張建國(guó)回了一趟家。
在家看了一會(huì)書，王天佑來了。王天佑是他的高中同學(xué)，兩個(gè)人經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)上的問題。
張建國(guó)對(duì)王天佑說：
“我們那里來了一個(gè)上海人，他連四大古代文學(xué)名著都沒有看過，卻聲稱自己是一個(gè)文學(xué)愛好者！我真為他感到悲哀！”
“他是不是叫陳文海？”
“對(duì)啊！你是怎么知道他名字的？”
“噢！是這么回事?！蓖跆煊記]有急著回答這個(gè)問題，而是先問張建國(guó)：“你還記得夏寶玉嗎？”
“當(dāng)然記得！”張建國(guó)忍不住笑了起來，“不就是那個(gè)鄉(xiāng)巴佬嗎？聽說這小子還去過一趟上海，回來后在我們面前胡吹了一通！”
“這小子就喜歡吹牛皮！”直到這個(gè)時(shí)候，王天佑才告訴張建國(guó)：“陳文海這個(gè)名字就是他告訴我的！這小子認(rèn)識(shí)徐建軍！他是從徐建軍那里知道陳文海去了你們那里?！苯又终f道：“聽說他還保存著幾本古書，就是破了點(diǎn)?！?br/>
“我們改日去拜訪他一下?！?br/>
沒過幾天，張建國(guó)和王天佑來到了夏寶玉的家里。
張建國(guó)對(duì)夏寶玉說：
“聽說你有幾本古書，能不能拿出來讓我看一下啊？”
“當(dāng)然可以啦！”說著，夏寶玉便從里屋拿出了那幾本古書。
他把這幾本古書放到桌子上，然后對(duì)張建國(guó)說：
“我沒事的時(shí)候就拿出來翻一下。”
張建國(guó)見這些書里有一本《西游記》，便對(duì)夏寶玉說：
“你能不能把這本書借我用一下？”
“你是不是想借花獻(xiàn)佛？”
“我就是這個(gè)意思！”張建國(guó)哈哈大笑，“陳文海竟然連四大古代文學(xué)名著都沒有看過！我想讓他見識(shí)見識(shí)什么是中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓他知道中國(guó)古典文學(xué)的魅力！”
“就是那個(gè)來自‘十里洋場(chǎng)’的小癟三嗎？”夏寶玉嘻嘻一笑，“我知道一點(diǎn)有關(guān)他的一些情況！”夏寶玉停頓了一下，然后接著說道：“那天我在五堰見他正在跟張牡丹說話，便湊了上去對(duì)他說：‘你老實(shí)向我交代：你是通過什么手段把張牡丹拐騙到十堰來的！’沒想到他竟然惱羞成怒地向我吼道：‘你胡說些什么呀？你這個(gè)滿嘴噴糞的家伙！’”
“你干嘛要去惹他呀？”張建國(guó)皺著眉頭說道：“我就不敢去惹他！那天他喝醉了酒耍酒瘋，又是哭又是鬧的，出盡了洋相！我說了他幾句，他就使勁地?cái)Q我，我的胳膊被他擰得青一塊紫一塊的！”
“原來還有這么一回事！”夏寶玉笑得前仰后合！笑夠了又接著說道：“這小子不就是上海灘上的一個(gè)小流氓嗎？如果他的父親是資本家，他就是資產(chǎn)階級(jí)的闊少爺！”
“行了行了，你又開始耍貧嘴了！”
“你真要把我的這本書轉(zhuǎn)借給這個(gè)臭小子嗎？”
“當(dāng)然！我就是要讓他長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)！”
陳文海正在煤油燈下看書，張建國(guó)進(jìn)來了。
他舉了舉手里的一本書對(duì)陳文海說：
“這是我替你借的一本書?！?br/>
“是替我借的嗎？”陳文海半信半疑。
“當(dāng)然是替你借的！你還不相信？”
“相信相信！”陳文海見他一本正經(jīng)的樣子，正想笑。
張建國(guó)把書放在了桌上。
陳文海見這本書紙頁(yè)發(fā)黃，封面破爛不堪。
“你這是從哪兒弄來的？”
“你別看它破，它可是我國(guó)古典文學(xué)名著啊！”
陳文海翻了翻，見書里有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等人物形象，便對(duì)張建國(guó)說：
“原來是《西游記》?。≡诔抢?，這些封資修的玩藝早被送到造紙廠化為紙漿了，我們這里竟然還會(huì)有人保存著這樣的書，如此看來，這場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng)搞得并不徹底呀！”陳文海在這里說的這場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng)當(dāng)然是指文化大革命運(yùn)動(dòng)。
“這是我費(fèi)了好大的勁才弄來的，你應(yīng)該好好地欣賞一下！”
“你就不怕我中毒了？”
“你不是經(jīng)常說你是一個(gè)偉大的馬克思主義者嗎？難道還會(huì)怕中毒嗎？”
“我當(dāng)然不會(huì)怕！”陳文海挺了挺胸，“我已經(jīng)樹立了馬克思主義的世界觀，對(duì)這類玩藝有政治抵抗力！”
“你還挺自豪的！”張建國(guó)不以為然地說道：“你才讀了幾本馬列著作，就敢說自己已經(jīng)樹立了馬克思主義的世界觀！你讀過《馬克思恩格斯選集》嗎？”
“我倒是想讀??！”陳文海無奈地?fù)u了搖頭，“我家太窮了，根本買不起《馬克思恩格斯選集》！”
“你可以向我借呀！”張建國(guó)眨了眨眼，“我現(xiàn)在唯一擔(dān)心的就是：你也許根本看不懂《馬克思恩格斯選集》！”
見陳文海正坐在屋里看書，張慧芳便走了進(jìn)來。
她對(duì)陳文海說：
“你在看什么書？看得如此專注！”
“這本書你也許已經(jīng)看過了！”
“是《紅樓夢(mèng)》吧？”
“不是！”說著，陳文海便把手里的書遞給了她。
“原來是《西游記》?。∥叶伎催^幾百遍了！”
“你是不是很喜歡這本書？”
“凡是中國(guó)人都喜歡這本書！”臨走前，張慧芳又笑著對(duì)陳文海說：“你看完了后借我看一下?！?br/>
“你不是已經(jīng)看過幾百遍了嗎？”陳文海嘻嘻一笑。
“我想再看一遍嘛！”張慧芳撒起嬌來。
陳文海從抽屜里拿出《征途》，然后對(duì)張建國(guó)說：
“這部長(zhǎng)篇小說寫得真好，你也應(yīng)該看一下！”
“好什么呀？哪能跟以前的那些長(zhǎng)篇小說相比！”
“你總是留戀以前！你真的應(yīng)該好好地改造自己的世界觀！”
“你批評(píng)得對(duì)，我一定虛心接受！”張建國(guó)接過陳文海手里的書，“你說這部長(zhǎng)篇小說寫得好，我怎么沒看出來呀？”
“真實(shí)地反映了我們知青的生活！”
“寫了上海知青的生活！”
“我是上海人，所以我在讀這部長(zhǎng)篇小說的時(shí)候感到很親切！”
“這部長(zhǎng)篇小說里有上海方言，我覺得很有意思！”張建國(guó)用上海方言說道：“‘阿拉上海人，鼻頭下頭有一張嘴巴’！”
“這是《征途》里的一個(gè)上海知青說過的話?！标愇暮：呛且恍?，“你學(xué)得倒挺快！不過，你這上海話說得一點(diǎn)都不標(biāo)準(zhǔn)！”
“我哪能跟你比？”過了一會(huì)，張建國(guó)又說道：“你是從上海過來的，見多識(shí)廣，跟你比，我就是井底之蛙！均縣這個(gè)小地方簡(jiǎn)直沒法跟上海比呀！我從來沒有去過你們大上海，就是一個(gè)鄉(xiāng)巴佬！你是不是特別看不起我？”
“我并沒有看不起你！你想多了！”
“那次去公社開會(huì)，我聽別人提到了張牡丹?！?br/>
“她的運(yùn)氣比我好。她現(xiàn)在在二汽車橋廠上班?！?br/>
“當(dāng)工人有什么好？以前有幾個(gè)人愿意當(dāng)工人的？”
“現(xiàn)在有很多人寧愿擠破頭也要往城里鉆，到了城里就有可能當(dāng)上工人！”
看了一會(huì)兒書，張建國(guó)感到很疲倦，便站起來伸了個(gè)懶腰。
伸完懶腰后，他對(duì)陳文海說：
“任何一門科學(xué)都是一個(gè)完整的體系，現(xiàn)在編的那些中學(xué)課本根本不成體系，科學(xué)被他們割裂得支離破碎，就像是一個(gè)大活人被他們肢解了！”
“現(xiàn)在編的那些新課本還處于試用期，肯定有不完善的地方。”
“這不是完善不完善的問題！”張建國(guó)仍然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)：“現(xiàn)在編的中學(xué)課本就是使科學(xué)變成了非科學(xué)，這樣的課本只能使學(xué)生學(xué)到一點(diǎn)零零碎碎的知識(shí)！以前編的那些中學(xué)課本多好，循序漸進(jìn)，由淺入深，很有系統(tǒng)性！”
這時(shí)，正好陳雅麗來了，張建國(guó)問她：
“你喜歡以前編的那些中學(xué)課本嗎？”
“喜歡！”
“現(xiàn)在編的那些中學(xué)課本你也喜歡嗎？”
“不怎么喜歡?！?br/>
“為什么？”
“我說不清楚?！?br/>
“你們倆都留戀以前編的那些中學(xué)課本，對(duì)現(xiàn)在編的新課本還不適應(yīng)?！边^了一會(huì)兒，陳文海又說道：“我正兒八經(jīng)地學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)是在文化大革命之前！復(fù)課鬧革命后，由于課堂紀(jì)律不好，政治活動(dòng)和參加勞動(dòng)的時(shí)間又太多，因此我在學(xué)校沒學(xué)到多少知識(shí)！來到十堰后，我沒有接著上學(xué)，而是待在家里堅(jiān)持自學(xué)，還真學(xué)到了不少知識(shí)呢！”
“自學(xué)一定很不容易吧？”陳雅麗問道。
“我在自學(xué)的過程中遇到了不少困難，堅(jiān)持下來靠的是頑強(qiáng)的毅力！”
“在這一點(diǎn)上，我特別佩服你！”
張慧芳進(jìn)來了，她對(duì)陳文海說：
“在這一點(diǎn)上，我也特別佩服你！”
“那你們就應(yīng)該向我學(xué)習(xí)呀！”陳文海跟他們倆開玩笑。過了一會(huì)，又對(duì)他們倆說：“上初中的時(shí)候，班里曾經(jīng)討論過這么一個(gè)問題：在取消留級(jí)的情況下怎么提高教學(xué)質(zhì)量？可是討論來討論去也沒討論出一個(gè)令人滿意的結(jié)果！我認(rèn)為：學(xué)習(xí)要有壓力，而留級(jí)就是一種壓力！現(xiàn)在學(xué)校取消了留級(jí)，及格不及格都一樣升學(xué)，學(xué)生還會(huì)有壓力嗎？”
“我完全同意你的這一觀點(diǎn)！”張建國(guó)問陳雅麗，“你同意嗎？”
“我當(dāng)然同意啦！”陳雅麗說道。
“我也同意！”張慧芳說道。
2022年12月11日修改