?雷音！這就是雷音了！”

    牛剛在心底里仰天狂呼，要不是還有一絲清明，沒(méi)被突如其來(lái)的驚喜沖昏了頭腦，牛剛一定會(huì)當(dāng)著全班人的面將用雷音吼出心底的呼聲。

    牛剛剛才背《蜀道難》背得很順，越讀越順暢，閱讀聲音越大，尤其還是當(dāng)著全班師生的面，牛剛有了一點(diǎn)人來(lái)瘋的感覺(jué)，終于有了揚(yáng)眉吐氣的時(shí)候。平時(shí)牛剛雖說(shuō)散漫慣了，明知道自己在大家心里印象不好，是個(gè)壞學(xué)生，但牛剛也不覺(jué)得有什么丟臉，但年輕人嗎！能掙上一掙，牛剛也不會(huì)有什么不樂(lè)意的。以前一直沒(méi)什么機(jī)會(huì)可現(xiàn)在胡老師不是給自己送機(jī)會(huì)來(lái)了嗎！牛剛還是配合的?？杀车搅俗詈靡痪鋾r(shí)，都嘴邊的句子怎么也吐不出來(lái)，明明剛才還在心里過(guò)了一遍，可偏偏眨眼之間，它就沒(méi)了蹤影。本來(lái)挺掙臉的事，眨眼之間就有了水分。你說(shuō)牛剛能不急嘛?？稍街痹较氩怀?。腦袋里空空蕩蕩，來(lái)回就只有“丟人敗興”等等。

    于是牛剛急紅了臉，他的原則是做事有始有終，在大家開(kāi)來(lái)，就差最后一句了，背不背的下來(lái)已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了，反正大家都知道了牛剛確實(shí)是能背了?？蓪?duì)牛剛來(lái)說(shuō)還不夠，是不行，怎么能這樣。于是到最后，***急了的牛剛爆發(fā)了。

    再于是，牛剛嘴角崩出了那幾個(gè)字，順帶著念出了雷音。這種感覺(jué)很奇妙，有點(diǎn)踏雪無(wú)痕，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤的感覺(jué)，一瞬間牛剛仿佛完完全全超控了自己，自己的骨架一一擺在了眼前，組成了一座奇異的大鼓，其實(shí)也可以說(shuō)是大鐘，方正就是不可名狀的不知名的可以發(fā)出聲響的東西，就待牛剛的擂擊，就可以發(fā)出驚天巨響，于是牛剛輕輕的敲擊，發(fā)出了不可思議的雷音。

    牛剛沉浸在境界突破的喜悅中，臉上不由得露出了笑容，樣子有點(diǎn)憨。

    “得意什么，把老師嚇走了不起?。　睆埖さげ环獾穆曇魧⑴偫氐搅爽F(xiàn)實(shí)中，牛剛這才意識(shí)到自己這回麻煩打了。

    牛剛有點(diǎn)忐忑，不過(guò)仔細(xì)一想，自己好像又沒(méi)有什么做錯(cuò)的地方，就是好像似乎嗓門大了一點(diǎn)，老師就受不了了，是不是有點(diǎn)嬌氣了。可想牛剛的想法沒(méi)人理會(huì)，學(xué)校是一面到的站在了胡老師的一邊。牛剛坐下沒(méi)多久。教學(xué)主任就進(jìn)來(lái)了。

    說(shuō)起這個(gè)教學(xué)主任來(lái)，可謂兇名遠(yuǎn)播，姓劉，叫建國(guó)，人長(zhǎng)得十分高大，一米八的個(gè)頭在這群不是未發(fā)育完全學(xué)生就是平均身高一米六左右的教師隊(duì)伍里的老師眼里那是有一種震懾人心的魄力。為人嚴(yán)謹(jǐn)，是校長(zhǎng)大人專門起來(lái)震懾一方，督促學(xué)風(fēng)的。

    “牛剛，出來(lái)一下?！眲⒔▏?guó)突然推門而入，把正在激烈討論“學(xué)習(xí)問(wèn)題”的眾人下了一跳，本來(lái)熱烈的氣氛瞬間冷了場(chǎng)，大家一起將頭扭向牛剛的方向。

    牛剛心里被胡老師的奪門而出弄得心煩意亂，境界突破，掌握雷音帶了的喜悅很快被沖的一干二凈，牛剛也沒(méi)心思馬上研究了，反正自己也掌握，遲一點(diǎn)回家研究也一樣。牛剛剛打算補(bǔ)個(gè)覺(jué)，酬勞一下自己這幾個(gè)禮拜的辛苦學(xué)習(xí)。劉建國(guó)進(jìn)來(lái)了，接著同學(xué)們齊刷刷的目光掃來(lái)，牛剛有點(diǎn)沉受不了這種“千夫所指”的待遇，于是牛剛敗退了，低頭走出了教室。

    劉建國(guó)大人在前面走，牛剛乖乖的跟在后面不敢多說(shuō)一句話，氣氛很壓抑。

    “在這站著。”良久，倆人停了下來(lái)，牛剛抬頭瞧了一眼，又馬上低下了，這是來(lái)到了教務(wù)處門口。建國(guó)大人丟下這一句，理也不理牛剛獨(dú)自走進(jìn)了教務(wù)處。

    建國(guó)大人這一招很簡(jiǎn)單，也很實(shí)用。就是罰站。不管你犯了什么錯(cuò)誤，哪怕是你有理，也得先站著，把你涼這幾個(gè)鐘頭，接受來(lái)往老師、學(xué)生的注目禮，這也算是一種變相的侮辱，深受廣大教師隊(duì)伍的喜愛(ài)，誰(shuí)叫現(xiàn)在提倡不再體罰學(xué)生，那些頑劣的孩子不聽(tīng)話了只好變通一下去整治他，明知丟臉。再大的委屈你也得忍著，有點(diǎn)古代“殺威棒”的意思。

    牛剛對(duì)這招的威力深有體會(huì)，牛剛這是該有的反應(yīng)是懺悔自己的不該。不過(guò)那時(shí)以前，現(xiàn)在的牛剛鳥(niǎo)都不鳥(niǎo)它。

    誰(shuí)叫牛剛現(xiàn)在在專研力士樁。

    建國(guó)大人把牛剛丟在這里罰站，牛剛干脆站起了力士樁，反正外表看起來(lái)和立正站著沒(méi)什么不同。

    牛剛邊站這，喉嚨里發(fā)出低沉的吼聲，像是在自言自語(yǔ)又像是在低聲哼哼，不靠近跟本聽(tīng)不到聲響，牛剛這是在邊練力士樁邊練雷音。

    雷音不是打雷的聲音，而是一種比喻。“春雷咋響，萬(wàn)物復(fù)蘇”取得是這個(gè)意境。并不是說(shuō)聲音大得像是打雷，當(dāng)然也不是不可以，就比如說(shuō)牛剛剛才突破時(shí)沒(méi)控制住自己將雷音吼了出來(lái)。其實(shí)說(shuō)是聲音，跟準(zhǔn)確的說(shuō)是一種震蕩波，震動(dòng)骨骼，洗練雜質(zhì)，吸收身體里的能量，來(lái)鍛煉骨骼，增加骨骼的硬度，韌度等等。

    牛剛現(xiàn)在只能通過(guò)聲帶來(lái)發(fā)出雷音。帶動(dòng)附近的骨骼震動(dòng)，漸漸的這種震動(dòng)開(kāi)始蔓延，傳到了更遠(yuǎn)一點(diǎn)的骨頭。當(dāng)這種震蕩傳遍全身上下兩百多快骨頭，共同震動(dòng)迸發(fā)出真正的雷音時(shí)，說(shuō)明牛剛的鍛骨依然大成。

    這還不是牛剛現(xiàn)在可以辦到的，畢竟牛剛現(xiàn)在才剛剛掌握了雷音。將全身骨骼震蕩迸發(fā)出“雷音”，那是一個(gè)日積月累的階段。

    牛剛一開(kāi)始修煉就沉浸在雷音的世界里，外面的事物完全不去理會(huì)，也就沒(méi)有什么難為情的的了。

    知道快放學(xué)的時(shí)候，建國(guó)大人才堪堪出現(xiàn)，將牛剛一頓的教訓(xùn)。不過(guò)建國(guó)大人在那抑揚(yáng)頓挫的訓(xùn)話是，牛剛還在底下站力士樁和練雷音，根本沒(méi)有把他老人家的話聽(tīng)到耳朵里。反正就是一個(gè)勁的點(diǎn)頭就對(duì)了。

    自此以后牛剛又恢復(fù)到了以前的狀態(tài)，上課爬在那里一動(dòng)不動(dòng)。只有張丹丹同學(xué)一個(gè)人偶爾能聽(tīng)到，這家伙睡覺(jué)居然還打鼾。

    其實(shí)牛剛自打掌握了雷音以后上課就沒(méi)在睡過(guò)覺(jué)，也沒(méi)用認(rèn)真聽(tīng)過(guò)課。一直在那里認(rèn)真的專研雷音。

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