十二

    進入了期末復習階段，林宛比平時更忙了。她要么上課，要么批練習卷。她曾經有這么一個愿望，科學家發(fā)明一種機器，練習卷不用一道一道批，就像營業(yè)員照條形碼一樣，照一照，對錯全分曉，那就好了?？墒窃竿茇S滿，現(xiàn)實很骨感。好在期末考試過后，就是放暑假，她有大把的時間談戀愛，想到這兒，她渾身又充滿了動力。

    吃過晚飯，林宛就拿出試卷，她想：今天一定要把模擬卷批完，明天數(shù)學課可以講評。

    忽然微信來了?！巴鸸媚?，在嗎？”森旭問。

    “在，不過今晚我要批白天考的模擬卷，明天數(shù)學課要講評，期末復習階段時間比較緊，如果不批好，就耽誤明天的課了。”林宛實實在在地說。

    “我來幫你批吧！那樣速度可以快點。小學四年級的數(shù)學，我應該會批的?！鄙窠ㄗh。

    “好主意，你認識我家嗎？”林宛問。

    “認識，上次你補牙，我來接你的。我認識你家小區(qū)了?！鄙裾f。

    不一會兒，門鈴就響了。

    林宛透過貓眼一看，果然是森旭。

    速度可真快呀！林宛想。

    “快進來吧！”林宛說。

    “看，我給你買了百香果蜜柚茶，你喜歡的！”森旭變戲法似的。

    林宛忽然覺得很感動。

    “我先參觀一下！宛姑娘，可以嗎？”

    “可以！你自己看！我做一下范卷！“林宛說。

    森旭換了鞋，自顧自地看起來?？蛷d寬敞，布藝沙發(fā)藍白相間，地中海風格。陽臺上盆景高低錯落，郁郁蔥蔥，充滿生機。房間的墻紙白底藍條，也是地中海風格，吊頂很別致。窗簾、床上用品，都是藍白風格，很清新。小書房里，兩頂白色的書柜上排滿了書，教育、文學居多。

    “你家很溫馨，特別干凈！”森旭頗有感慨。

    “這幾天比較忙，我沒有時間打掃，我都有點難為情啦！”林宛抬頭說?！澳闩嬎泐}吧！有什么問題問我?！?br/>
    “好嘞！”森旭欣然應允。

    “勾不要太大，不要超過兩行?！绷滞鹛嵝眩安嬉膊灰?，那樣試卷不好看，尤其是錯誤較多的學生。總之，整個卷子要給學生整潔干凈的感覺?！?br/>
    “Yes!”森旭非常調皮。

    他倆邊批邊聊天。

    “批試卷還算是簡單的，班主任工作更繁瑣?！绷滞鹎椴蛔越卣f起來?！扒皫滋欤覀儼嘁粋€小男生，大課間活動的時候，打翻了墨水瓶。學校明令禁止帶墨水瓶的，讓學生把鋼筆吸好墨水帶來?？伤褪且涯繋恚€打翻了。其他同學一窩蜂全跑過去看。我正好聽課回來。那時候是大課間活動，學生本應該有序地排隊做操，這下全亂套了。我趕緊組織學生到走廊排隊，留下四個同學打掃殘局。我先把學生帶到操場，如果學生做操講話或隊形不整齊，在檢查的大隊委要扣班級分的?！?br/>
    “這么嚴格！”森旭反問。

    “是的，我拜托隔壁二班的班主任幫我看著點隊伍。我急急忙忙跑回教室看看情況，只見那幾個孩子拿著拖把在拖地，拖把上粘著玻璃渣，地上就像鬼畫符，情況很糟糕?，F(xiàn)在的孩子是不會做家務的，當然也不會打掃。我拿起掃把先把碎玻璃瓶掃起來，倒進垃圾桶，然后拿抹布擦，后來連抹布一起扔進垃圾桶了?！绷滞鸷攘丝谒?。

    “是夠混亂的，其實到這兒，我一點都不生氣。接下來發(fā)生的事情，我覺得才叫氣人呢！”林宛氣呼呼地接著說。

    “中午，我抽時間找這個小男孩談話，教育他他違反了校規(guī)，學校是不讓帶墨水瓶的，他把墨水瓶打翻了，給同學帶來了麻煩。他滿臉的不屑，我讓他把事情的過程寫下來，并且寫寫犯錯的原因，避免以后再發(fā)生這樣的事。請他第二天早晨把反思教給我?！绷滞鸾又f，“如果這個男孩認認真真寫篇反思，事情就會這樣過去?！?br/>
    森旭聽得津津有味。

    “當天晚上，這個男孩的奶奶就開始跟我語音聊天。她說，不就是打翻了墨水瓶嗎？也已經打掃干凈了。你作為老師也教育過他了，還要寫什么反思？這是第一個理由。我當然不同意。”林宛接著說，“這個奶奶又說，小孩子要早點睡覺的，寫反思要花很多時間，就不能早睡覺了！”

    森旭覺得很好笑。

    “這個奶奶又說，這是一件小事，我替孫子道歉，老師開開恩！”我實在沒法跟她再聊了，聊了大概四五十分鐘，她老人家像個復讀機，一遍又一遍，我只能讓步，后來我同意了，第二天也沒向那個男孩收他的反思，當然他也沒寫。

    “哎！”林宛長長地嘆了口氣，這是對現(xiàn)行教育的無耐。

    “現(xiàn)在的家長，素質怎么這么低下！”森旭開始分析，“這個奶奶這么縱容，或者說包庇孩子，以后要吃苦頭的！”

    “是的呀！照這個趨勢發(fā)展，這個孩子的性格會很有問題?！绷滞鹫f，“心累，就是心累！”

    “看來，老師真的不容易?！鄙窀锌?。

    “我才講了一件事，你就說當老師不容易啦！”林宛笑說，“你要是喜歡聽，我以后再講，這樣的故事都是原生態(tài)的?！?br/>
    “那個小男孩是跟奶奶住的嗎？”森旭還沉浸在剛才的故事里。

    “是的，他的爸爸媽媽離婚了，他跟奶奶住，奶奶特別寵他，每天放學時，他沖到奶奶身邊，奶奶都要抱他?！绷滞鹫f，“其實，這孩子可以發(fā)展得更好，如果他上課專心聽的話?！?br/>
    “哦，父母離婚了，原生態(tài)家庭是缺失的，奶奶愛他，但愛的方式不對！”森旭若有所思。

    “原生態(tài)家庭真的很重要的！”林宛非常認可這個觀點。雖然她是個新老師，但她很注意觀察和分析。什么樣的家庭走出什么樣的孩子，有時感覺孩子的錯誤不可原諒，但看看他的父母，你就什么都明白了。

    一個班四五十個學生，每一個都要去細細地了解，不僅孩子本人，還有他的爸爸媽媽，甚至爺爺奶奶，林宛覺得心好累！

    林宛和森旭邊批試卷，邊聊天，林宛此刻覺得是很幸福的，因為身邊又多了一個能理解她的人。

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