無(wú)憂子三人紛紛感嘆林楓高風(fēng)亮節(jié)，為教育事業(yè)現(xiàn)身的精神，簡(jiǎn)直是所有教師的典范。

    林楓不曾想到，他只是隨意說(shuō)了句話，就引起了這么大反響。

    現(xiàn)在被眼前三個(gè)人架了起來(lái)，抬到了道德制高點(diǎn)上，反倒有點(diǎn)下不來(lái)了，只能轉(zhuǎn)移話題。

    “你們兩個(gè)還有什么問(wèn)題要問(wèn)的嗎？”

    無(wú)憂子和齊工對(duì)視一眼，有些羞澀地從各自的衣衫里，拿出了自己譜寫(xiě)的曲子。

    “這是我們?cè)瓌?chuàng)的樂(lè)曲，麻煩林老師多多指教。”

    這三年來(lái)，林楓所待的地方，只是自己家附近的一畝三分地，偶爾會(huì)從街邊的音響店，理發(fā)店聽(tīng)到各種樂(lè)曲，也曾聽(tīng)說(shuō)市中心的城主府大樓外墻上有一個(gè)廣告牌，廣告牌上是整個(gè)杭城的音樂(lè)排行榜。

    不過(guò)，由于他之前無(wú)法修煉，除了那些傳世的名曲，林楓并沒(méi)有關(guān)注這些音樂(lè)，現(xiàn)在還是第一次看到別人所做的曲子。

    林楓有些好奇地從兩人手中接過(guò)樂(lè)譜，翻開(kāi)看了起來(lái)。

    無(wú)憂子修煉的樂(lè)器是古琴，所作的也是一首古琴曲目，曲名叫《春》。

    古琴的音律一向比較講究意境，尤其看重演奏者的琴藝水平，所以古琴的彈奏技巧相比古箏、笛等曲子要求的高很多，但是古琴的音律也非常具有美感。

    無(wú)憂子彈奏的曲子就是這種曲風(fēng)。

    “春風(fēng)拂面，柳絮飄飛，萬(wàn)物皆復(fù)蘇。萬(wàn)物復(fù)蘇，萬(wàn)物復(fù)蘇……”

    配合上歌詞，從林楓的眼光看來(lái)，只能說(shuō)這首曲子太平淡了。

    齊工修煉的則是蕭，相比于古琴曲變化要更豐富一點(diǎn)。

    只不過(guò)他所作的《涌潮》一曲，顯得有些一板一眼，失去了樂(lè)曲的靈動(dòng)，完全沒(méi)有體現(xiàn)出涌潮的意境。

    林楓簡(jiǎn)單看過(guò)之后，心中就有數(shù)了，這兩位音修高手所作的樂(lè)曲，在他看來(lái)也不過(guò)如此。

    不僅譜曲沒(méi)有什么高深的技巧，樂(lè)曲中表達(dá)的感情也多是自嗨，自己演奏或許能夠有感情，但完全沒(méi)有辦法感動(dòng)別人，更不用說(shuō)有什么傳唱度了。

    “雖然這個(gè)世界的音樂(lè)產(chǎn)業(yè)十分發(fā)達(dá)，但能寫(xiě)歌作曲的人才還是稀少的，看來(lái)我是大有可為?。　?br/>
    林楓心里想道。

    之后，林楓根據(jù)兩人樂(lè)曲的缺點(diǎn)進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)，簡(jiǎn)單指點(diǎn)了一下。

    無(wú)憂子和齊工兩人聽(tīng)得目不轉(zhuǎn)睛，點(diǎn)頭如搗蒜，從眼神就可以看出兩人超強(qiáng)的求知欲。

    “林前輩對(duì)樂(lè)曲的理解果然透徹，相信我再次演奏《滄海一聲笑》會(huì)有更深的感悟！”

    “一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)，林前輩這一句話打破了我的迷思，經(jīng)過(guò)他的指點(diǎn)，對(duì)于新曲我也有了方向，回去要好好琢磨一下?！?br/>
    聽(tīng)著林楓一些新穎的觀點(diǎn)，無(wú)憂子和齊工大受啟發(fā)，覺(jué)得這此真是不虛此行。

    天童此時(shí)覺(jué)得有些懊悔，只怪自己嘴快，浪費(fèi)了這么好的一對(duì)一指導(dǎo)機(jī)會(huì)。

    林楓簡(jiǎn)單回憶了一下自己前世當(dāng)音樂(lè)老師時(shí)的教材，《20世紀(jì)音樂(lè)的素材與技法》一書(shū)，接下來(lái)正式上課。

    這個(gè)世界雖然跟地球的發(fā)展軌跡完全不通，但音樂(lè)的進(jìn)化道路大同小異。

    都是從五音逐漸演化到七音，隨后樂(lè)器也隨著時(shí)代發(fā)生了多種多樣的變化，吉他，鋼琴等現(xiàn)代樂(lè)器的出現(xiàn)，樂(lè)曲風(fēng)格也跟著變化。

    林楓把書(shū)中的知識(shí)，經(jīng)過(guò)包裝之后再進(jìn)行教學(xué)，從自然音調(diào)性音樂(lè)，說(shuō)到半音體系和音樂(lè)的曲式。

    無(wú)憂子三人聽(tīng)到林楓把近百年的音樂(lè)形態(tài)，以及音樂(lè)內(nèi)容詳細(xì)講解，三人的眼睛已經(jīng)徹底亮瞎了。

    這簡(jiǎn)直太恐怖了吧！

    如此復(fù)雜的音樂(lè)知識(shí)和文化理論，竟然在他的口中就這么輕描淡寫(xiě)的闡述而出。

    而且其中很多觀念都是他們聞所未聞的。

    太牛了！

    太強(qiáng)大了！

    音修者們一直通過(guò)師徒傳承，從沒(méi)有人如此全面地總結(jié)過(guò)這些知識(shí)，林楓可以說(shuō)是當(dāng)世第一人了！

    無(wú)憂子三人馬上掏出紙筆，各自記錄起來(lái)，師師也不知什么時(shí)候出來(lái)了，拿起筆來(lái)記錄著，見(jiàn)到他們這么努力，林楓心里松了口氣。

    作為一個(gè)一品音修者，在幾個(gè)大佬面前侃侃而談，林楓覺(jué)得自己牛逼大了，這種感覺(jué)實(shí)在太爽了，尤其是這幾個(gè)大佬還這么好說(shuō)話。

    “看來(lái)這些知識(shí)在這個(gè)世界還是很吃香的嘛，看來(lái)要考慮是不是出一本書(shū)了，應(yīng)該會(huì)大賣吧？”

    林楓摸著下巴，仔細(xì)思考了一下。

    這時(shí)，敲門(mén)聲響起。

    師師放下手中的筆跑去開(kāi)門(mén)，院門(mén)打開(kāi)，只見(jiàn)花嫂拎著一個(gè)飯盒，后面跟著一個(gè)虎頭虎腦的小男孩。

    花嫂見(jiàn)到師師愣了一下，隨后看到院子里的林楓，說(shuō)道。

    “你好，我是來(lái)找林老師的?！?br/>
    “老師，有人找你。”師師回頭說(shuō)道。

    林楓一看是花嫂，站起身來(lái)走到院門(mén)前，問(wèn)道：“花嫂，你怎么來(lái)了？”

    “昨天你沒(méi)來(lái)吃晚飯，我給你留了份大骨牛肉湯，給你帶過(guò)來(lái)了?！?br/>
    花嫂臉上充滿愧疚，輕聲說(shuō)道，“美恩的事情是我不好，我沒(méi)想到她會(huì)這樣做，你好歹也是小虎的啟蒙老師，我今天特地帶他來(lái)跟你賠禮道歉?！?br/>
    “花嫂你太客氣了，我根本沒(méi)有把這件事情放在心上?！绷謼鲾[了擺手，看著花嫂身后的小虎，笑道，“小虎，最近在上學(xué)學(xué)得怎么樣？”

    “林老師，學(xué)堂先生夸我進(jìn)步大，娘親說(shuō)要感謝您的指導(dǎo)?！毙』⑹止Ь吹鼐瞎缓蠡卮鸬?。

    “呵呵，記得要努力啊?！绷謼魃焓置嗣』⒌哪X袋。

    “林老師，我們就不打擾你了，有空記得來(lái)家吃飯?！被ㄉ┛吹搅謼魃裆绯＃睦锓判牧瞬簧?。

    “嗯，花嫂你慢走。”

    林楓從花嫂手里接過(guò)飯盒，然后送兩人離開(kāi)。

    昨天陳美恩來(lái)過(guò)之后，林楓覺(jué)得之后見(jiàn)了花嫂會(huì)尷尬，畢竟她妹妹可是找了個(gè)音修者男朋友，可沒(méi)想到花嫂會(huì)主動(dòng)來(lái)道歉，這份鄰里之情他還是十分感動(dòng)的。

    院子里的無(wú)憂子三人，將事情看在眼里，擠在一起低聲議論著。

    “林前輩是那個(gè)小孩的啟蒙老師？”

    “你們看出那個(gè)小孩有什么不同了么，看起來(lái)資質(zhì)一般啊……”

    “林前輩看重的人肯定有不凡之處，只是我們能力不夠，看不出來(lái)而已?！?br/>
    “說(shuō)的也是……”