于是余溫?fù)炱鸷诎宀烈院?，直接走到講臺(tái)。
季末想要伸手去接，余溫卻直接越過(guò)他，站到了黑板前，毫不猶豫的將王導(dǎo)的名字擦了個(gè)一干二凈。
坐在旁邊偷懶的王導(dǎo)看到這一幕，差點(diǎn)被氣出哮喘來(lái)。
這個(gè)學(xué)生怎么回事！
全系第一名很厲害嗎？
一來(lái)就對(duì)老師同學(xué)放狠話！
現(xiàn)在竟然還公然把他的名字給擦掉了！
這是赤果果的挑釁啊！
王導(dǎo)氣鼓鼓的瞪大了雙眼，死死的盯著余溫，已經(jīng)完全將余溫當(dāng)做了那種不斷挑戰(zhàn)老師底線的學(xué)生。
講臺(tái)上的余溫和季末卻對(duì)王導(dǎo)這邊的想法一概不知，余溫殷勤的擦好了黑板，然后還狗腿的拿了一根粉筆給季末，才笑意盈盈的回到了自己的座位上。
季末接過(guò)余溫遞過(guò)來(lái)的粉筆看了一秒，然后忽然弄懂了余溫的意思，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了自己的名字。
“剛才那位同學(xué)不好意思，如果你需要的話，可以去洗手間清洗一下?！?br/>
季末淡定的對(duì)剛才失手誤傷的那位女同學(xué)說(shuō)了這番道歉的話，然后也沒(méi)有更多要解釋的意思，繼續(xù)接下來(lái)的課程。
“這個(gè)是我的名字，以后我也算是你們的老師了，王導(dǎo)只負(fù)責(zé)教授你們知識(shí)學(xué)業(yè)，你們?cè)谏罘矫娴膯?wèn)題都是我負(fù)責(zé)，大家有什么需要都可以找我?！?br/>
季末向同學(xué)們介紹了自己的工作職能，而后畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，說(shuō)出來(lái)一句讓大家驚訝的話。
“剛才余溫同學(xué)的自我介紹我覺(jué)得非常不錯(cuò)?！?br/>
寂寞說(shuō)完之后，同學(xué)們一陣嘩然。
“大家可能會(huì)覺(jué)得很奇怪，明明余溫的自我介紹既沒(méi)有禮貌也不和諧有愛(ài)，為什么我會(huì)覺(jué)得非常不錯(cuò)呢？因?yàn)樗湍銈冋f(shuō)的全都不一樣，這是一種很好的創(chuàng)新精神。我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)，需要的就是源源不斷的靈感和創(chuàng)新，才能做出和別人不一樣的作品，這個(gè)行業(yè)才會(huì)得到進(jìn)步?！?br/>
季末分明是在為余溫開(kāi)脫，說(shuō)出來(lái)的話，卻讓人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得很有道理，并且無(wú)法反駁的感覺(jué)。
“接下來(lái)的自我介紹，我希望大家都能有新意一點(diǎn)，當(dāng)然不是強(qiáng)制要求，只不過(guò)我想聽(tīng)到一些不一樣的聲音。”
季末完美的解決了余溫鬧出來(lái)的這個(gè)烏龍，第一堂課的流程還在繼續(xù)，之后學(xué)生的氣氛明顯活躍了許多。
在大家花樣百出的自我介紹中，同學(xué)們的距離似乎又拉近了許多。
王導(dǎo)坐在角落里看著季末淡定的處理好這個(gè)爛攤子，深以為然的點(diǎn)點(diǎn)頭。
那天在劉校長(zhǎng)那邊知道自己有個(gè)助教以后，他也是去打聽(tīng)了一番關(guān)于季末的事情，只不過(guò)在問(wèn)過(guò)許多教授之后，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)季末根本就不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，關(guān)于他的檔案也沒(méi)有在學(xué)校里。
王導(dǎo)只覺(jué)得完蛋了，這個(gè)季末肯定是個(gè)關(guān)系戶，業(yè)務(wù)能力一定不好，豈不是給我拖后腿了！
王導(dǎo)自怨自艾了幾天，原本想找劉校長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，但想到自己的情況，和家里等著買(mǎi)房的兒子，又忍住了。
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