就餐時(shí)，宇智波美琴給宇智波悠說(shuō)起了白天的任務(wù)。
現(xiàn)在忍界局勢(shì)動(dòng)蕩，木葉的村里沒(méi)有多少需要?jiǎng)偖厴I(yè)下忍完成的任務(wù)，所以這美琴今天一天只和隊(duì)友做了一個(gè)除草的任務(wù)，之后就一直在訓(xùn)練。
“可能十天之后就需要出村執(zhí)行任務(wù)了，我不在以后，小悠要照顧好自己，餓了不想做飯就出去吃吧，要多吃一點(diǎn)，錢我都放在柜子里，小悠沒(méi)錢了可以自己去拿……”
美琴還是在嘮叨，聽(tīng)著不錯(cuò)，只是一直說(shuō)這些也只會(huì)讓宇智波悠更擔(dān)心而已，但是他在這時(shí)倒是心軟了，沒(méi)打斷美琴的各種叮囑。
吃完飯，依然是他收拾狼藉，美琴則去洗澡休息。
洗過(guò)澡后，宇智波悠回到房間，又開(kāi)始奮筆疾書，用盡可能工整的字體給新一篇論文撰寫標(biāo)題。
想了很多個(gè)標(biāo)題，最終他寫上了：《忍者學(xué)校的學(xué)生正在殺死自己》！
這次宇智波悠不寫摘要，也沒(méi)有將這篇文章寫成論文式的，而是直接寫得極為煽情，在勾起人不好回憶的同時(shí)，給出解決方法以及為什么要這么做的合理解釋。
因?yàn)闆](méi)有上一篇文章那么嚴(yán)謹(jǐn)，加上他已經(jīng)學(xué)會(huì)三身術(shù)，利用枕頭偽裝的分身，加上一點(diǎn)反應(yīng)速度，成功騙過(guò)查房的美琴，他在凌晨時(shí)，完成了這一篇文章的大半部分。
剩下的部分，會(huì)被帶到學(xué)校里，誘導(dǎo)水門填寫正確答案后，把一半的鍋甩到他身上，然后才是將這萬(wàn)惡之源交給猿飛盛平老師。
次日，忍者學(xué)校內(nèi)。
上學(xué)的第四天，老師猿飛盛平走進(jìn)班級(jí)的時(shí)候，每一位學(xué)生都靜若寒蟬。
因?yàn)槌霈F(xiàn)在這位中忍教師臉上的，不再是以往的親和性的微笑。
那副面無(wú)表情的臉上也帶上了濃濃的黑眼圈，為他增添了幾分的兇厲氣息。
雖然只是個(gè)中忍，但猿飛盛平畢業(yè)的時(shí)候，也是參加過(guò)第一次忍界大戰(zhàn)的。
下面這群小鬼，面對(duì)中忍的壓迫都收起了往日的跳脫。
突然，嚴(yán)肅站在講臺(tái)上的猿飛盛平笑了，笑得格外開(kāi)心，卻讓下面的學(xué)生更加心驚膽戰(zhàn)。
“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，忍者學(xué)校將會(huì)施行一系列新規(guī)，主要是學(xué)生紀(jì)律方面！這是由火影大人親自下發(fā)的任務(wù)，所有人都要熟記并認(rèn)真遵守明白嗎？”
下面的學(xué)生開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，其中一名男生舉起手，問(wèn)了一個(gè)很作死的問(wèn)題，“老師！如果不遵守會(huì)怎么樣？”
猿飛盛平送去一個(gè)贊賞的眼神，隨后清了清嗓子，用故作陰森的表情說(shuō)道：“我很期待哪位學(xué)生違反校規(guī)，讓同學(xué)們知道不遵守會(huì)有什么后果?！?br/>
下面的學(xué)生都沉默了，面面相覷，覺(jué)得老師是在嚇唬他們，但又沒(méi)有一個(gè)人想成為真正的反面例子。
見(jiàn)沒(méi)有學(xué)生再有問(wèn)題，猿飛盛平開(kāi)始講解新的校規(guī)。
其實(shí)也沒(méi)有什么太嚴(yán)厲的規(guī)定，只不過(guò)是將一些本來(lái)就不能做的事情寫成規(guī)章制度，明確了哪些能做，那些不能做。
比如：除了老師允許，不能在上課時(shí)說(shuō)話或做別的小動(dòng)作，必須認(rèn)真聽(tīng)講。
在校期間，不得與同學(xué)發(fā)生肢體沖突、禁止攜帶違禁品、禁止造謠傳謠、禁止談戀愛(ài)……
學(xué)生見(jiàn)到老師時(shí)應(yīng)當(dāng)問(wèn)好，每個(gè)班級(jí)會(huì)選出一個(gè)班長(zhǎng)，在上課時(shí)需要對(duì)所有人說(shuō)“起立，老師好”以表示對(duì)老師的尊重。
大量不算苛刻的新規(guī)，卻是讓學(xué)生們連連哀嚎，然后就有人想起了昨天不了了卻的事情，幾乎所有人都看上了宇智波悠和波風(fēng)水門。
看向波風(fēng)水門的人要多一些，畢竟宇智波悠用話術(shù)甩走的鍋甩得非常漂亮。
“怎…怎么了？”
波風(fēng)水門疑惑地看向周圍的同學(xué)，不知道他們?yōu)槭裁匆桓焙苌鷼獾臉幼涌粗约?，這難道不是好事嗎？
噠噠！
猿飛盛平敲擊了一下寫滿字的黑板，“你們眼里還有沒(méi)有我這個(gè)老師，認(rèn)真聽(tīng)，同學(xué)的臉上可沒(méi)有字，喂！都看過(guò)來(lái)！”
對(duì)味了！對(duì)味了！
后排的位置上，宇智波悠激動(dòng)起來(lái)了，這就是他想要的熟悉感！
折磨學(xué)生，順便收取獎(jiǎng)勵(lì)！
講完新規(guī)中的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制后，下課鈴打響，緊繃著神經(jīng)聽(tīng)了一節(jié)課的學(xué)生們齊齊呼出一口氣。
下節(jié)課是實(shí)戰(zhàn)課，猿飛盛平打算讓班上的學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)對(duì)練，在班級(jí)里的最強(qiáng)者中選出班長(zhǎng)。
這個(gè)班長(zhǎng)能干什么？當(dāng)然是為接下來(lái)宇智波悠將要呈現(xiàn)的新思路打基礎(chǔ)，還有為未來(lái)鋪路。
等老師一走出教室，男生們紛紛涌向波風(fēng)水門的座位，將剛起身的他團(tuán)團(tuán)包圍，他果然遭到了眾多男生的集體討伐。
“好啊！你個(gè)死娘娘腔，這些都是你搞出來(lái)的鬼吧！”
“我聽(tīng)我哥說(shuō)上學(xué)很輕松的，為什么到我這里就變成這樣了！都怪你！”
“可惡，波風(fēng)水門，你個(gè)家伙！”
遭眾人圍攻的水門顯得十分不解，他不明白自己只是和悠君完善了一下學(xué)校的規(guī)定，讓同學(xué)們能更專注在學(xué)習(xí)上而已，怎么會(huì)變成這樣？
“可是這些規(guī)定并不苛刻啊，只要我們……”
“少?gòu)U話，你這個(gè)家伙！”
一名造謠過(guò)水門的男生面色一陣青一陣紅的，他的樂(lè)趣就是和小伙伴們說(shuō)些趣事，現(xiàn)在不能說(shuō)了，這個(gè)鍋必須得扣在波風(fēng)水門頭上！
不扣在宇智波悠身上，是因?yàn)樗信o(hù)著。
水門其實(shí)也有女生想要保護(hù)，只不過(guò)女生們也對(duì)這樣的規(guī)定覺(jué)得反感。
他們都沒(méi)有能力去判斷這種新出現(xiàn)規(guī)定會(huì)不會(huì)對(duì)他們?cè)斐捎绊?，他們只是本能感覺(jué)到多出了很多規(guī)則束縛住全身。
突如其來(lái)的陌生感讓他們不安，這是一種本能反應(yīng)。
作為明白人的鹿久就拉住了很多家族子弟，沒(méi)有跟著大部分平民和小家族成員一起對(duì)波風(fēng)水門口誅筆伐。
那樣做沒(méi)意義。
見(jiàn)時(shí)機(jī)差不多了，宇智波悠起身，又一拍桌，對(duì)前排的學(xué)生吼道：“喂，你們這些家伙是不是心虛了才會(huì)這么生氣！”
教室為之一靜，被圍在中間的波風(fēng)水門慌亂的表情為之一松，沖人墻后方的宇智波悠露出個(gè)感激的微笑。
但很快，被震懾住的男生們又爆發(fā)出了更多惱羞成怒的罵聲。
“什么心虛！”
“我就是看你們不爽！”
“別不承認(rèn)，就是你們兩個(gè)弄出來(lái)的東西！”
“你才心虛，你們宇智波家的都心虛！”
平民子弟面色漲紅，忍族子弟們則依然端坐在自己的位置上，冷眼旁觀。
“好了好了，新規(guī)里懲罰最嚴(yán)重的是私下打架和辱罵同學(xué)，有矛盾可以在實(shí)戰(zhàn)課上解決，不然就要接受盛平老師的懲罰了?！?br/>
也不是所有人都在冷眼旁觀，奈良鹿久就站了起來(lái)打圓場(chǎng)。
當(dāng)即就有不少人撂下狠話，打算在實(shí)戰(zhàn)課上狠狠教訓(xùn)宇智波悠和波風(fēng)水門兩個(gè)讓他們的校園生活發(fā)生極大變動(dòng)的罪魁禍?zhǔn)祝?