小寶寶這幾天讓我感到有巨大的變化。她昨天看到賀龍高級中學(xué)的學(xué)生在操場上運(yùn)動，就要到賀龍中學(xué)的操場找高中生玩。

    我說：“我不是這個學(xué)校的老師。不認(rèn)識老師，也不認(rèn)識學(xué)生，我們進(jìn)不去。明天我?guī)愕轿覀儗W(xué)校去，好嗎？”小家伙答應(yīng)了。

    今天上午九點(diǎn)二十分就帶她到我的辦公室玩了一會。有幾個老師問她，并逗她玩。

    她也見到了正在上課的高中生。我送她到彭麗那里就自己上課去了。等我下課回到辦公室，我發(fā)現(xiàn)彭麗和她已經(jīng)坐在我的辦公桌前。

    單露露正在逗她玩。小家伙看到我，就要跟我去上課。我就帶她從二樓到三樓上課。

    我將她交給一個叫陳言祎的女生，就開始講《中國與國際組織》。小家伙居然很安靜地聽課。

    下課后，很多學(xué)生逗她玩，還給她棒棒糖。小家伙很高興。晚上，小家伙在玩玩具的時候，我發(fā)現(xiàn)，她已經(jīng)完全掌握了阿金大小高低不一樣的砝碼一樣的木塞放到相應(yīng)的洞里。

    她雖然說：“這個應(yīng)該放在哪里呢?”但是，她完全知道怎么做。其中一個又細(xì)又淺的木塞掉到了一個粗細(xì)一樣但是很深的洞里，導(dǎo)致一個又細(xì)又長的砝碼沒有洞適合它。

    我就用鋼絲鉗將掉下去的砝碼夾出來。小家伙很快就安放好了。這個游戲她以前總不上心，從來沒有安裝完整過。

    現(xiàn)在她很輕松就能夠搞定，說明她的智力的成長具有跳躍性。另外，她還反復(fù)唱《三個和尚》。

    完全沒有人指導(dǎo)她，她卻唱得有板有眼！這再次證明她智力成長的跳躍性。