旅游在愉快中繼續(xù)延伸。那天，去夫子廟，王喜樂(lè)說(shuō)夫子廟很美，好多本書(shū)上都這么寫(xiě)而我說(shuō)也可能很差。
“爸爸，你去過(guò)夫子廟？”
“沒(méi)有。”
“沒(méi)去過(guò)你怎么說(shuō)那里有可能很差？”
“因?yàn)?000年國(guó)家有個(gè)千億元的'零點(diǎn)排污計(jì)劃'來(lái)治理秦淮河水污染問(wèn)題，最后失敗了。而夫子廟的水是秦淮河的水，我估計(jì)這些年污染的更嚴(yán)重了?！?br/>
王喜樂(lè)不說(shuō)話了。我們一進(jìn)夫子廟那的小廣場(chǎng)，就聞到陣陣的水臭味。王喜樂(lè)快步跑向朱雀橋邊，回頭喊道：“爸爸，你看那兩條龍多好看。”
我與妻子正要快步趕過(guò)去，王喜樂(lè)又返身回來(lái)，說(shuō)：“爸爸，別過(guò)去，太臭了?！?br/>
我們走到橋邊往下一望，橋下的水黑乎乎的，散發(fā)出難聞的氣味?！翱磥?lái)朱雀橋的美只能留在課本里了，”邊說(shuō)我們來(lái)到了烏衣巷，我說(shuō)，“好像有一首詩(shī)說(shuō)的科就是這里?！?br/>
“太熟了，是劉禹錫的詩(shī)，”兒子說(shuō)道，“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！?br/>
“喜樂(lè)，從詩(shī)中可以看出當(dāng)年烏衣巷、朱雀橋一帶不但美且很繁華?？上е袊?guó)人讀書(shū)許多都是為了功名利碌，一旦達(dá)不到就對(duì)人生有無(wú)限感慨，有的人更是尋花問(wèn)柳借酒消愁，你說(shuō)這些人對(duì)不對(duì)？”
“爸爸，你說(shuō)的不對(duì)?！?br/>
“為啥？”
“我們老師不是這么講的?！?br/>
“你們老師肯定不會(huì)這么講。你們老師肯定會(huì)講作者是誰(shuí)，當(dāng)時(shí)的背景，好詞妙句怎樣，要把握怎樣的中心思想等。”
“爸爸，你沒(méi)在我們班上課咋知道？”
“爸爸也上過(guò)學(xué)呀！”我說(shuō)，“喜樂(lè)，學(xué)習(xí)不是要記住什么而是要從過(guò)去的東西中發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的錯(cuò)誤并糾正，不斷適應(yīng)新生活的需要，學(xué)習(xí)離開(kāi)了這個(gè)主題一切都是無(wú)用的?！?br/>
“無(wú)用的，學(xué)習(xí)還有無(wú)用的?！眱鹤犹涔局?。
來(lái)到孔子廟，與許多游人一樣，我們領(lǐng)著孩子向孔子跪拜?！跋矘?lè)，我們?yōu)槭裁匆谶@里跪拜？”我說(shuō)。
“別人都說(shuō)這里有靈氣，拜了會(huì)學(xué)習(xí)好?！眱鹤硬唤獾卣f(shuō)，
“學(xué)習(xí)好有什么用。孔子學(xué)習(xí)好不好？!”我說(shuō)。
“好。特別好?！眱鹤涌隙ǖ恼f(shuō)。
“孔子學(xué)習(xí)那么好學(xué)問(wèn)那么深為什么沒(méi)能讓魯國(guó)強(qiáng)大?！?br/>
“不知道。老師又沒(méi)講過(guò)?！?br/>
“孔子的學(xué)說(shuō)是靠弟子的嘴傳下來(lái)的，他周游列國(guó)想通過(guò)皇權(quán)推行自己的學(xué)說(shuō)最后窮困潦倒而死，這說(shuō)明學(xué)好知識(shí)是一種能力，把事情做好完全是另外一種能力?？鬃泳兊膶W(xué)習(xí)生活把自己發(fā)展到'水清無(wú)魚(yú)'的境地，解決生活矛盾的十分脆弱這是學(xué)習(xí)最可傷的事?！?br/>
望著一群一群不斷向孔子行跪拜大禮，祈求自己高考一帆風(fēng)順的孩子，他們是否知道未來(lái)全球化、人口膨脹、生態(tài)觀三股強(qiáng)力正借助計(jì)算機(jī)這一劃時(shí)代的新型工具，把世界推向一個(gè)全新的未知境界。眼下中國(guó)作為一個(gè)獨(dú)立的東方文明體系正受到西方文化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，有些傳統(tǒng)文化已出現(xiàn)崩潰的跡象，因此中國(guó)改革的復(fù)雜度將會(huì)超過(guò)人類(lèi)發(fā)展的任何時(shí)期。在榮耀與沮喪激烈并存的時(shí)代，唯有在忠誠(chéng)本民族文化的基礎(chǔ)上，不斷豐富新知識(shí)，人才會(huì)有文化自信，人們才會(huì)跟上時(shí)代步伐，民族才會(huì)基業(yè)常青。