六姐妹力挺作證，班主任摸下巴的頻率就更快了，那模樣像名偵探柯南似的，但并沒有提出任何解決方案。

    教室里一陣寂靜，當(dāng)空氣中漸漸彌漫出火藥味時(shí)，事件的男主角站了起來。

    “其實(shí)是我欺負(fù)了安若曦同學(xué)?！?br/>
    紀(jì)默宇如清泉般的聲音在寂靜的教室里格外好聽。

    班主任摸下巴的手定住了，可能是覺得事態(tài)有些出乎他的想像，他有些微腫的眼睛里閃出一絲驚慌的光。

    “這，這是怎么一回事？”班主任問。

    “我昨天打籃球時(shí)不小心砸了安若曦同學(xué)的頭，出于賠償安若曦同學(xué)讓我?guī)退脮丶?，所以是我欺?fù)了安若曦同學(xué)，郭密兒同學(xué)的誣告全是臆想沒有任何事實(shí)依據(jù)?！?br/>
    呃，這就尷尬了！

    郭密兒深吸了幾口氣，硬是沒有找出合適的詞來為自己辯解。

    用誣告跟臆想這兩個(gè)詞說她的人可是她的夢中情人，這下子戳了心吧。

    安若曦正想得意，班主任卻開了口，“我怎么聽說是六班的王明陽用球砸的安若曦?！?br/>
    班主任可能是想到六臺挖掘機(jī)，所以想幫郭密兒打一下圓場。

    但紀(jì)默宇再次給予了肯定的答復(fù)。

    “不，是我砸的，王明陽只不過是給安若曦同學(xué)寫了一封情書?！?br/>
    情……情書！

    十八歲的少男少女們對誰用球砸了誰的頭是一丁點(diǎn)興趣都沒有，但是對誰給誰寫了一封情書是相當(dāng)?shù)挠信d趣。

    于是，寂靜地教室里響起了高亢的起哄聲，還有笑聲。

    安若曦歪著頭看著四排的紀(jì)默宇，她再次懷疑紀(jì)默宇的全年級第一是抄的。

    他什么腦回路，這事能在班主任面前講？

    “不要早戀”這四個(gè)字他們班主任只差在墻上寫大字報(bào)了，這簡直就是在點(diǎn)她的死穴。

    為了不被班主任拉回教導(dǎo)處進(jìn)行再教育，安若曦馬上澄清。

    “楊老師，寫情書的是王明陽，跟我沒有關(guān)系，我已經(jīng)把情書交給我的母親大人處理?！?br/>
    說完，她回頭惡狠狠地瞪了紀(jì)默宇一眼。

    紀(jì)默宇沒有任何回應(yīng)，不過他的嘴角扯了一下，似乎在冷笑。

    “安若曦同學(xué)處理的非常正確，我們現(xiàn)在是高三了，是人生最后的沖刺階段，所以我們要把精力……”做思想工作似乎是班主任的愛好，接下來的十分鐘里，他開始揚(yáng)揚(yáng)灑灑地早戀的危害。

    最后，安若曦實(shí)在聽不下去了，她舉手說道，“楊老師，我有一個(gè)請求。”

    “什么請求？”

    “為了在高三完成人生最后一次沖刺，我請求把座位調(diào)換到紀(jì)默宇同學(xué)身邊。”

    這……

    班主任把目光投向郭密兒。

    郭密兒馬上就反問，“憑什么？”

    “憑我的成績，我想跟紀(jì)默宇同學(xué)坐在一起，讓他幫我把成績往上再提一提，當(dāng)然郭密兒也可能會這么說，但我覺得就她的綜合成績就算多考一百分也只能擠身于全年級一百名之內(nèi)，而我就不同了，我提高十分就能進(jìn)十。”

    這句話說得是擲地有聲，連班主任都開始認(rèn)真思考。

    為了讓班主任不要再想那六臺挖掘機(jī)，安若曦又加了一句，“如果郭密兒同學(xué)不愿意換位置，那我懷疑她是不是在暗戀我們紀(jì)默宇同學(xué)，這就有點(diǎn)影響我們學(xué)校的校風(fēng)了！”

    嘿嘿嘿……教室里的吃瓜群眾又笑了。