ps：感謝八云月光，冰楓殘夜10點(diǎn)幣的打賞...........
前世的陸格，會(huì)的東西可以說是相當(dāng)之多，從因?yàn)閺膶偎谛袠I(yè)，需要了解的各種繪畫（ps、sai）、建模（cad、3d、maya）、影片剪輯（ae、pe）軟件，到平時(shí)娛樂的各種樂器，他基本上都會(huì)。
當(dāng)然，人的精力是有限的，陸格會(huì)的東西這么多，這么雜，自然，這些手藝他都沒有達(dá)到精通的級(jí)別。
除了其中兩三項(xiàng)經(jīng)常會(huì)用到的，其他的大部分都只是了解一個(gè)皮毛。
而在這其中，因?yàn)槠綍r(shí)喜歡動(dòng)漫，喜歡acg音樂的原因，他是拿出了時(shí)間，專門去學(xué)習(xí)了不少樂器的。
吉他，因?yàn)閿y帶方便，沒事的時(shí)候會(huì)拿出來自娛自樂，幾個(gè)朋友聚會(huì)的時(shí)候也會(huì)唱兩首，慢慢的就越來越熟悉了，而鋼琴，則是因?yàn)樽非竺米佣鴱?qiáng)行學(xué)的，當(dāng)時(shí)陸格的那股學(xué)習(xí)勁，用他那些室友的話說：“簡(jiǎn)直比我當(dāng)年打排位，上分段更專心。”
后來，陸格那個(gè)室友因?yàn)槌Ｄ甓紱]有跳出青銅坑，最后說了一句：“這個(gè)游戲太難玩?！比缓蠓艞壛诉@個(gè)游戲。
至于陸格，鋼琴練著練著，忽然有一天想起，把動(dòng)漫中的各種音樂拿出來用鋼琴彈一遍怎樣，有了這個(gè)想法，就付諸行動(dòng)，接著很長(zhǎng)一段時(shí)間陸格都在忙著找資料、編曲、練習(xí)這件事，而缺少了時(shí)間去給妹子獻(xiàn)愛心，然后…….
就沒有然后了……
女生就像美麗嬌嫩的花朵（跟祖國(guó)的花朵不一樣），是需要呵護(hù)的，陸格這種行為，怎么可能交著女朋友。
此刻的陸格坐在明城中學(xué)的舞臺(tái)中央，在腦海中回憶了一下以往彈鋼琴的行動(dòng)。
在穿越前的前一個(gè)晚上，他還在網(wǎng)上開了直播，偽裝成大觸彈了一遍已經(jīng)被他練的滾瓜爛熟的《潮鳴》。
引得彈幕刷滿了一層又一層，很多人在彈幕中都說要給他生猴子。
陸格看了幾個(gè)說要給他生猴子的用戶，都是男的……
呃，換了一首他熟悉的曲子，繼續(xù)彈吧。
現(xiàn)在他又要彈這首他熟悉到幾乎可以倒著彈出來的曲子，壓力是一定點(diǎn)都沒有。
順其自然的。
陸格十指放在琴鍵上，略微舒了口氣，一種強(qiáng)大的熟悉感牽動(dòng)著的十指。
“噹~~”
毫無生澀，行如流水。
緩慢而帶著有些悲傷的音樂開始響起，像是大海邊際夕陽暈染的晚霞，頓時(shí)就讓人在心頭產(chǎn)生了一些悲傷凄涼之感。
《潮鳴》是由日本作曲家折戸伸治創(chuàng)作的鋼琴曲，在《clannad》中，每當(dāng)?shù)竭_(dá)傷感催淚的階段，這首曲子烘托劇中感傷的氣氛，讓聽見曲的同時(shí)不禁感覺潸然淚下。
同時(shí)折戸伸治作曲深受久石讓與古代佑三的影響，作出的曲中會(huì)有一種空靈的一種意境。
聽著像是能夠與心靈產(chǎn)生共振的音樂，臺(tái)下三個(gè)老師的態(tài)度已是由起初的漫不經(jīng)心，轉(zhuǎn)變?yōu)轶@訝異常，再接著，整個(gè)心都被音樂牽動(dòng)著，不知不覺之中，走到了一個(gè)悲傷的世界之中，嘗試了解著音樂中所述說的故事。
這一首真正能直擊心靈的音樂。
隨著音樂的進(jìn)行，一個(gè)個(gè)輕靈的音符所勾勒的畫面越來越清晰，卻又越來越模糊。
陸格微閉著眼睛，抿著嘴唇。
十指舞動(dòng)，像是在琴鍵上翩翩舞動(dòng)的蝴蝶，音樂似是高山流水，帶著瑟瑟秋風(fēng)，在鋪滿了腐爛枝葉的山林間自由穿梭。
在場(chǎng)所聽著音樂的人心像是被抽盡了空氣一般，壓抑異常，想要發(fā)泄哭泣，卻又無淚水可流。
高老師的手，抓著旁邊的扶手，愈來愈緊。
侵入人心靈的悲傷旋律，像是林中青果，有生澀之感，但那動(dòng)人音符所造就津甜卻又讓他們不可自拔的想要聽下去。
“叮~~”
音樂至此，戛然而止。
坐在劇院中的聽眾，也驟然被那悲傷哭泣的音樂徐徐的剝離了與音樂世界的練習(xí)，思想回歸了現(xiàn)實(shí)。
回到了這個(gè)陰沉劇院外飄零著冷風(fēng)細(xì)雨，劇院內(nèi)打著明亮燈光的世界。
陸格纖細(xì)白皙的手離開了座位，從木凳處站了起來。
他抬眼，看向舞臺(tái)下的三個(gè)老師，眼神有些迷茫，似是還沉浸在音樂余韻之中一般。
“三位老師，我的節(jié)目《潮鳴》演奏完畢。”
三位老師神情恢復(fù)了清醒，你望望我，我望望你。
“這樣的音樂，這樣的年紀(jì)，他是怎么編出來的?！?br/>
震驚！
環(huán)繞在他們的腦海里，怎樣都揮之不去。
實(shí)在是太動(dòng)聽了，也太悲傷了。
配上此刻劇院外的秋風(fēng)冷雨，更是效果頗佳、
一時(shí)之間，三人都是愣在座位上，倒吸了一口氣。
最后，還是那個(gè)胖胖的老師站起來道：“嗯，你下來吧?！?br/>
陸格下來，經(jīng)過周可欣。
此刻的周可欣咬著嘴唇，低著頭，緊緊的握著手，顫抖著肩膀，沒有看陸格一眼。
“怎么可能，怎么可能，這個(gè)不起眼的陰柔男生，怎么可能彈的這么好聽?！?br/>
“明明他與我才同一個(gè)年紀(jì)，明明是一個(gè)從沒有聽說的人，明明我這么努力了?！?br/>
“為什么，他僅僅只是彈奏了一首曲子，就讓我覺得我與他的差距是那么的遙不可及?！?br/>
“贏的希望，我竟然感覺不到一絲?！?br/>
周可欣的腦袋，回想著各種混亂的話語。
陸格走到了洛蕓的旁邊，此刻的洛蕓露出了難得的笑容，夸獎(jiǎng)了一句道：“這首曲子真好聽?！?br/>
“我也一直這么覺得?！标懜裰t和的笑著道。
不然我也不會(huì)不厭其煩的練得這么熟悉。
三個(gè)老師，沉默了會(huì)，然后又小聲的討論了會(huì)。
期間，他們?nèi)焕蠋煹囊暰€多次飄向周可欣。
最后，他們還是無奈的搖了搖頭。
這個(gè)叫陸格的學(xué)生，彈得這首曲子實(shí)在是太好聽了。
相比與周可欣唱的那首歌，這是絕對(duì)的實(shí)力碾壓，沒有任何的比較意義。
縱然他們心理更加同情周可欣，同情這個(gè)平時(shí)在他們面前乖巧勤奮的小女孩，但是這種同情畢竟比不了足球場(chǎng)上收了錢的裁判。
更何況，就算是收了錢的裁判，也不可能讓國(guó)足踢贏巴塞羅那。
他們畢竟是老師，受過高等教育，公正之心還是存在與心里的。
或許陸格彈的比周可欣唱的也就好那么一點(diǎn)，那么他們到有可能憑著親疏心里，讓周可欣贏。
然而現(xiàn)在這種絕對(duì)實(shí)力比較的情況下，就連周可欣自己都是低著頭放棄了掙扎，他們又有什么道理張著耳朵瞎判決呢？
更何況，洛蕓這個(gè)學(xué)生會(huì)長(zhǎng)還站在陸格旁邊的。
這種連外行人都比較的出孰優(yōu)孰劣的情況，他們實(shí)在是沒有那個(gè)必要說陸格輸了。
“經(jīng)過我們討論，認(rèn)為陸格同學(xué)的這首曲子談的確實(shí)非常好，贏的是陸格同學(xué)?！弊詈?，那個(gè)胖子老師無奈的宣布道。
“竇凱，對(duì)于老師的判決你有什么意見嗎？”洛蕓向著文娛部長(zhǎng)問道。
正在此時(shí)，一直微低著頭的周可欣忽然間移動(dòng)腳步跑出了劇院。
“真不公平呢，難道就因?yàn)橛羞^人的天賦就可以無視別人的努力嗎？”
竇凱看了陸格一眼，沒有回答洛蕓的話，連雨傘都沒有拿的就向著周可欣追了出去。
看著拋出去的兩人，陸格嘆了口氣，也只是無奈。
一家歡喜一家憂，世間之事本就如此。
老師們一個(gè)個(gè)的離去，陸格與洛蕓也離開了劇院。
兩人在長(zhǎng)長(zhǎng)的亭子中慢慢的走，洛蕓臉上掛著比試勝利后的笑容，難得的跟陸格閑聊一些學(xué)生會(huì)的事，陸格則是隨聲敷衍著，想要趕緊走回教室睡覺。
終于熬到了分路的時(shí)候，兩人擺了擺手，就此道別。
……….
ps：改了幾遍，最后還是覺得沒必要寫的太沉重。