在啟蒙學(xué)徒階段，一般的魔法術(shù)語(yǔ)都只有吟唱練習(xí)，可以釋放魔法的練習(xí)術(shù)語(yǔ)不多。1-9級(jí)啟蒙術(shù)語(yǔ)三百多條，練習(xí)術(shù)語(yǔ)只有不到30條，不足十分之一。
而沈墨今天所教授的術(shù)語(yǔ)，屬于可分離術(shù)語(yǔ)。簡(jiǎn)單說(shuō)就是從低到高級(jí)，逐步加深難度的術(shù)語(yǔ)。更難得的是這還是一條練習(xí)術(shù)語(yǔ)。術(shù)語(yǔ)的三個(gè)魔法屬性，逐一增加剛好對(duì)應(yīng)啟蒙學(xué)徒的三個(gè)等級(jí)。
奇怪的是，這樣一個(gè)優(yōu)質(zhì)完美的術(shù)語(yǔ)，居然不是教材上的。像這種類型的可分離術(shù)語(yǔ)在1-9級(jí)的三百多條術(shù)語(yǔ)中僅僅只有兩條，還都不是練習(xí)術(shù)語(yǔ)，不是三系混合。
一條風(fēng)土系：風(fēng)起?黃沙襲。
一條水土系：巨石攔江。
老周和楊悅、顧源等人還想繼續(xù)了解一下。沈墨卻平靜的要求大家退出教室，因?yàn)檫€在上課。
楊悅，一個(gè)能在魔法公會(huì)監(jiān)察室任職的20多歲的女孩，僅此一點(diǎn)就說(shuō)明楊悅的背景和能力都不簡(jiǎn)單。
監(jiān)察室，一個(gè)隸屬魔法公會(huì)比較特殊的部門，（ps:大家就當(dāng)作紀(jì)/委+國(guó)/安）。從屬人員的選拔和錄取者都是苗正根紅的魔法世家子弟或者家世清白的特殊人才。所謂特殊人才，不是要求魔法等級(jí)需要有多高，資歷有多深、是否出身名校、是否出自名師。只是考核任職者在某一個(gè)或多個(gè)領(lǐng)域內(nèi)是否有異于常人的特殊技能。當(dāng)然最重要還是忠誠(chéng)度和執(zhí)行能力。
楊悅看著講臺(tái)上的沈墨，那種對(duì)術(shù)語(yǔ)的理解，淺出深入的分析和引導(dǎo)，讓人不自覺(jué)的就忽略的他的年紀(jì)而贊嘆他的專業(yè)的水準(zhǔn)。那種自信和篤定，使人不知不覺(jué)的跟隨講課的內(nèi)容而進(jìn)入一種求知的節(jié)奏。
“這是個(gè)人才?！睏類傂睦镆呀?jīng)確定。
至于聽到的關(guān)于沈墨幾次考核不過(guò)，天賦不足、魔法親和度低下等。楊悅主動(dòng)的把這些忽略不計(jì)。笑話，監(jiān)察室的很多高手在入職錄取之前都是平淡無(wú)奇甚至被人當(dāng)作茶余飯后笑談的，誰(shuí)相信一個(gè)平時(shí)被看作無(wú)所作為的人會(huì)是背景雄厚，家室不凡，有著名師教導(dǎo)的低調(diào)的人。而這樣的人，監(jiān)察室比比皆是。自己不也是嗎？也許在監(jiān)察室隨便碰到一個(gè)很普通的職員，人家的背景或許就是通天級(jí)別的，而且在此之前還從未聽說(shuō)過(guò)此人。
眼前的沈墨，也是。楊悅幾乎已經(jīng)肯定了答案。
何銳強(qiáng)和劉雪已經(jīng)忍不住了?？粗v臺(tái)上沈墨的揮灑自如，何銳強(qiáng)咬牙切齒。劉雪更是大喜過(guò)望！此時(shí)劉雪認(rèn)為時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，于是，正氣凜然、還有些痛心疾首的推門而進(jìn)。何銳強(qiáng)被劉雪的行為嚇了一跳，猶豫著是否跟進(jìn)。思考之間就聽見(jiàn)劉雪的質(zhì)問(wèn)聲：
“沈墨，你怎么還不知悔改。你怎么還敢拿著別人的成果當(dāng)成自己的改編來(lái)教學(xué)？你知道這些術(shù)語(yǔ)的核心理論嗎？你自己都不知道的東西，你就敢交給孩子們？還有，你能說(shuō)說(shuō)這兩條術(shù)語(yǔ)的來(lái)源嗎？”
說(shuō)完，劉雪拿出寫著兩條術(shù)語(yǔ)的稿紙，拍在講桌上。
一言出，一連串的質(zhì)問(wèn)。四周安靜異常，就連神神叨叨的老周導(dǎo)師都一臉的懵比，然后過(guò)去審視稿紙上的術(shù)語(yǔ)。
老胡校長(zhǎng)滿眼的驚訝。
羅志孫劍一副見(jiàn)鬼的表情。
楊悅平靜如水。
顧源眼帶譏笑。
老王頭扶額嘆息。
數(shù)位魔法等級(jí)不抵的孩子家長(zhǎng)目瞪口呆。
何銳強(qiáng)暗自埋怨自己沒(méi)能第一時(shí)間進(jìn)去，風(fēng)頭都讓劉雪占了。不過(guò)此時(shí)進(jìn)去扇一下風(fēng)點(diǎn)一把火也不晚。
“對(duì)，你這是對(duì)學(xué)校的不負(fù)責(zé)，對(duì)孩子們的不負(fù)責(zé)~！你對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任嗎？”何銳強(qiáng)言辭句句不忘討好。
沈墨講完最后的課程，然后看都沒(méi)看兩個(gè)滿臉正氣冰義憤填膺的打假斗士。
平靜的收拾東西，平靜的布置課后作業(yè)，然后平靜的說(shuō)了一段話：“同學(xué)們，今天就是最后一節(jié)課。明天開始，就沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班了。作為你們的老師，我很負(fù)責(zé)的告訴大家，不要被別人的看法影響自己。只要你們是真的喜歡魔法，并將它作為為之奮斗的目標(biāo)，那么誰(shuí)也不會(huì)比誰(shuí)差，天才？不一定就是天賦，在我眼里你們也是天才?！?br/>
沈墨說(shuō)到這里，看向了顧妞妞、胡曼、小虎等幾個(gè)孩子。
“下課。”
沈墨至始至終沒(méi)有沒(méi)有看劉雪、何銳強(qiáng)兩人一眼。仿佛空氣，視而不見(jiàn)。
劉雪看到大家的安靜，應(yīng)該是大家被自己的話震到了?？吹缴蚰崎T離開，劉雪與何銳強(qiáng)頓時(shí)更興奮。
“怎么？真相被揭穿就心虛了？我說(shuō)你怎么吵吵著要上補(bǔ)習(xí)班教課呢，還拿著自稱是自編的教材。原來(lái)是盜取別人的，還真看不出來(lái)啊。領(lǐng)導(dǎo)，我建議將此事上報(bào)公會(huì)，給予沈墨掛紅牌的處罰。”這是不給人留余地，必殺的一刀。
魔法公會(huì)掛紅牌，這是很重的處罰。相當(dāng)于進(jìn)入了魔法公會(huì)的黑名單，以后凡是魔法公會(huì)下屬的機(jī)構(gòu)都不會(huì)錄用此人。
“閉嘴?！?br/>
這是胡校長(zhǎng)憤怒到極點(diǎn)的斥喝。
就在領(lǐng)導(dǎo)發(fā)飆的同時(shí)，石一封拿著一頁(yè)紙火急火燎的殺到：“校長(zhǎng)，好消息。我們學(xué)校的小劉發(fā)現(xiàn)了兩條新術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用技巧，現(xiàn)在直接在魔法論壇上被評(píng)為青銅階，哈哈哈~！”
楊悅拿過(guò)石一封手上的紙頁(yè)看了看，以一貫的語(yǔ)氣平淡的說(shuō)道：“開除吧，我會(huì)上報(bào)公會(huì)掛紅牌?！?br/>
劉雪、何銳強(qiáng)一聽，大喜~！
顧源帶著一絲陰沉，“我會(huì)上報(bào)省部建造司，給他們掛紅牌?！?br/>
抬起手指，點(diǎn)了點(diǎn)。
所點(diǎn)目標(biāo)：劉雪、何銳強(qiáng)。
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沈墨需要時(shí)間來(lái)消化腦海里的巨量信息。
在整理完這些信息后，沈墨還知道了自己有一個(gè)目標(biāo)。也是第一個(gè)必須完成的任務(wù)。
在三個(gè)月內(nèi)，融匯貫通凡典第一頁(yè)的魔法知識(shí)。以此為基礎(chǔ)獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)魔源利用率超過(guò)百分之七十五的小型魔法陣群。并做到可單人操控陣群達(dá)到完美共振。
按照以往沈墨的心性，一定會(huì)叫道：“這怎么可能？”
不過(guò)現(xiàn)在的沈墨卻堅(jiān)信，沒(méi)什么不可能。
不就是魔法陣群?jiǎn)幔坎痪褪菃稳瞬倏貑?？不就是完美共振嗎？不就是三個(gè)月嗎？
就在沈墨開始規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的時(shí)候，胖子帶著獨(dú)有的味道瀟灑而至。燒烤味的胖子，味道還行就是賣相不咋地。
“嗨，木頭大新聞啊?！迸肿由岛呛堑哪弥粡埡?bào)直樂(lè)。
“怎么？”沈墨現(xiàn)在說(shuō)話越來(lái)越簡(jiǎn)潔。
“嘿嘿，龍小妮要來(lái)惠水鎮(zhèn)了。呵呵呵~！！”一陣傻了吧唧的笑聲，還帶著無(wú)盡的猥瑣。
“是誰(shuí)？”
“我告非，木頭你也也太那個(gè)啥了。龍小妮都不知道？倉(cāng)恒城有名的魔音明星，少男殺手、老男人的夢(mèng)中情人。一曲情殉天涯斷的龍小妮啊?！迸肿樱?dòng)的臉上的肥肉起伏不定。
“哦。”沈墨隨意應(yīng)答了一聲。
“你還是不是男人啊，龍小妮要來(lái)了，要來(lái)我們惠水鎮(zhèn)啊，你不激動(dòng)？”
“跟我有關(guān)系嗎？”沈墨問(wèn)道。
胖子一臉懵比。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。