時(shí)光匆匆，三天時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，92屆高中生迎來(lái)了人生重要時(shí)刻——高考。
二十世紀(jì)八十年代末、九十年代初，正逢社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制改革，私營(yíng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展之時(shí)，一批從事簡(jiǎn)單生產(chǎn)加工和貿(mào)易的人迅速致富，其中多數(shù)人都是文化不高、膽子較大。同時(shí)公務(wù)人員收入較低，國(guó)企工人失業(yè)頻頻。兩廂比對(duì)，“造***的不如賣(mài)茶葉蛋的，拿手術(shù)刀的不如拿殺豬刀的”言論大行其道，導(dǎo)致“讀書(shū)無(wú)用論”思潮盛行。
在這種思維影響下，許多國(guó)人尤其基層百姓對(duì)教育很不重視，加之經(jīng)濟(jì)條件所限，考場(chǎng)外并沒(méi)有二十一世紀(jì)陪考的盛況，除了有些老師帶隊(duì)外，送考家長(zhǎng)少之又少。
在為數(shù)不多的家長(zhǎng)中，丁守誠(chéng)夫婦很有送考意愿，但被丁馳以“擔(dān)心壓力大”婉拒了。本來(lái)考場(chǎng)外就沒(méi)幾個(gè)家長(zhǎng)，自己又是四十多的大男人，哪那么嬌氣。盡管在別人眼里他還是孩子，但畢竟心理年齡在那，讓家長(zhǎng)送太難為情了，也空自增加父母心理負(fù)擔(dān)。
與前世一樣，丁馳考場(chǎng)分在縣二中，二中位于縣城中心。他和大多數(shù)考生一樣，是步行去的。
相比起事實(shí)相當(dāng)于隔代的孩子，對(duì)于安檢、審核身份這些環(huán)節(jié)，丁馳沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，更不會(huì)緊張，反而很覺(jué)新鮮，重生前這可是自己經(jīng)常從事的工作。
考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)還和前世一樣，只是對(duì)于周邊環(huán)境，丁馳既熟悉又陌生，畢竟曾經(jīng)多次光顧，卻又相對(duì)久遠(yuǎn)了一些。
監(jiān)考老師也完全沒(méi)變，而且還是前世的同事和同行?？粗@些人嚴(yán)肅的面孔，丁馳深覺(jué)滑稽，甚至不時(shí)有錯(cuò)位感覺(jué)。
92年高考，大多數(shù)省份考六科，分文理，每天考兩科，共三天，衛(wèi)都省就屬于大多數(shù)。理科科目是語(yǔ)數(shù)外、物化生，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)卷面分各120，另外四科各100，六科總計(jì)640分。
第一科考語(yǔ)文，剛坐到教室時(shí)，丁馳很是緊張，不知試題是否面熟。當(dāng)拿到卷子翻過(guò)后，他心中大定，所有試題與前世分毫不差。于是運(yùn)用對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案的記憶，以及相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，丁馳有條不紊的答了起來(lái)。
畢竟做過(guò)兩遍，這些天又刻意準(zhǔn)備，盡管丁馳盡量放慢速度，但還是比大多數(shù)人快上一些。當(dāng)寫(xiě)下作文最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)時(shí)，在欣慰的同時(shí)他也不禁遺憾，遺憾題目記憶不夠精準(zhǔn)，否則拿滿分創(chuàng)造歷史也有可能。
連著檢查了三遍，在此科考試結(jié)束前二十分鐘，丁馳按要求放好試卷，起身離座，出了屋子。
先行上過(guò)廁所，然后站在空蕩、寂靜的校園內(nèi)，丁馳遐想著卷面上的高分，也暢想著閱卷老師看到范文時(shí)的激動(dòng)。
“叮呤呤”，
鈴聲響過(guò)時(shí)間不長(zhǎng)，腳步聲、喧鬧聲頓起，喜、怒、哀、樂(lè)情緒充斥整個(gè)校園。
“老丁，你真神了。”姜大力拉住丁馳，豎起右手拇指。來(lái)在相對(duì)僻靜處，壓低了聲音，“作文真讓你押中了，還有那幾道古文題，否則我非丟大分不可?！?br/>
“低調(diào)，低調(diào)?！倍●Y一副莫測(cè)高深的樣子。
接下來(lái)的考試科目，試題毫無(wú)例外與前世一樣，丁馳也做過(guò)相應(yīng)準(zhǔn)備，但感受卻有很大不同。
相比起考第一科的心情，在考數(shù)學(xué)時(shí)，丁馳更為緊張，而且緊張感持續(xù)到交卷才作罷。他并非緊張于題型，原題他已經(jīng)做過(guò)好幾遍，而且高中數(shù)學(xué)又是他前世授課科目，即使陌生習(xí)題也不怵，他擔(dān)心的是前世劇情重演。
前世考數(shù)學(xué)時(shí)，丁馳在做了一少部分試題時(shí)，便暈倒了，提前被送出考場(chǎng)，最終數(shù)學(xué)只拿了46分。其余科目倒是都參加了，但由于受其影響，好幾科卻也大失水準(zhǔn)。否則前世怎么也考個(gè)二本，一本也大有希望，可最終卻只考了市里一個(gè)師范專(zhuān)科。
謝天謝地，這次數(shù)學(xué)沒(méi)有暈倒，當(dāng)然更要感謝重生改命。如果父母、家庭如前世一樣，如果計(jì)自高潑臟水成功，如果那些麻煩仍在，如果自己依舊精神恍惚，那么悲劇勢(shì)必不可避免。
幾科考下來(lái)，丁馳都可以說(shuō)是超常發(fā)揮。當(dāng)然了，外語(yǔ)記住題型偏少，相關(guān)知識(shí)淡忘，是答的最糊涂、最沒(méi)底的科目。生物倒是答的心里有底，記住的習(xí)題全答對(duì)了，但沒(méi)記住的題型卻也不少。
與丁馳這個(gè)重生者不同，其他同學(xué)可大多是第一次參加高考。即使其中有少數(shù)補(bǔ)習(xí)生，但也不可能做過(guò)完全相同的試卷，甚至明明熟題卻不會(huì)做。
每年七月都是當(dāng)?shù)刈顭峒竟?jié)，開(kāi)考第一天又恰逢“小暑”，今年熱度又加了個(gè)“更”字。整個(gè)天空藍(lán)天、白云、烈日，晴的不能再晴，到處都是“知了”的吟唱聲。
真熱呀，每天最高溫度怕是都有三十七、八度了，尤其第二天極有可能突破四十度。
在這樣的高溫暑天考試，又關(guān)乎今后命運(yùn)，幾乎所有學(xué)生都感受著炙烤，承受著心靈遠(yuǎn)大于身體的煎熬。而我們的丁馳同學(xué)卻在拷貝記憶，興奮的享受著“一切盡在掌握”的快意。
在眾多學(xué)生中，比丁馳更興奮的人不多，但姜大力卻是少數(shù)人之一。
最后一科考完的時(shí)候，姜大力沖出教室，直接摟上丁馳：“哥們，真神了，我都懷疑你是不是文曲星下凡，是不是所有偉大學(xué)者附體，是不是……”
“一邊去，天天就這點(diǎn)事，煩不煩？”丁馳擋開(kāi)對(duì)方胳膊。
姜大力紅著臉膛，嘖嘖連聲：“老丁呀，居功不自傲，你的形象更偉大了。知道嗎？哥們平時(shí)成績(jī)一直半上不下，最后這半年也是拼了老命，但卻沒(méi)有撿漏實(shí)惠。可就放假這幾天做的題，至少押上了一百五六十分，而且都是難題，否則我能得個(gè)零頭就不錯(cuò)了。”
“低調(diào)，等分出來(lái)再高興吧?！倍●Y做了個(gè)手勢(shì)，向前走去。
“老丁你……”姜大力正要追上，卻又詭秘一笑，收住腳步，逗趣的望著右前方。
黎夢(mèng)雪款款來(lái)在丁馳近前，下意識(shí)瞟了眼嬉笑的姜大力，嫣然一笑，豎起大拇指：“丁馳，謝謝你！你真行！”
在對(duì)方眼中，丁馳看到了激動(dòng)和感激，也看到了不一樣的東西。但他假裝不知，而是隨意說(shuō)道：“嗨，其實(shí)就是蒙上了幾道。即使不做那幾張卷子，你自己也能答好。”
黎夢(mèng)雪輕輕搖頭：“不，你是我命中貴人，我的生命會(huì)因你更精彩?！?br/>
話鋒不對(duì)呀，丁馳一時(shí)無(wú)言應(yīng)對(duì)。