推開房門，住室里的情況盡收眼底。滿屋煙霧，室內(nèi)環(huán)坐著三男一女，大約都是四十多歲的樣子。其中一個(gè)男的，長得五大三粗，光著膀子，很有力量似的。

    阿云進(jìn)來，幾個(gè)人的說話聲也停了，彼此對(duì)視了一眼，沒有人打招呼，都靜靜地不動(dòng)。

    阿云拉了一把椅子，在辦公桌前坐下來。倒了一杯水，慢慢地喝，仿佛沒有看到幾個(gè)人的存在。

    時(shí)間就在這種“靜尷尬”中延續(xù)，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……

    “吭”，“吭”，隨著兩聲干咳，有人憋不住了。

    阿云繼續(xù)喝著茶，拿出筆記本，不緊不慢的翻著。

    女的在給一個(gè)男的遞眼色。那個(gè)男的眼光閃爍了兩下，說:“你是校長嗎？”

    “是。有事嗎？”

    “我想問問俺孩子怎么了？為什么不讓他來學(xué)？”那個(gè)男的吞吞吐吐地說。

    “哦，你是？”

    “俺孩子叫楊玉，他是孩子他爸，叫楊青?！蹦莻€(gè)女的搶著說。

    “你是楊玉的媽媽？”

    “我，是。”

    “他們幾個(gè)？”

    “是俺鄰居。”

    “啊，我想先知道，你們一路上罵罵咧咧，是罵誰的？”

    幾個(gè)人都愣住了。

    靜，極靜的那種。

    阿云接著說:“我告訴你們，楊玉的事情，我知道。楊玉是我的學(xué)生楊粉的弟弟，楊粉過來，和我一說，問題就可以解決；我還知道，楊玉是我的老師楊老師的孫子，楊老師捎個(gè)口信，問題也可以解決。但是，你們一路罵罵咧咧，一群人來威脅我，解決不了！”

    大家彼此看看沒有說話。

    “我告訴你們，我敢來望嵩工作，我就不怕。怕。我就不來?！卑⒃苹剡^頭，繼續(xù)喝茶。

    “校長……校長，你誤會(huì)了。”楊玉母親回頭對(duì)著楊玉的父親，“你說，是不是？”

    “是，是。校長，您誤會(huì)了。我們是半路上遇到的，就一起過來了。罵，是因?yàn)閯e的事，您不要誤會(huì)?！睏钣竦母赣H一邊解釋，一邊站起來給阿云敬煙。

    看到楊玉家長們的態(tài)度轉(zhuǎn)變，阿云口氣也緩了下來。

    “這次只是讓學(xué)生回去叫家長，并沒有說不讓學(xué)生上學(xué)。叫家長來的目的，就是為了老師和家長能夠坐在一起，仔細(xì)分析一下學(xué)生存在的問題和解決的辦法，方便家庭和學(xué)校的配合?！?br/>
    話一說開，氣氛也熱烈起來。圍繞著楊玉的情況，幾個(gè)人在一起談了好久。

    “校長，現(xiàn)在都認(rèn)識(shí)了，以后有什么事，需要幫忙的，你盡管說。閑了有時(shí)間去咱家坐坐?！睏钣駤岋@得無比親熱，好像有什么親戚似的。

    朗朗的讀書聲，溫馨的校園，學(xué)習(xí)的氛圍，競(jìng)爭(zhēng)的努力，充斥了整所校園。

    尚香、馬翠、王敏、李杰、董玲、魏強(qiáng)、郭政等一批青年教師，早起晚歸，認(rèn)真研討教法，想方設(shè)法向教研要質(zhì)量；馬天、馬振、李中、馬巧、馬超等中老年教師，循循善誘，耐心輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)，因人施教。

    轉(zhuǎn)眼一個(gè)月快到了，組織月考檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的時(shí)候到了。

    教導(dǎo)處用了兩天時(shí)間，完成了命題、紙卷工作。按照安排，明天周五，進(jìn)行月末主科考試。

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