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洛一明在看著董青朗讀的時(shí)候，一直在思考一個(gè)問(wèn)題：那就是為何董青可以成為央視的一姐。
她可以在春晚的舞臺(tái)連續(xù)主持n年。
魅力，舞臺(tái)魅力，語(yǔ)言魅力，人格魅力。
她長(zhǎng)得雖然不是那種一眼驚艷的，可她獨(dú)特的氣質(zhì)，她身上涌出的一股書(shū)卷人文氣息，會(huì)讓你覺(jué)得，她與任何女孩子都不同。
朗讀者，前世高度和董青匹配，不無(wú)道理。
這一世，洛一明愿意把這份驕傲還給她。
“停一下?！?br/>
洛一明喊了停，這時(shí)他讓工作人員把準(zhǔn)備好的道具拿來(lái)，在董青面前的一張桌子上，放置了很多紙張和書(shū)籍。
洛一明擺擺手，讓董青到自己旁邊。
“我剛才…還可以嗎？”
洛一明笑笑道：“你一直…都可以?！?br/>
說(shuō)的董青都有些嬌羞了。
接著，洛一明轉(zhuǎn)頭對(duì)著工作人員和攝像道：“下邊一個(gè)鏡頭前，把風(fēng)扇打開(kāi)，把桌面上的紙張吹得凌亂一些，最好是能飄到空中?！?br/>
“鏡頭然后拉伸到窗外，拍一拍和煦的陽(yáng)光，后期我們會(huì)做一個(gè)特效處理，把一些書(shū)籍加入你們的背景中，拍的盡量美一些?！?br/>
“記住，朗讀者是考驗(yàn)咱們團(tuán)隊(duì)能力的時(shí)候，這個(gè)節(jié)目的拍攝難度超過(guò)了好聲音，你們一定不能掉鏈子，加油。”
洛一明不知從何時(shí)，自己的身份已經(jīng)朝著導(dǎo)演轉(zhuǎn)變了。
而真正的綜藝，的的確確是需要具備一定的導(dǎo)演能力。
來(lái)到老李跟前，洛一明繼續(xù)叮囑了他兩句。
在桌子上的最上邊的紙張寫(xiě)了朗讀者三個(gè)字，當(dāng)風(fēng)扇打開(kāi)，強(qiáng)勁的風(fēng)將紙張吹起。
老李就將鏡頭拉到紙張的三個(gè)字上。
寫(xiě)了朗讀者的那張紙，下一秒，他隨風(fēng)飄動(dòng)起來(lái)，在空中悠揚(yáng)地旋轉(zhuǎn)，然后被吹到近處的鏡頭。
這組鏡頭一共拍了幾遍，后期剪輯會(huì)做處理。
接著老李和其他攝像師傅追拍的就是在房間里大家“熟悉”的一本本書(shū)籍。
三國(guó)演義，紅樓夢(mèng)，簡(jiǎn)愛(ài)，魯迅全集。
莎士比亞語(yǔ)錄。
平凡的世界。
傲慢與偏見(jiàn)。
下一秒鏡頭，洛一明讓工作人員協(xié)助著，打開(kāi)房間多個(gè)風(fēng)扇，風(fēng)力開(kāi)啟，漫天的書(shū)頁(yè)和紙張被風(fēng)吹來(lái)，飄滿(mǎn)在整個(gè)房間。
洛一明在老李的鏡頭外，他看著拍攝到的畫(huà)面，盡管此刻看的很糙，很違和。
但書(shū)卷氣的房間依然沖擊了人的視覺(jué)，而經(jīng)過(guò)特效剪輯生成，洛一明會(huì)把這些書(shū)籍打開(kāi)，當(dāng)書(shū)籍內(nèi)的文字一段段顯露出來(lái)的時(shí)候。
他堅(jiān)信，一定可以勾起觀眾們年輕時(shí)閱讀的往昔的回憶。
“這個(gè)鏡頭可以了。”
“小超，你負(fù)責(zé)把我?guī)?lái)這里的朗讀者的部分拍攝完成，按照臺(tái)本讓他們朗讀一下。”
“我們出去拍下一組鏡頭，董青，下一個(gè)拍攝地點(diǎn)是北驚人民藝術(shù)學(xué)院，北汽集團(tuán)的車(chē)已經(jīng)在外邊候著了。咱們走！”
董青剛錄制完一會(huì)，他此刻有點(diǎn)蒙，她還以為宣傳短片都會(huì)在這里拍攝完成呢，可她卻不知道，洛一明的這個(gè)mv有十分鐘，相當(dāng)于兩首五分鐘的歌曲mv了。
取景地，更是多達(dá)三處。
董青雖然不曉得洛一明要干什么，但卻選擇相信他。
坐上北汽福田，董青成為了洛一明朗讀者中的女主角，她裹著一件薄風(fēng)衣，施了淡妝，手中拿著臺(tái)本，在念著她一會(huì)要說(shuō)的詞。
董青是認(rèn)真的，一絲不茍的，這個(gè)時(shí)候，她并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在車(chē)子旁邊的另外一輛車(chē)?yán)?，正是洛一明前段時(shí)間讓京華娛樂(lè)報(bào)給培養(yǎng)的跟拍攝像師偷拍者她。
他們是按照洛一明的安排，捕捉著董青的面上表情。
所以這樣拍攝，洛一明并不是要把這些鏡頭呈現(xiàn)在mv中，他實(shí)際上，是在查證這些師傅的手藝。
真人秀戶(hù)外綜藝，跟牌技術(shù)是最難攻破的一道技術(shù)，就算是極限挑戰(zhàn)，很多拍攝都是借助的自己的手機(jī)還有其他貼身攝像設(shè)備完成。
如果這項(xiàng)技術(shù)受到限制，極限挑戰(zhàn)的出爐就只能…等待。
全部是狗仔隊(duì)出身的京華娛樂(lè)記者們，他們?cè)趦蓚€(gè)月的培訓(xùn)中，專(zhuān)門(mén)聯(lián)系了跟拍技術(shù)。
此刻，這些哥們拍攝的本領(lǐng)別說(shuō)還真的是很強(qiáng)。
車(chē)速大體相同，從打開(kāi)的車(chē)窗去拍攝另外一輛車(chē)子里邊的影像，他們捕捉到的畫(huà)面清晰，立體，還有美感。
在車(chē)上總負(fù)責(zé)的洛一明看了，只能是微笑。
半個(gè)小時(shí)后，車(chē)子停在了北驚人民藝術(shù)學(xué)院門(mén)口。
把道具擺上，機(jī)位打開(kāi)，董青下車(chē)，一遍便嫻熟的過(guò)了她要說(shuō)，要演的內(nèi)容。
接著，去北驚人民藝術(shù)學(xué)院里邊取景，洛一明和攝像組又拍了話劇茶館，話劇龍須溝和雷雨的畫(huà)面。
拍攝很充實(shí)，大家一起工作的時(shí)候，氛圍也非常好。
結(jié)束北驚人民藝術(shù)學(xué)院的拍攝后，洛一明讓老李他們?nèi)ジ糨媹F(tuán)隊(duì)配合，把短片制作一下。
他和董青留在學(xué)校，兩人一起去北驚人民藝術(shù)學(xué)院的圖書(shū)館看書(shū)。
朗讀者不是一個(gè)“兒戲”的節(jié)目，盡管洛一明先前有主持中華好詩(shī)詞，董青也是從小就受到了父親的魔鬼訓(xùn)練，背詩(shī)詞，背古文。
但朗讀者，需要大量的閱讀積累，關(guān)于嘉賓會(huì)選的書(shū)籍，即使沒(méi)有全部看過(guò)，但最起碼也要知道。
并且，作為主持人和制片人，有推薦給大家去讀哪些書(shū)的一些優(yōu)勢(shì)條件，既然選擇了這個(gè)節(jié)目，兩人都覺(jué)得要對(duì)節(jié)目負(fù)責(zé)。
在學(xué)校的圖書(shū)館里，洛一明和董青又找到了兩人許多的共同點(diǎn)，兩人看書(shū)時(shí)喜歡寧?kù)o，喜歡散文類(lèi)的書(shū)籍和古典文學(xué)，看書(shū)時(shí)很容易把自己帶入進(jìn)去，從而忘記了時(shí)間。
不覺(jué)得，一天的時(shí)間過(guò)去了，發(fā)現(xiàn)董青對(duì)閱讀炙熱的興趣后，洛一明心里有了一個(gè)大膽的想法。
或許，朗讀者十二期的節(jié)目，唯一缺少的那個(gè)嘉賓有合適的人選了。
“好了，咱們走吧。我請(qǐng)你吃餃子?！?br/>
洛一明最近是想吃餃子了，所以他并沒(méi)征求董青意見(jiàn)，后者偏頭問(wèn)他：“為什么是餃子？”
“恩…好吃不如餃子嗎？”洛一明紳士的一伸手，引路向前：“走吧，該不會(huì)不給面子吧？”
“…服了你了，那我就陪你去吃餃子?！?br/>
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