在高考結(jié)束的幾天時(shí)間內(nèi)，全國很多的網(wǎng)友都在關(guān)注著這件事情。
因?yàn)樗麄兌枷胫?，林少華作為曾經(jīng)的高考滿分狀元，他是否能在這一次的考試過程中也收獲到專屬于他的滿分。
要知道，高考滿分本就是一件極為困難的事情。
而且林少華又要在重重考驗(yàn)中，達(dá)到高考滿分。
給他出題的專家和所有的閱卷老師，都在關(guān)注著林少華的成績。
吳仁騰教授，任達(dá)華教授，以及李教授，秦教授和所有的閱卷老師都是如此。
批改試卷的時(shí)候。
出生物題的秦教授和出物理題的李教授更是極為關(guān)注這件事情。
因?yàn)閷τ谒麄兌?，他們自己出的題目難度可是非常高的。
特別是最后一道大題。
生物的最后一道大題是農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，而物理的最后一道大題就是磁懸浮汽車技術(shù)。
其他的考題相較于這兩道大題而言，簡直就是簡單得不能再簡單的題目。
要知道，農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因技術(shù)和磁懸浮汽車技術(shù)就是全世界的相關(guān)專家集合在一起，也沒辦法做出來。
他們也都想知道，林少華會對這兩道考題有什么樣的見解。
別說見解了，就算有那么一點(diǎn)點(diǎn)的幫助也是一件極好的事情。
之前那十幾個(gè)負(fù)責(zé)出考題的教授專家齊聚一堂，再加上幾十個(gè)專門負(fù)責(zé)批改試卷的專家教授組一起批改林少華的試卷。
在批改試卷的時(shí)候，所有的專家教授全部都是分開批改試卷。
語數(shù)外，物理，生物，化學(xué)六門學(xué)科，基本上都是分開著去批改試卷。
每一個(gè)試卷的答案難度都非常地大。
批改試卷的專家教授們都沒有想過林少華能回答正確全部的題目。
就在他們批改試卷的時(shí)候。
他們直接就震驚了。
林少華竟然把語數(shù)外，化學(xué)四門考試，每一科試卷的題目都做對了。
其中甚至還包括語文和英語的作文題目。
包括很多的論文題目，林少華都回答得特別的正確。
甚至有些題目的推倒過程詳細(xì)得令人咂舌。
要知道，給林少華出的考試題目可是極為難的。
其中包含了大學(xué)，研究生，博士生乃至院士的題目。
林少華雖然是高考滿分狀元，但是他們兩人依舊不愿意相信林少華能考滿分。
別說考滿分了，對于林少華這個(gè)高中生而言，隨便回答對任何一道考題，都是一件非常困難的事情。
但是無論考試的題目難度有多大，林少華給出的回答都是那么的滴水不漏。
毫不夸張地說，林少華就是一個(gè)特別適合回答題目的頂級天才。
其中最關(guān)心林少華成績的人就是任達(dá)華教授和吳仁騰教授。
他們兩人在批改他們負(fù)責(zé)的題目之時(shí)，他們當(dāng)場就懵圈了。
林少華的答案給得是那么的詳細(xì)。
每一道大題都回答得無比正確。
每一個(gè)推導(dǎo)的過程都無比正確。
甚至每一個(gè)細(xì)節(jié)都寫得極為完備。
其中還有幾篇論文級別的題目，林少華卻全部都回答了上來。
這也太離譜了吧。
林少華只不過一個(gè)普普通通的高中生，連一天大學(xué)都沒有上過，都能回答出試卷上的每一個(gè)大題。
要知道，這幾門試卷考題中的很多題目，甚至連大學(xué)教授都沒辦法解答出來。
更別說林少華這樣一個(gè)高中生了。
這還不是令他們最驚訝的事情。
物理出題秦老師和生物出題李老師才是最震驚的。
要知道，他們兩人可是寫出了有史以來難度最大的題目。
分別是農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因技術(shù)和磁懸浮汽車技術(shù)。
這兩門考試題目都極為難考。
甚至批改試卷的老師都不知道自己有沒有做批改錯(cuò)誤。
因?yàn)檫@已經(jīng)涉及到了他們的知識盲區(qū)。
觸及到了他們完全看不懂的領(lǐng)域。
生物考題，是農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
負(fù)責(zé)批改這道大題的出題老師都有些驚呆了。
在答題試卷上，寫著密密麻麻的論證過程。
全部都是最小型號的2B鉛筆寫的答案。
看到這些答案的時(shí)候，批改試卷的出題老師甚至還有幾分不相信。
為了驗(yàn)證這些推理題目是不是正確的，批改試卷的老師直接就跑去找到了負(fù)責(zé)出題的秦教授和李教授。
在山城一間諾大的辦公室內(nèi)。
十幾名專家教授坐在同一個(gè)房間內(nèi)。
他們的手中都拿著林少華試卷的復(fù)印件。
這十幾個(gè)專家教授包括了負(fù)責(zé)出題的所有教授團(tuán)隊(duì)，其中還加入了許多專業(yè)的教授團(tuán)隊(duì)。
吳仁騰教授第一個(gè)說話道：“各位，我們今天之所以要齊聚一堂，其中根本的原因就是因?yàn)榱稚偃A。”
“大家想必也都知道了吧。”
“林少華是一個(gè)極其出色的天才，他的每一個(gè)考試題目都回答得非常正確?！?br/>
“但是這還不是我們齊聚于此的最大原因?！?br/>
任達(dá)華教授也點(diǎn)點(diǎn)頭回應(yīng)道：“確實(shí)如此，我們之所以要齊聚一堂，其根本原因就是因?yàn)榱稚偃A竟然回答了物理試卷和生物試卷上的兩大考題?！?br/>
負(fù)責(zé)出題的秦教授也附和道：“任達(dá)華教授說得沒錯(cuò)，這確實(shí)是一個(gè)其中最重要的一個(gè)因素。”
坐在他對面的李教授說道：“我們之所以要匯聚于此，最主要的原因就是因?yàn)槲覀兏揪蜎]有資格檢驗(yàn)林少華的這兩道大題做得是否正確?！?br/>
“所以我們必須要去請教國內(nèi)研究這兩個(gè)課題最厲害的專家團(tuán)隊(duì)，通過他們最專業(yè)的判斷，來驗(yàn)證林少華這兩道大題做得對不對。”
在場的十幾位批改試卷的老師雖然都有幾分驚訝。
但是他們在他們看完林少華回答的兩道大題之后，他們就都同意了這個(gè)做法。
沒辦法，這兩道大題已經(jīng)觸及到了他們的知識盲區(qū)。
按照秦教授和李教授的說法，如果不去請教最厲害的專家團(tuán)隊(duì)，等高考查分?jǐn)?shù)的時(shí)候，可能林少華的分?jǐn)?shù)將會是一個(gè)問號。
那這問題就更大了，畢竟林少華如果做對了這兩道大題，最多也就是出了一個(gè)高考滿分狀元。