與此同時(shí)，老鼠開始數(shù)數(shù)，數(shù)完十個(gè)數(shù)，老鼠就可以鉆回圈子。
可問題在于，還要做丟手絹和點(diǎn)爆竹。
一旦有人為了做其他游戲松開手或被嘭，貓是不是就可以從中鉆進(jìn)去抓老鼠？
而且是三只貓抓一個(gè)老鼠。
要是有人故意松手呢？李清閑發(fā)現(xiàn)了這個(gè)游戲的關(guān)鍵。
李清閑急忙說出自己的看法。
眾人都有點(diǎn)慌，這游戲的難度，再次提升。
三個(gè)手絹孩子和三個(gè)爆竹孩子只是慢慢跑著，不再唱歌，似乎暫停了游戲。
孩子們拉著身邊的人站起來。
所有考生與身邊的考生手拉手，慢慢調(diào)整位置。
眾人拉著手，圍成一個(gè)大圈，相互看著，個(gè)個(gè)沉著臉。
新的圈子比原來的圈子更小，那些變成手絹孩子的考生和無頭死者，在眾人的背后，隱隱約約留下舊大圈的痕跡。
“我們來選小老鼠，點(diǎn)一點(diǎn)二點(diǎn)三只，點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)七毛……”
三個(gè)孩子對(duì)著面前的人指指點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)一個(gè)數(shù)下去，最后點(diǎn)出一個(gè)道修，齊齊唱道：“小老鼠，進(jìn)鼠窩，我們一起來抓你！我們數(shù)完喵喵喵，你再數(shù)著嘰嘰嘰?！?br/>
就見那道修的頭部快速變形，變成一只灰色老鼠頭。
那個(gè)青年道修輕嘆一聲，走進(jìn)眾人圍成的圈子里。
三個(gè)貓頭孩子齊齊唱道：“一喵二喵三喵，四喵五喵六喵，七喵八喵九十喵，小老鼠你快出來！”
圈子里，鼠頭道修奔向遠(yuǎn)離三個(gè)貓頭孩子的地方，彎腰從兩人手臂下穿過，跑出圈子，一邊在圈子外跑，一邊學(xué)著貓頭孩子迅速大喊：“一嘰二嘰三嘰，四嘰五嘰六嘰，七嘰八嘰九十嘰！”
在鼠頭道修叫喊的過程中，三個(gè)貓頭孩子笑嘻嘻慢騰騰繞著外圈追，眾人稍稍松了口氣，三個(gè)貓頭孩子孩子太慢了，根本抓不住。
鼠頭道修喊完，鉆進(jìn)眾人圍成的圈子里，松了口氣。
三個(gè)貓頭孩子再次唱著：“一喵二喵三喵……”
唱完后，鼠頭道修第二次跑出來，同時(shí)唱著：“一嘰二嘰三嘰……”
唱完再度跑回來。
雙方再反復(fù)一次，鼠頭道修第三次跑出來再跑回圈子后，三個(gè)貓頭孩子齊齊唱道：“小老鼠嘰嘰嘰，偷完大米跑沒了，我們?nèi)プハ乱粋€(gè)！”
道修的老鼠頭輕輕扭曲，很快恢復(fù)正常的人頭，擦了一把額頭的汗，返回原位置，與兩邊的人手拉手。
眾人一看，這個(gè)游戲似乎并不難。
但李清閑卻道：“大家小心，詭游戲只會(huì)越來越難，接下來，應(yīng)該會(huì)發(fā)生什么變化?！?br/>
貓頭孩子突然分散開，分別站在外圈的三個(gè)方位，而后，選中一個(gè)武修。
三個(gè)貓頭孩子唱完歌，變成老鼠頭的武修不得不出來，一邊躲避貓頭孩子，一邊唱著老鼠歌。
很快，鼠頭武修躲開慢騰騰的貓頭孩子，鉆進(jìn)圈子里。
這個(gè)時(shí)候，所有人突然緊張起來。
因?yàn)樵谌齻€(gè)方位的貓頭孩子的身邊，各站著一個(gè)手絹孩子和一個(gè)爆竹孩子。
就在武修進(jìn)去的一剎那，紅黃藍(lán)三個(gè)手絹孩子，同時(shí)將自己的手絹放下。
手拉手的三個(gè)考生不得不松開手，轉(zhuǎn)身撿起手絹，追趕三個(gè)手絹孩子。
李清閑心道不好。
三個(gè)爆竹孩子輕拍缺口處考生的肩膀。
九個(gè)考生不得不做爆竹動(dòng)作。
圈子的缺口擴(kuò)大。
三個(gè)貓頭孩子順著缺口沖進(jìn)圈里。
李清閑輕聲一嘆，還是晚了。
沖進(jìn)圈子里的三個(gè)貓頭孩子，露出狡猾的笑容，喵喵唱著：“小貓進(jìn)了老鼠窩，老鼠不準(zhǔn)出窩喔！”
鼠頭武修黑著臉，使用靈符，周身清風(fēng)吹拂，不斷奔跑閃避，防止被三個(gè)貓頭小孩抓住。
三個(gè)貓頭小孩和之前一樣，速度很慢，笑嘻嘻胡亂跑，哪怕一起追逐，鼠頭武修也游刃有余。
突然，場中多出一個(gè)紅衣貓頭小孩，接著，多出藍(lán)衣貓頭小孩和黃衣貓頭小孩。
眾人蒙了，急忙向外圈看去，就見三個(gè)拿著手絹的考生停在原地，一臉茫然。
手絹孩子沒了，六個(gè)貓頭孩子，追逐面色慘白的鼠頭武修。
幸好那鼠頭武修輕功了得，而貓頭孩子沒那么強(qiáng)，能輕松避開。
三個(gè)拿著手絹的考生，帶著求援的目光，望向眾人。
眾人紛紛避開三個(gè)人的視線，不是不想幫，是根本不敢?guī)停f一犯規(guī)怎么辦？
李清閑低頭輕聲問芳芳：“我們可以唱加油嗎？”
芳芳道：“當(dāng)然可以喊加油，我們一起喊！小朋友，鼓足勁，一起加油玩游戲！”
李清閑立刻跟著喊道：“小朋友，鼓足勁，一起加油玩游戲！”
眾多小朋友高喊。
部分考生心領(lǐng)神會(huì)，膽子小的沉默，膽大的跟著一起喊。
那三個(gè)拿手絹的考生望向李清閑，思考許久，手持紅手絹的考生彎腰鉆進(jìn)圈子。
在鉆進(jìn)圈子的一剎那，他變成了鼠頭。
“來了新的小老鼠！”三個(gè)貓頭小孩分兵沖過來，但那個(gè)紅衣貓頭小孩卻遠(yuǎn)離紅手絹鼠頭考生。
紅手絹鼠頭考生眼睛一亮，一邊躲避三個(gè)貓頭小孩的追逐，一邊跑向紅衣貓頭小孩。
那武修鼠頭考生眼睛一亮，大喊道：“我們合作。”
說完后，他面露悔色，緊張地四處張望。
什么事都沒有發(fā)生。
武修鼠頭考生喜道：“我們都參與游戲的時(shí)候，可以說話，不違反規(guī)矩?！?br/>
眾人若有所思。
紅手絹鼠頭考生點(diǎn)頭，憑借法器加速，幾步?jīng)_到紅衣貓頭小孩身前，將手絹塞給他。
“哎呀呀，被伱找到了……”紅衣貓頭小孩搖搖頭，貓頭轉(zhuǎn)化為孩子頭，笑著走出圈子，繼續(xù)手持紅手絹蹦蹦跳跳唱著歌。
但是，紅手絹鼠頭考生的老鼠頭沒變，他一邊躲避其他貓頭孩子追殺，一邊跑向原來位置，卻發(fā)現(xiàn)，到了邊緣便被無形的力量阻擋，無法靠近其他人。
“你現(xiàn)在也是老鼠了，我們是一伙的。”武修鼠頭考生提醒道。
眾人點(diǎn)點(diǎn)頭，這人猜的沒錯(cuò)。
新的鼠頭考生只好在圈子里躲避。
圈外兩個(gè)手持手絹的考生相互看了看，沖進(jìn)圈子，分別追上黃衣貓頭小孩和藍(lán)衣貓頭小孩，送走手絹，解除手絹危機(jī)，但淪為老鼠，被困在圈子里。
圈子里，四只老鼠，三個(gè)貓頭孩子。
圈子外，三個(gè)丟手絹的孩子再也沒丟下手絹。
三個(gè)爆竹孩子依舊按照原有的節(jié)奏點(diǎn)爆竹。
(本章完)