時間，無名無狀，不著痕跡，卻最流光溢彩。——穎子。

    古樂站在學(xué)勉高中門口，已經(jīng)足足有五分鐘了。

    將肩上滑下的包帶重新安穩(wěn)放置回自己的肩上，古樂走向門衛(wèi)。

    學(xué)勉高中，N市的八大重點高中之一，N區(qū)最好的高中。

    但這并不是古樂曾經(jīng)的高中，但是整一個高中三年，卻和它如何都脫離不了聯(lián)系。

    學(xué)勉高中里，兼并了學(xué)勉初中部，以及風(fēng)茂書院。

    而風(fēng)茂書院，是古樂曾經(jīng)的高中。

    學(xué)勉高中位前，穿過籃球場，再穿越過操場和籃球場，爬過一個斜坡，是隱隱藏于后的風(fēng)茂書院。

    教學(xué)樓，宿舍樓和食堂，就是獨屬于風(fēng)茂書院的部。

    在N區(qū)，很多中考成績不上不下的一批人，都被家長擠破腦袋的送進了這里。

    僅僅因為風(fēng)茂書院雖然是一所貴的一逼的私立高中，但是師資力量和教學(xué)和學(xué)勉高中共享，重點升學(xué)率在區(qū)里算得上很是可觀。

    上至5000，下至28萬，在風(fēng)茂書院的2013這一年，三分之二的人，就這樣上交了所謂的教育費被丟了進來。

    古樂，自然也是這其中之一。

    老古通過關(guān)系，根據(jù)古樂的中考成績，上交了三萬大洋，把古樂塞了進去，頗有一種三年后，我閨女能考重點了的意味。

    進入大門，恰好響起了下課鈴聲。

    那么多年，下課鈴聲，依然沒有改變。

    古樂并沒有直接走向被稱之為“在山坡上的高中”的風(fēng)茂書院，而是現(xiàn)在整個學(xué)校四周轉(zhuǎn)了一圈。

    如今的整個校園，和古樂印象中的那一個，一樣，又不一樣。

    在操場的三叉路口，古樂朝著右邊走了一段距離，停下。

    這是通向?qū)W校西大門的路，這一條路上，有一整段的鳳凰木。

    如今，鳳凰木開出了大片大片的鳳凰花，在枝頭被花瓣包裹簇擁著的鳳凰花，就像是一團團接連不斷到火鳳凰的羽毛，紅艷如火。

    是啊，現(xiàn)在已經(jīng)是五月了。

    是鳳凰木的花期了。

    也是鄰近畢業(yè)的季節(jié)了。

    古樂依靠在在一棵鳳凰木上，靜靜閉上雙眼。在這一個瞬間，有太多的畫面在腦海中流轉(zhuǎn)。

    不自覺的就哼唱起：

    也許值得紀念的事情不多

    至少還有這段回憶夠深刻

    是否遠方的你有同樣感受

    成長的坎坷分享的片刻

    當(dāng)我又再次唱起你寫下的歌

    仿佛又回到那時候

    ……

    那時候。

    的確，所有故事的開始，都要從古樂和故事中的那些人兒相識的那年說起。

    2010年。

    這一年，在這一顆星球的這一片大陸上，發(fā)生了許多事兒。

    4月的7。1級地震；5月的世博會開幕；7月的輸油管道發(fā)生爆炸起火；8月的特大泥石流；10月的嫦娥2號順利進入軌道；11月的天河一號成為球最快計算機；11月27日，第16屆亞運會閉幕式。

    這一年的9月1日。

    古樂開學(xué)，成為一名高中生。

    在真正開始高中之前，古樂一直以為，她能延續(xù)整一個初中聚集起來的快樂。卻不知道在開始的哪一個瞬間，按錯了那一個鍵，造就了一個古樂從來沒有想過的年華。

    不管是學(xué)勉高中，還是風(fēng)茂書院，都在軍訓(xùn)開始之前，讓每個人都閑做出了文理科的選擇。

    學(xué)勉和風(fēng)茂各匹配十個班，順序連貫，八個理科班，兩個文科班。

    對于在學(xué)校重視理科，輕視文科，父母一致覺得理科未來更好選專業(yè)和工作的大環(huán)境下，在古樂還在舉棋不定的時候，就已經(jīng)在文理科選擇單上的理科一欄勾上了勾，簽上了大名，交了上去。

    最后，古樂被分在了十四班。

    在沒有走進教室之前，古樂一直以為，理科班是一個陽盛陰衰的班級，卻沒想到男女生比例各占一半。

    N區(qū)不算大，所以在風(fēng)茂，能夠碰到一些來自同一個初中的校友。

    這些校友，很可能曾經(jīng)還是同班同學(xué)，或者在初中時候就已經(jīng)認識。

    古樂，也是如此。

    在這樣一個讓人充滿著好奇和陌生的新環(huán)境中，耳冬和單典就是古樂曾經(jīng)的校友，在初中時光就認識的校友。

    身高165的古樂，被安排坐在了第三桌，而身高同為160的耳冬和單點被安排坐在了第一桌。

    軍訓(xùn)結(jié)束后，班主任禾韋在講堂上，用著極其嚴厲的口吻，對班說著這么些話：

    你們，從現(xiàn)在開始，要有危機感和壓迫感。因為，坐在這里對你們，是失敗者，或者說是這個社會留存下來的渣。想想同樣是參加中考，別人進入的是學(xué)勉高中，而你們卻是坐在這里！也好好想一想，從現(xiàn)在開始的這三年，你們要用什么樣的努力，才可以趕上別人！

    禾韋說這一些話的時候，坐在下面聽著的古樂，心里并不服氣。憑什么僅僅只是因為進了風(fēng)茂書院而不是學(xué)勉高中，就是這個社會留存下來的渣了？

    一種現(xiàn)在坐在這一間教室里的都是差生，而老師從來都看差生不順眼的想法，在古樂腦中油然而生。

    眼珠在視野90度范圍內(nèi)滴溜了一圈，古樂覺得…和她有一樣想法的人，挺多。

    靠在鳳凰木邊上的古樂睜開眼睛，她想，禾韋的這一段話，大概就已經(jīng)在16歲點她的心里埋下了不喜歡這個老師的種子了吧…

    只是，如今已經(jīng)畢業(yè)多年，人生也已經(jīng)是2字開頭的她，再去想想當(dāng)年禾韋說的這一些話，盡管還是不贊同，卻也還是感知了其中的幾分理兒。

    在我們整一個學(xué)業(yè)生涯中，沒有哪一個階段能夠高中這三年相提并論。不僅僅因為人們總說的，高考是決定你后面的人生故事的無法替代的一個分水嶺，也因為在這一個階段的三年里，我們越過18歲，經(jīng)歷了在這樣一個年紀中，在學(xué)業(yè)面前史無前例的壓力和堅持，在懵懂的沖動下開始體會著不同情感和感情之間的碰撞，也在磕磕絆絆中明白…選擇文科還是理科，是一個很重要的問題。

    從來都有事文科好，理科爛的古樂，在適應(yīng)高中生活的第一階段，就已經(jīng)被高中的理科，折磨的一個頭兩個大。

    好不容易完成了這一天的作業(yè)，古樂捧著語文書走出教室，坐在教室門口的樓梯臺階上，和幾個同樣捧坐著的同班同學(xué)，默背著文言文。

    風(fēng)茂書院的教學(xué)樓位于斜坡邊的一片平地上。

    教學(xué)樓由德宇集團出資建造，所以，風(fēng)茂書院的教學(xué)樓被命名為‘德宇樓’。

    德宇樓，自下而上，共五層，越往上，年級越高。

    十一班到十四班被安置在一樓，教室門口有兩級臺階，臺階下去是一整片的空地。

    每周一的近2000人的集會，就是在這兒開。

    古樂所在教室的對面是被中間通向樓上的樓梯樓相阻擋的政教處。連接教室和政教處的是位于樓梯口對面的廁所。

    古樂正默背著《師說》，促不防耳冬拍了下古樂的肩，然后再她的邊上坐下，瀟灑的甩了甩那一頭利落大短發(fā)。

    “古樂，我來問你點兒事兒～”

    耳冬剛說完這一句話，古樂的另一邊坐下了另一個人：潘易。

    潘易這個男生，古樂雖然還沒有正式和他說過話，卻對這個男生印象深刻。

    擁有比女生還要白皙剔透的膚色和讓女生都羨慕的長睫毛，內(nèi)雙的瞳孔中浸透著某一種清透。在整一個軍訓(xùn)期間，只要是不在操場上軍訓(xùn)，總能看見潘易把帆布鞋當(dāng)拖鞋拖踏著，走著標準的模特步，整個人看上去介于乖小孩和老子很拽之間。

    “什么事兒？”對于潘易拿著本語文書，拿支筆坐在教室門口，自己旁邊的臺階上的這一舉動，有絲驚訝?？戳艘谎圻@個男生，轉(zhuǎn)頭繼續(xù)和耳冬交談。

    “你跟畢瑤是不是很熟？你們周末放學(xué)總是一起回家。”

    古樂點點頭。

    “我們是鄰居?！?br/>
    耳冬口中的畢瑤，和她們同一級的15班女生。

    因著學(xué)勉高中和風(fēng)茂書院基本采取的是封閉制度，禁止攜帶一切電子產(chǎn)品和與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍。高一高二每周六下午三點放學(xué)，周日1點之前返校，高三每兩周放一次假，假日下課以及返校時間和低年級段相同。

    古樂和畢瑤平?？倳黄鸪燥?，周末一起回家返校。

    在這個還算陌生的環(huán)境里，從小學(xué)開始就一直做著鄰居，認識著的畢瑤，對于那個時候的古樂來說，可以說得上是最能感覺到親密的人了。

    即使古樂和畢瑤在這之前的三年里，并沒有在一個初中。

    耳冬又往古樂邊上挪了挪，被夾擊在中間的古樂，莫名的有一種接受審訊的感覺。

    “幫我一個忙…”耳冬滴溜著小眼珠，掏出幾張便利貼，貼在古樂的《出師表》上，“畢瑤柜子里有什么零食，日常洗漱用品是什么，日常愛好，生活習(xí)慣，都寫在這兒～”

    耳冬的話說的古樂一頭霧水，一臉懵的看著這個初中就認識，但是不算熟識，現(xiàn)在成為了同學(xué)的朋友。

    “你…要…干…嘛？”

    “你幫完我告訴你…”耳冬開始了‘討價還價’。

    “所以…你是要干嘛？”雖說是一個女生，但是中性的打扮，也足夠吸引同性的目光，和在軍訓(xùn)就吸引來不少女生目光的潘易站在一起，絲毫不顯得遜色。

    古樂在腦子里掃了一遍耳冬的話，所有有關(guān)畢瑤的事情，大多都能夠說得上是設(shè)計到了畢瑤的隱私，加之，耳冬和畢瑤并不認識，一上來就‘扒底’，沒有給出個所以然來，古樂自然是不會輕易的就把畢瑤‘獻’出去。

    所以，耳冬的‘討價還價’，對古樂并沒有任何說服力。微微上揚起嘴角，頗有幾分‘趕緊坦白，有什么陰謀’的惡趣味。

    “我想追她…”還沒等耳冬和古樂進行著下一輪的你來我往，潘易的聲音從古樂到另一邊傳了過來。

    我想追她。

    夜自修的夜的黑，夜無法修飾古樂聽到潘易說出這句話后，合不上嘴的驚訝。

    用三秒鐘的時間消化吸收了潘易說出這句話的給古樂所帶來的驚訝，正準備針對潘易的說出的這四個字，問些什么。就瞄到了在隔壁十三班的隔壁的辦公室里，正要走出來到教室里視察的禾韋多身影。

    于是，下一秒，在臺階一角乘著初秋的晚風(fēng)的畫面是這個樣子的：連坐著的三個人，捧著語文課本，埋頭小聲念著《出師表》，試圖將文背誦下來。

    禾韋雙手雙手交叉放在身后，教導(dǎo)主任般的走路姿態(tài)，穿過了十三班，拐進了十四班的教室，扣在褲腰帶上的鑰匙串碰撞出撞擊聲。

    進教室前還不忘把目光在臺階上排排坐，啃文言文的一行人，停留了一秒鐘。

    在教室里繞了一圈，禾韋原路返回辦公室。

    “你想追畢瑤？”禾韋進辦公室的一瞬間，古樂的視線就從惱人的文言文上轉(zhuǎn)移到了潘易的臉上，似乎想要從他的面部表情里，搜尋到一絲一毫的有關(guān)他說出這句話的根據(jù)。

    潘易點點頭，似乎還帶著一抹男生在承認喜歡一個女生時候的獨有的害羞。

    “你跟畢瑤關(guān)系那么好…”耳冬勾上古樂的肩，“校友，朋友，同班同學(xué)，是不是朋友看今天了～”

    說完，耳冬還不忘給古樂拋了個媚眼。

    似乎是因為投緣，潘易和耳冬的關(guān)系從八月軍訓(xùn)的時候，就很好。當(dāng)大家還在適應(yīng)高中新環(huán)境，新的學(xué)習(xí)狀態(tài)和時間作息的時候，這倆人已經(jīng)勾肩搭背，稱兄道弟了。

    耳冬的這一句話，讓古樂不知道下一步該做出什么樣的反應(yīng)和舉動。只能看了看耳冬，又把腦袋轉(zhuǎn)向另一邊，看了看潘易。

    “你是真喜歡畢瑤？”最后，古樂憋出了這么一句話。

    潘易還是點點頭。

    古樂撿起一朵從樹上飄散下的鳳凰花，擰在手指間，向操場的三岔路口，往回走。

    在十歲過半的年紀里，發(fā)現(xiàn)自己喜歡，或者似乎是喜歡上一個人的時候，總是想要通過各種方法去了解Ta的喜好和日常習(xí)慣。

    這大概就是在那樣一個年紀里，喜歡一個人的美好。

    將喜歡最簡單化。

    －－－－－－題外話－－－－－－

    新坑來啦～～～

    新坑可能會遲到，但一定會到！

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