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天才不是家長(zhǎng)單方面說說就行, 柏知要通過學(xué)校的針對(duì)性考試才可以, 凌婭把人帶來沒十分鐘，出去接個(gè)電話的時(shí)間，柏知就開始搞事情。
陶岸和陶汀去幫柏知收拾書包了，姐姐又不在這里，控制柏知的力量再削減三分之二，陶柏知就深情的巴住門，耍賴她是陶笨笨。
很多時(shí)候, 智商明顯超越常人的小孩子，社交能力或自理能力都不會(huì)太強(qiáng)，他們?nèi)菀壮两谧约旱氖澜缋? 與普通的社會(huì)有很多需要磨合的地方，大腦發(fā)育的時(shí)候也有偏重，這種真正意義上的‘天才’, 總是有點(diǎn)能理解的缺陷, 怕生、易怒或者敏感過度, 接待的老師們也見過不少。
可是，柏知這種家長(zhǎng)一不在，立刻跳起來巴住門, 朗誦詩一樣, 深情的說著她陶笨笨, 對(duì)一年級(jí)的桌椅板凳, 老師同學(xué)，粉筆黑板擦等等的不舍，請(qǐng)老師們等會(huì)兒不要拆散她和一年級(jí)。
有個(gè)年輕的老師差點(diǎn)沒忍住笑，她是看出來了，不管這個(gè)小家伙是不是天才，情商一定是遠(yuǎn)超常人了，在陌生環(huán)境里和他們相處的很好，聲情并茂的巴在門口還知道給自己搬個(gè)凳子坐，眼神清亮中氣十足，顯得活潑又戲多。
老師們接觸的孩子不少，但柏知這種的實(shí)在少見，逗了幾句之后凌婭回來，就看到柏知帶著凳子立刻跑回原位，乖巧狀的微笑。
正和老師們寒暄的凌婭眉頭一跳，總覺得哪里不太對(duì)，讓柏知過來和老師做一下自我介紹。
“老師們好，我是陶柏知，今年五歲，來參加三年級(jí)的跳級(jí)測(cè)驗(yàn)，希望老師們多多指點(diǎn)?！笨纯?，得體又優(yōu)雅，根本看不出剛才那個(gè)和一年級(jí)難舍難分的小混蛋模樣。
凌婭不知道剛才發(fā)生了什么，讓柏知帶著小書包先去考試，沒看清老師們驚訝的表情。
這還能隨時(shí)切換劇本？
沒辦法了，老師們也沒有領(lǐng)悟她的意思，自己拿著鉛筆開始寫卷子的柏知表示很絕望，看來，她是必須要讀三年級(jí)了。
看到自己沒有再掙扎的余地，柏知就加快了答題速度，媽媽說晚上去吃大餐，看來只有很多碗飯能拯救她脆弱的小心靈了。
只有一個(gè)考生也不用監(jiān)考，等在外面的老師們還沒有說兩句話，就看到柏知拿著卷子出來了，分?jǐn)?shù)當(dāng)場(chǎng)出，滿分。
讓陶岸和陶汀帶著柏知先去外邊等她，凌婭和老師們確定了柏知的班級(jí)，道完謝離開，留下參與改卷的老師感慨，這卷子給初中生都不一定能滿分，現(xiàn)在的小天才果然厲害。
跳級(jí)已成定局，柏知沮喪了三秒鐘之后，立刻顛顛的擠到姐姐身邊，雖然讀書沒自由，但姐姐很好啊，這么想想也挺好的。
凌婭的大餐也兌現(xiàn)了，其實(shí)這是兩個(gè)男孩父母的感謝宴，三個(gè)孩子如何從綁匪手中逃去農(nóng)田里依然是個(gè)謎，但柏知在里面絕對(duì)起著不小的作用，這種救命之恩不可能不謝的，三家就這么聚在了巴音最好的餐廳。
之前說凌婭和兩家人是舊識(shí)，其實(shí)也不太準(zhǔn)確，凌婭實(shí)際上是京都人，和兩個(gè)男孩的媽媽曾經(jīng)是校友，只不過關(guān)系也是見面點(diǎn)頭而已，多年未見重遇在巴音，又有救命之恩要感謝，也是讓人感慨。
齊軒和石楊，柏知可算是知道兩個(gè)男孩的名字了，他們是表兄弟，一個(gè)八歲一個(gè)七歲，被解救成功后哪怕接受了心理輔導(dǎo)，還是受到了些影響，對(duì)身邊的人包括父母的信任降低，冷著小臉坐在桌邊，但看到柏知卻興奮的站起來揮手。
他們還是有點(diǎn)模糊的記憶的，被柏知拖去安全的地方，黑暗之中擠在一起取暖，這種記憶實(shí)在太深刻了，讓他們對(duì)柏知這個(gè)小孩子，有著很高的親近感。
凌婭和男孩的父母打招呼，三個(gè)校友坐在這里只能說一句物是人非，要知道，凌婭當(dāng)時(shí)可是校花，多少青年才俊心慕于她，但凌婭本人倒覺得沒什么的，她也是因?yàn)樾├碛呻x開京都，現(xiàn)在的生活也很滿足，出現(xiàn)在這里也是兩家人盛情難卻。
這是為了孩子們的宴請(qǐng)，家長(zhǎng)們說說笑笑，柏知被圍在中間，兩個(gè)男孩想挨著她坐，兩個(gè)姐姐也想挨著她坐，把她擠得想伸手去拿個(gè)吃的都?jí)虿坏健?br/>
“弟弟，給你玩這個(gè)?！笔瘲瞵F(xiàn)在還不知道柏知是女孩子，把自己帶出來的玩具裝滿了一書包，現(xiàn)在想全部送給柏知。
齊軒也有禮物，也是自己喜歡的模型，還是特意定制的那種，要拿給柏知。
陶岸和陶汀皺著眉頭，細(xì)聲細(xì)語的反駁，“這不是弟弟，柏知是女孩子?！?br/>
怎么可能？?jī)蓚€(gè)男孩子不相信。
小孩子對(duì)性別的認(rèn)知還是很表面的，藍(lán)色、短頭發(fā)以及活蹦亂跳是男孩子，粉色、長(zhǎng)頭發(fā)以及安安靜靜是女孩子，想想躲在農(nóng)田里時(shí)，鎮(zhèn)定又勇敢的柏知，再看看今天穿著小熊套頭衛(wèi)衣，淺灰色運(yùn)動(dòng)褲，頭發(fā)利落而蓬松的柏知，他們不相信。
終于摸到了桌上最近的一個(gè)小蛋糕，柏知還沒有往嘴里塞，就看到兩個(gè)男孩子盯著自己的褲子。
出于禮貌，不明所以的柏知盯回去，也看著兩個(gè)男孩子的褲子。
凌婭他們聊的也很融洽，準(zhǔn)備讓孩子們過來，于是，三個(gè)媽媽轉(zhuǎn)頭一看，就看到了這一幕。
擺了擺頭，像條毛毛蟲一樣的鉆進(jìn)被子里，然后裹緊了自己，柏知手氣無力的擺擺手，“晚安。”
她要獨(dú)自消化，這成噸的悲傷。
凌婭壓下眼底的笑意，幫柏知把小燈關(guān)掉，去看看岸岸和汀汀，等三個(gè)女兒都睡著了，她輕手輕腳的關(guān)上門，去臥室拖出來個(gè)小箱子，里面裝的是些證件和房本之類的東西。
她當(dāng)然清楚柏知的那點(diǎn)小心思，但有一點(diǎn)沒錯(cuò)，那就是齊軒石楊他們的學(xué)校，的確很不錯(cuò)。
生為京都人，凌婭的家境也不錯(cuò)，只不過父母早逝，遺產(chǎn)被親戚們惦記，她過于出挑的容貌也給自己帶來了不小的麻煩，正巧凌婭的親戚惦記著她那點(diǎn)遺產(chǎn)，表面柔美嬌弱的凌婭就收拾收拾東西跑路，離開京都了。
后來走走停停，在塔爾遇到了岸岸和汀汀的爸爸，邊防特警陶嶺，一個(gè)笑起來很明朗的青年，兩個(gè)人關(guān)系不錯(cuò)，沒產(chǎn)生愛情的火花卻機(jī)緣巧合拿了結(jié)婚證，但不幸的是，沒多久對(duì)方就因公犧牲了。
凌婭本人不太向往婚姻生活，手里拿的結(jié)婚證也是方便她和陶嶺的工作和住宿安排，只是借個(gè)名義而已，但對(duì)方的意外離世，讓她還是有些感傷，想要個(gè)孩子。
陶嶺之前是優(yōu)秀單身狗的標(biāo)配，他也是父母早逝，加上工作有一定的危險(xiǎn)性，就參加過捐精。既然孩子不能從天上憑空掉下來，那凌婭就沒什么猶豫的瞄上了這個(gè)。
作為烈士家屬，凌婭如愿，而且還是雙胞胎，健康的兩個(gè)小女孩。
按照凌婭計(jì)劃，她先在塔爾呆幾年，幫陶嶺照顧一下對(duì)他有恩情的老鄰居，雖然和陶嶺沒有什么感情，但對(duì)方是個(gè)很不錯(cuò)的朋友，凌婭也愿意幫忙照顧一下老人。
陶岸和陶汀三歲的時(shí)候，老人就去世了，在塔爾緊急撤離之前，凌婭就打算帶著孩子們離開了，但計(jì)劃不如變化快，帶著岸岸汀汀慌忙離開塔爾，卻意外的撿到了柏知。
而且，也借著這次緊急撤離，凌婭到了巴音之后，在戶籍資料轉(zhuǎn)入的重新核對(duì)之中，還找了個(gè)機(jī)會(huì)把柏知的信息錄入進(jìn)去，拿到了新的戶口本。
畢業(yè)之后剛離開京都的凌婭，孤身一人，沒有什么安定感，現(xiàn)在她身邊有岸岸汀汀，還有柏知，收入穩(wěn)定，生活充實(shí)而踏實(shí)。
齊軒和石楊的媽媽見到凌婭的時(shí)候，驚訝之色沒有作假，同為校友，她們當(dāng)然知道凌婭當(dāng)年有多出色，容貌、才華和性格都極為出挑，身邊追求者無數(shù)，哪怕隨便答應(yīng)一個(gè)，都能過上后生無憂的富太太生活。
哪里能想到，在巴音這種小地方，會(huì)見到凌婭。
但在凌婭看來，這種生活簡(jiǎn)直不要太好，家里只有自己和孩子，不用和另一個(gè)成年人相處生活，自己的大床能隨便滾，衣服就只用洗自己和崽崽的，吃飯也能和崽崽們商量著來，加上她收入穩(wěn)定，手里也有點(diǎn)底牌，沒有什么生活壓力，不想出門就宅在家里，巴音偏僻是偏僻，物流什么的也很方便，簡(jiǎn)直滿分。
這才是凌婭她們?nèi)齻€(gè)校友坐在一起，兩個(gè)保養(yǎng)極好的貴太太反倒沒有凌婭顯得年輕的原因。
但柏知的話，還是讓她放在心上的，自己是個(gè)成年人，零社交無拘束的生活沒什么問題，但三個(gè)孩子如果可以，還是應(yīng)該離開巴音去外面看看的。
有的時(shí)候，眼界這種東西比個(gè)人能力還重要。
和齊軒石楊的媽媽聊了聊，凌婭就已經(jīng)有這種想法了，回來又聽到柏知軟甜甜的撒嬌想換學(xué)校，當(dāng)天晚上拖出來自己的小箱子，核對(duì)了一下自己手里的所有財(cái)產(chǎn)，就已經(jīng)有想法了。
等這學(xué)期結(jié)束，京都的那套房子就不再續(xù)租了，重新裝修一下，帶崽崽們回京都看看。
等柏知睡醒，想到自己昨晚的話，不禁悲從中來，由宇宙思考到太陽系，由太陽系思考到地球，由地球再思考到聯(lián)邦，想用浩瀚的天文學(xué)來安慰自己，卻安慰失敗，哭唧唧的趴在被窩里不動(dòng)彈，她就是因?yàn)樵挾嘧炜欤蛢赡甑淖杂蓵r(shí)光擦肩而過。
陶岸和陶汀洗漱完，已經(jīng)準(zhǔn)備吃早飯了，沒想到左等右等沒見到柏知，就跑到臥室找人，看到柏知呈倒栽蔥姿勢(shì)的屁股朝天，臉埋在被子里，這、這是怎么了？
兩個(gè)姐姐走到床邊，岸岸學(xué)著凌婭的動(dòng)作，伸進(jìn)柏知的睡衣里摸摸她的肚子，媽媽說小孩子腸胃不好，有的時(shí)候早上難受是因?yàn)槎亲油?，她也不知道腸胃不好具體是什么樣，摸一摸，嗯，挺軟的，應(yīng)該不是肚子痛。
汀汀趴在一邊，誘惑柏知說，“媽媽早上買了鮮肉生煎，我們一起去吃吧？”
一般來說，讓柏知不賴床的，就是好吃的了。
但今天，柏知受到的打擊有點(diǎn)太嚴(yán)重，生煎也沒法拯救，兩個(gè)姐姐沒招了。
本來是來喊柏知起床吃早餐的，但陶岸和陶汀以為柏知不舒服就想陪著她，把吃飯這件事情先放在一邊。
兩個(gè)人待在柏知的小床邊也不知道做什么好，說話又怕吵到柏知，就一個(gè)拿著書過來，一個(gè)拿著作業(yè)過來，各自做各自的事情，來陪著柏知。
在她們看來，陪著柏知總會(huì)讓柏知好受一點(diǎn)。
突然耳邊沒有聲音了，早就不難過，賴在床上就是還想讓姐姐再哄哄自己的柏知，悄咪咪的從被子里抬頭，看看姐姐在做什么，結(jié)果，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人看書一個(gè)人寫作業(yè)，還拿她的肚子當(dāng)書架撐著一個(gè)課本。
哇——
媽媽不愛我了，姐姐也不愛我了！
南齊是看過這部電影的，也知道剛才那個(gè)臥底的結(jié)局，從答案推原因，總會(huì)容易一點(diǎn)，“這個(gè)角色很悲劇，但也很偉大，最后為自己的心中正義犧牲，也值得?！?br/>
表演老師點(diǎn)了一下頭，讓柏知說。
沒前因沒后果，就表演了幾段片段，柏知反應(yīng)了一會(huì)兒，才皺著眉頭，“憤怒，還有點(diǎn)壞！”她有點(diǎn)說不上來那種復(fù)雜的情感，就用比喻進(jìn)一步解釋了一下這個(gè)壞，是什么意思，“就像自己的杯子碎了，也想摔碎別人的?！?br/>
“不錯(cuò)，說的很好。”和剛才的點(diǎn)頭不一樣，老師居然為柏知鼓了鼓掌，在南齊一臉懵圈的表情中，嘆口氣，好歹還記得這才是自己的正經(jīng)學(xué)生，就耐心的和他解釋，“你剛才的答案太表面，小家伙說的反而深刻。”
過剛易折，說的就是這個(gè)臥底，心中的光明過于純粹和極端，到了幫派之中為了偽裝自己，做了很多不好的事情時(shí)，他只能強(qiáng)壓心底的反感，催眠自己這只是暫時(shí)的，但他在幾次被識(shí)破的危機(jī)之中，違心的做了更多的壞事，到最后，反倒是他這個(gè)好人，比壞人還壞。
心有不甘，所以憤怒，但長(zhǎng)期的兩種極端情緒讓這個(gè)角色，其實(shí)已經(jīng)開始改變本性，惡人，不就是從開始為自己找借口，認(rèn)為惡是理所當(dāng)然開始的嗎？角色最后的毀滅，并不是這個(gè)角色的主動(dòng)犧牲，他是被動(dòng)的，他是迷惑的，頓悟之中有著悔恨，也有著憤怒和破壞欲，善意和惡意在最后的時(shí)候交融，已經(jīng)分不清自己立場(chǎng)的臥底，在生命最后一刻拖著其他人同歸于盡，畫了一個(gè)倉促的句號(hào)。
這才是臥底角色的復(fù)雜性，可悲，卻咎由自取，要不然，當(dāng)年出演臥底的演員，也不會(huì)一舉奪得最佳男配。
南齊說的，還是太表面，屬于這個(gè)角色催眠自己的情緒，柏知說的，卻是這個(gè)角色真正的掙扎。
哪怕知道這話有點(diǎn)打擊人，但老師還是想說，果然，天分比努力更重要。
南齊被老師細(xì)細(xì)的講戲，柏知就沒事人一樣的跑去追自己的瑜伽球，她還是第一次見這種大版的皮球，拖著它跑來跑去的玩，留給南齊一個(gè)蹦蹦跳跳的背影。
這么掰開來說，南齊總算是知道自己的理解局限在哪里了，老師看他終于沒有那么迷糊了，轉(zhuǎn)了話題，問起柏知來。
他帶過不少學(xué)生，對(duì)柏知這種天分派的自然欣賞，再加上這小孩子很投他眼緣，自然就感興趣起來。
“哦哦，這是陶柏知，之前和我一起上節(jié)目，她是我家孩子?！蹦淆R最大的優(yōu)點(diǎn)就是心大，剛才只能演石頭的郁悶立刻被甩在腦后，驕傲的介紹起柏知來，他也沒有問過凌婭，默默的把柏知圈成自家孩子，可嘚瑟的開始炫耀。
這個(gè)模樣，和朋友圈天天曬娃的家長(zhǎng)差不多。
老師還是第一次見南齊在他面前說這么多話，但聽到南齊說，小家伙也想當(dāng)明星的時(shí)候，有點(diǎn)收徒之意，但想想柏知才五歲多，還有太多的不確定，干脆折中，讓南齊以后上課，可以把柏知帶上。
而且，老師覺得，在柏知的對(duì)比之下，能鞭策一下南齊的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
南齊也有點(diǎn)驚訝，他當(dāng)然知道這個(gè)老師有多么難請(qǐng)，剛才帶柏知過來也只能讓小家伙在門口自己玩，沒想到老師居然允許他帶著柏知來上課，這、這劇情，簡(jiǎn)直就是‘陪朋友去面試結(jié)果自己被選上’的翻版?。?br/>
轉(zhuǎn)頭再看走廊邊撒歡追瑜伽球的柏知，南齊覺得，自己像是主角旁邊的小弟，不不不，一定是錯(cuò)覺。
告別表演老師，南齊帶柏知去他的練習(xí)室，里面有著舞團(tuán)在排練，都是熟人，他抱著柏知，柏知抱著瑜伽球，艱難的繞開障礙物，總算是進(jìn)去了。
門一開，音樂聲就傾瀉而出，領(lǐng)舞老師轉(zhuǎn)頭一看，嘿，這粉色瑜伽球成精了嗎？自己長(zhǎng)腿開門？
等南齊放下柏知，領(lǐng)舞老師才發(fā)現(xiàn)南齊帶了個(gè)小朋友，和表演老師不一樣，舞團(tuán)里都是年輕人，自然也知道前陣子的熱搜‘甜版小惡魔’，一看到柏知真人，和見到愛豆的迷妹一樣。
身邊都是小哥哥小姐姐，柏知仰頭，滿視線的大長(zhǎng)腿，她拉了拉南齊的褲子，“大南齊，你要來上舞蹈課了嗎？”
“我是編舞，厲不厲害！”逃離演技這個(gè)話題，南齊就自信多了，他可是唱跳俱佳小天王，腰要得意的叉起來。
什么breaking、house燥起來。
南齊的舞團(tuán)偏街舞系，舞蹈動(dòng)作都很有力量，還有一些是武術(shù)的變形，利落又酷帥的動(dòng)作，把柏知看的腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的。
她只看過岸岸的芭蕾舞課，腰肢柔軟，指尖上仿佛有月光的那種，這種搖晃的音樂聲里恨不得讓熱血燃燒的現(xiàn)場(chǎng)，讓柏知都快變成星星眼了。
南齊跳出一身汗，故意湊過去拿汗滴柏知，旁邊的小姐姐們嫌棄的把南齊擠走，圍在柏知身邊和她說話，還教她動(dòng)作。
尤其是里面兩個(gè)不茍言笑的女舞者，之前還教過南齊一段時(shí)間，嚴(yán)格如冰霜撲面，但對(duì)柏知簡(jiǎn)直如春天般溫暖，鼓勵(lì)的話一句接一句的，哪怕動(dòng)作記錯(cuò)了，也是鼓掌夸很棒。
南齊：“……”
what？難道這種被體貼關(guān)懷的劇本，不應(yīng)該是他拿的嗎？
什么人氣小天王，舞臺(tái)king都是騙人的嗎？
演技課上碾壓他，被表演老師夸也就算了，練習(xí)室里他好歹也是視線焦點(diǎn)，柏知和小鴨子學(xué)走路一樣，動(dòng)作笨笨的也能被夸？
南齊覺得，自己小弟的劇本都拿不穩(wěn)了。
沒耽誤舞團(tuán)繼續(xù)排練，南齊左臂夾著柏知，右手扛著瑜伽球，提前結(jié)束了星海的內(nèi)部參觀計(jì)劃。
今天份的打擊已經(jīng)足夠了，下次再說下次再說。
柏知和貓差不多，被攔腰抱起的時(shí)候四肢放軟，拉成液體的條狀，被南齊夾起來也不嫌難受，還左扭右扭的四處看，還是遇到了南齊的經(jīng)紀(jì)人，當(dāng)面給了南齊一個(gè)白眼，把柏知救下來了，“你這是抱孩子還是卷被褥呢？”
“林叔叔好?！卑刂獡]揮小爪子打招呼。被林哥笑瞇瞇的抱起來，“現(xiàn)在快中午了，柏知餓不餓？”
南齊帶孩子不太熟練，整個(gè)上午就只給柏知喝了水，也不知道給柏知找點(diǎn)東西吃，要不是林哥來找他們，自己的三餐都從來沒準(zhǔn)時(shí)過的南齊，估計(jì)還會(huì)錯(cuò)過中午的飯點(diǎn)。