第二天早上，林涵美見(jiàn)程明來(lái)上學(xué)就去問(wèn)他給自己帶書了沒(méi)有，程明說(shuō)：“我昨天回家忘找了，下午我給你帶?！绷趾烙行┎桓吲d地回了座位，想程明是不是不愿意借給自己找了個(gè)借口呢。

    下午的時(shí)候，林涵美剛到班級(jí)，程明就拿了一摞書走到林涵美座位前把書給了林涵美。林涵美很高興，對(duì)他說(shuō)：“謝謝，我用完了就還你?！背堂鲄s大方地說(shuō)：“給你了！”林涵美更加高興了，覺(jué)得程明真仗義，于是又認(rèn)真地說(shuō)“謝謝你，程明?！背堂饔行┎缓靡馑嫉卣f(shuō)：“不客氣?！?br/>
    其實(shí)程明學(xué)習(xí)并不好，屬于下等生，各科老師都不太喜歡程明。有一次程明沒(méi)交數(shù)學(xué)作業(yè)，數(shù)學(xué)老師在課堂上讓沒(méi)交作業(yè)的站起來(lái)，程明站了起來(lái)，數(shù)學(xué)老師問(wèn)程明為什么沒(méi)交作業(yè)，程明說(shuō)他忘帶了。數(shù)學(xué)老師就笑了，然后問(wèn)程明：“你知道我為什么笑嗎？”程明說(shuō)：“不知道?！睌?shù)學(xué)老師說(shuō)：“上學(xué)期有一次你說(shuō)忘帶作業(yè)了，結(jié)果我在你書包里把作業(yè)本翻著了。你今天真沒(méi)帶嗎？”程明說(shuō)：“真沒(méi)帶?！睌?shù)學(xué)老師說(shuō)：“我要翻著咋整？”程明說(shuō)：“我真忘帶了?！睌?shù)學(xué)老師說(shuō)：“我沒(méi)問(wèn)你忘沒(méi)忘帶，我問(wèn)你我要是再在你書包里翻到咋整？”程明說(shuō)：“你說(shuō)咋整就咋整?！睌?shù)學(xué)老師說(shuō)：“這可是你說(shuō)的，我說(shuō)咋整就咋整，撤十個(gè)嘴巴子行不行？”程明說(shuō)：“行。”于是數(shù)學(xué)老師開始翻程明的書包，翻了一通卻沒(méi)有翻著。

    數(shù)學(xué)老師又問(wèn)程明寫沒(méi)寫數(shù)學(xué)作業(yè)，程明說(shuō)：“寫了。”數(shù)學(xué)老師問(wèn)：“你真寫了嗎？”程明說(shuō)：“我真寫了?！睌?shù)學(xué)老師說(shuō)：“你現(xiàn)在回家取，半個(gè)小時(shí)能不能回來(lái)？”程明說(shuō)：“能?！睌?shù)學(xué)老師說(shuō)：“那你現(xiàn)在回家取去吧?！背堂饔谑桥芰顺鋈?。顯然數(shù)學(xué)老師不相信程明寫了數(shù)學(xué)作業(yè)。

    大概過(guò)了半節(jié)課，程明又跑回來(lái)了，把作業(yè)本給了數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師拿過(guò)程明的作業(yè)本看了看，才說(shuō)：“嗯，這次你真寫了，回去坐吧?！背堂饔谑腔厝チ?。

    本來(lái)謝老師對(duì)程明還行?？捎幸惶?，程明的媽媽卻在走廊里和謝老師吵了一架。程明的媽媽也是這個(gè)學(xué)校初一的班主任，不過(guò)是教俄語(yǔ)的。

    開學(xué)不久，有一天早上，程明的媽媽來(lái)找謝老師，站在走廊里，謝老師在班級(jí)門口，程明的媽媽就開始發(fā)難，說(shuō)都是一個(gè)單位的同事，她讓謝老師照顧照顧程明，謝老師都不肯，又說(shuō)程明不爭(zhēng)氣，所以謝老師不管他。謝老師跟她解釋說(shuō)自己已經(jīng)很照顧程明了，班級(jí)里學(xué)生太多，再多照顧她也有點(diǎn)兒照顧不過(guò)來(lái)。

    程明的媽媽卻聽不進(jìn)去，一徑地飆著難聽的話。謝老師說(shuō)：“一大早上的我可不跟你吵，讓校長(zhǎng)聽見(jiàn)好像我咋回事兒似的。你說(shuō)我沒(méi)照顧我就沒(méi)照顧。以后你不想把他放我們班你就把他轉(zhuǎn)別的班去，我還不想給你照顧了呢。”程明的媽媽又像個(gè)潑婦似的說(shuō)：“我就不把他轉(zhuǎn)走，就放你們班，我看你敢不敢給我整死。”

    謝老師說(shuō)：“你不說(shuō)我照顧得不好嗎，我照顧得不好你就把他轉(zhuǎn)走唄，誰(shuí)說(shuō)要給你整死了？”

    程明的媽媽又說(shuō)了一大堆。謝老師說(shuō)：“得了，一大早上的，我這兒還這么多學(xué)生呢，我可不跟你吵了。”程明的媽媽還說(shuō)，謝老師只不理她。說(shuō)了一會(huì)兒，自覺(jué)無(wú)趣，她才走了。

    林涵美覺(jué)得程明的媽媽真是無(wú)理取鬧，而謝老師卻是識(shí)大體的人。

    過(guò)了一會(huì)兒，程明的媽媽又來(lái)到走廊態(tài)度誠(chéng)懇地給謝老師道歉來(lái)了。謝老師像沒(méi)發(fā)生剛才的事兒一樣原諒了程明的媽媽。林涵美以為謝老師還會(huì)像以前一樣對(duì)待程明，可卻發(fā)現(xiàn)，她對(duì)程明變了。

    不久之后，班級(jí)收了一次錢，那個(gè)錢挺重要的。收完之后，謝老師問(wèn)：“還誰(shuí)沒(méi)交？”有同學(xué)說(shuō)：“程明沒(méi)交?！敝x老師說(shuō)：“愛(ài)交不交，以后班級(jí)有他就當(dāng)沒(méi)他?！绷趾啦胖?，上次謝老師還是生了程明媽媽的氣了。林涵美還以為謝老師真的原諒了程明的媽媽呢。

    程明是個(gè)心地不太明白的孩子。他在班級(jí)也很少說(shuō)話，有些蔫蔫的。也很少有人主動(dòng)和他說(shuō)話，除了他同桌。大家好像都不太喜歡他。一般老師家的孩子學(xué)習(xí)都好，程明卻是個(gè)例外。

    有一天自習(xí)課的時(shí)候，班長(zhǎng)和另一個(gè)叫任路微的男生拿著斧子往棚上訂?wèn)|西。班長(zhǎng)在底下把著桌子，任路微站在桌子上往棚上訂。任路微訂了幾下之后，忽然斧子脫了手，他正仰著臉往棚上瞅，斧子落下時(shí)正好掉在他的臉上，把他的臉砍了一個(gè)大口子。

    他們訂?wèn)|西時(shí)林涵美就開始看，所以看到斧仞在他臉上劃了一個(gè)大口子，然后落下來(lái)。班長(zhǎng)也正仰著臉往上看，看到斧子落下班長(zhǎng)低頭躲了一下，要不班長(zhǎng)也不能幸免。因?yàn)楦勇湎聛?lái)需要一段時(shí)間，而班長(zhǎng)反應(yīng)又挺快，所以斧子沒(méi)傷著班長(zhǎng)，落在了地上。而相反的，任路微就沒(méi)那么幸運(yùn)了，他離斧子太近，斧子往下落時(shí)，他還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，斧仞在他臉上砍了一個(gè)大口子，他還保持著仰著臉的姿勢(shì)。林涵美想砍了那么大個(gè)口子他還不得哭啊，于是有些擔(dān)心地看著他。

    可是他并沒(méi)有哭，只是在感到臉疼時(shí)才后知后覺(jué)地用右手捂住了臉。林涵美又想，過(guò)一會(huì)兒他大概得哭，可是他卻一直沒(méi)哭，倒像個(gè)沒(méi)事人。

    班長(zhǎng)卻嚇壞了，一溜煙地跑到辦公室找謝老師去了。偏巧謝老師這天不在，據(jù)說(shuō)是提前回家接孩子去了。

    于是班長(zhǎng)又跑回來(lái)，叫上他同桌李冠一起帶著任路微去醫(yī)院了。

    第二天早上到班級(jí)，林涵美就看任路微來(lái)了沒(méi)有，一看還沒(méi)來(lái)。焦銳也還沒(méi)來(lái)。昨天和他們一起去的李冠倒是來(lái)了，正跟幾個(gè)同學(xué)說(shuō)昨天的事兒。只聽李冠說(shuō)道：“昨天幸虧焦銳低頭了，要不焦銳也得挨砍?！庇型瑢W(xué)好奇地問(wèn)：“你們昨天在哪整的錢看臉的呢？”李冠說(shuō)：“用的班費(fèi)，班費(fèi)焦銳放他家了，焦銳現(xiàn)回家取的?！?br/>
    過(guò)了一會(huì)兒，任路微來(lái)了。