出做實(shí)驗(yàn)的方法，將這些推理過(guò)程一一論證。

    師雅志不明白，毛玥能做到這一點(diǎn)，是因?yàn)楝F(xiàn)在的她真正的站在巨人的肩膀上，有了宇宙各族無(wú)數(shù)年來(lái)的知識(shí)積累做底，然后小達(dá)十號(hào)的網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)有了詳細(xì)的推理過(guò)程之后，她才能做到。

    這將像華夏曾經(jīng)請(qǐng)一個(gè)美國(guó)公司幫忙修一個(gè)機(jī)械一樣。那已經(jīng)是三十多年前了，那個(gè)時(shí)候的華夏工業(yè)，很是落后，從美國(guó)進(jìn)口了一個(gè)工業(yè)機(jī)械，兩年之后，機(jī)械故障，不能使用。華夏自己的工程師研究了很久，都不能修好。

    已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期，華夏只能自費(fèi)請(qǐng)那家機(jī)械的售后工程師前來(lái)維修，那個(gè)美國(guó)工程師來(lái)到華夏之后，拆機(jī)檢查了之后，只是在機(jī)器上加了一條線就修好了這個(gè)機(jī)器。

    為此，華夏付出了一百萬(wàn)美元的維修費(fèi)。當(dāng)時(shí)，華夏有一些人圍觀了整個(gè)過(guò)程，對(duì)這個(gè)昂貴的金額極其不滿，認(rèn)為這個(gè)工程師做的事情只是加了這么一根線，不值一百萬(wàn)美元。

    那個(gè)工程師得知之后，卻是說(shuō)：“我加這根線的工作報(bào)酬確實(shí)不值這么多，只值一美元。但是要知道這根線怎么加，需要對(duì)這個(gè)機(jī)械無(wú)比了解，需要我之前付出二三十年的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累相關(guān)知識(shí)。這些知識(shí)，就值99萬(wàn)美元?！?br/>
    此刻，毛玥的狀況就是類似這樣的情況，看似簡(jiǎn)單的邏輯推理，得出的結(jié)論。但是，要知道這些科學(xué)研究從哪些角度切入，哪些角度可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論，是宇宙各族無(wú)數(shù)年的科學(xué)知識(shí)積累才能做到的，當(dāng)然會(huì)無(wú)比珍貴。

    看到師雅志記錄的行為，毛玥的心里五味雜陳，不知道是應(yīng)該為這個(gè)愛(ài)科學(xué)的孩子找到了正確的科學(xué)路而高興，還是應(yīng)該為這個(gè)孩子以后有可能會(huì)遇到的艱難險(xiǎn)阻而擔(dān)憂。

    但是，毛玥知道，這個(gè)孩子做出的一切選擇，都是他自己愿意的，看到他此刻臉上的笑容，毛玥的心稍微安定了些。

    他的未來(lái)，讓他自己去決定吧！毛玥如此告訴自己。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。