聽到了這個(gè)話，歐陽(yáng)青有一些無(wú)語(yǔ)，陳強(qiáng)這個(gè)家伙防備心有一些太重了，但是說(shuō)句實(shí)話陳強(qiáng)防備很重也是有原因的，如果不是因?yàn)殛悘?qiáng)謹(jǐn)慎小心的話，估計(jì)也是沒有辦法活到現(xiàn)在了。
“這樣子吧！我給你看校長(zhǎng)給我的通知消息！這樣子你中可以相信了吧！”
然后歐陽(yáng)青也不管陳強(qiáng)的反對(duì)，做到了這個(gè)電腦的面前，然后在這個(gè)桌子上面的投影屏幕就這么被他一下下的敲動(dòng)起來(lái)了。
“這個(gè)！”
歐陽(yáng)青打開了一個(gè)視屏，這個(gè)視屏就這么投影到了這個(gè)空中，很大給人一種看電影的感覺。
本身這個(gè)房間就是比較的昏暗的那種了，在這個(gè)時(shí)候看上去就更加的黑了！在這個(gè)視屏上面出了一個(gè)老人和歐陽(yáng)青，這個(gè)老人自然就是?？怂剐ｉL(zhǎng)了。
“福克斯校長(zhǎng)嗎？”
陳強(qiáng)想了想，然后對(duì)著HSC發(fā)出了指令，這個(gè)指令是專門識(shí)別這個(gè)視屏是的真的還是假的。
【是真的，確實(shí)是?？怂剐ｉL(zhǎng)，這個(gè)視屏應(yīng)該是錄下來(lái)的】
“我相信你了？！”
陳強(qiáng)有一些無(wú)奈的擺了擺手說(shuō)道。
“校長(zhǎng)才相信！我也是醉了！算了，還是把東西給我把！我來(lái)分析！”
歐陽(yáng)青坐到了這個(gè)電腦的面前，然后把陳強(qiáng)的腕表給取了下來(lái)之后放在了旁邊，這個(gè)時(shí)候整個(gè)電腦顯示已經(jīng)連接了這個(gè)腕表了。
“看起來(lái)成功了，但是需要修改有一些復(fù)雜了，這個(gè)是主系統(tǒng)，如果你修改了，必須要有相應(yīng)的改變，否則邏輯錯(cuò)誤，這個(gè)系統(tǒng)就廢掉了！”
歐陽(yáng)青搖了搖頭說(shuō)道。
陳強(qiáng)看了看歐陽(yáng)青，忽然有一些不好意思了，他發(fā)現(xiàn)自己上一次嬴這個(gè)家伙毫無(wú)疑問(wèn)是運(yùn)氣加上這個(gè)HSC超級(jí)計(jì)算機(jī)了！如果不是憑借這個(gè)，自己恐怕都沒有辦法比得過(guò)速銀了。
“你上一次就是靠這個(gè)設(shè)計(jì)的人工智能吧！這個(gè)系統(tǒng)的人工智能程度真的很高，而且里面還有一些奇怪的記錄，應(yīng)該是記錄的這個(gè)系統(tǒng)之前的主人吧！或者是這個(gè)機(jī)器自己的記憶也是有可能的！”
歐陽(yáng)青在這個(gè)屏幕上面一遍遍的掃過(guò)說(shuō)道。
“那么改造需要什么了？”
陳強(qiáng)問(wèn)道。
如果修改的話估計(jì)可以忙上幾個(gè)月。
“把這些里面的視頻片段全部都看完，也許就知道了！”
這個(gè)時(shí)候歐陽(yáng)青看了看這個(gè)文件夾里面的視頻說(shuō)道。
“這些東西有什么用？”
陳強(qiáng)本來(lái)剛開始是被非常尷尬的晾在一邊了，但是現(xiàn)在再一次把這個(gè)主題給拉了回來(lái)了。
“不知道！但是這些視頻或許很重要！如果我們要改的話，這些視頻肯定全部都要?jiǎng)h除了！”
歐陽(yáng)青想了想說(shuō)道。
“你有辦法了？”
陳強(qiáng)看了看歐陽(yáng)青問(wèn)道。
“保留他的智能部分人，然后對(duì)剩下的進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)上面的復(fù)制就可以了！但是這個(gè)視屏就不能要了！”
歐陽(yáng)青看了看說(shuō)道。
“為什么？”
陳強(qiáng)問(wèn)道。
“因?yàn)檫@些視頻不可以復(fù)制，這個(gè)是最開始的設(shè)定了！如果我們修改系統(tǒng)那么這些東西全部都沒了！”
歐陽(yáng)青想了想說(shuō)道。
“那我們先看吧！記到腦子里面！”
陳強(qiáng)無(wú)奈的擺了擺手。
歐陽(yáng)青點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“希望到時(shí)候校長(zhǎng)可以原諒我們兩個(gè)在這個(gè)地方偷懶吧！然后默默地打開了這個(gè)視屏，視頻的名字就叫做：那一段時(shí)光！這個(gè)是第一人的視角了，陳強(qiáng)看著都有一些頭暈的感覺。
跟著這個(gè)第一視角走，走了大約五分鐘，陳強(qiáng)都有一些頭暈，因?yàn)檫@個(gè)視角模擬居然是三維的，也就是這個(gè)電影是半立體的一個(gè)電影了，看起來(lái)有一些麻煩了。
這個(gè)視頻里面的主角叫做海斯，這個(gè)叫海斯的人，聽聲音應(yīng)該是一個(gè)男孩子，因?yàn)殛悘?qiáng)沒有辦法看到這個(gè)人的臉，在這個(gè)第一視角里面走，看到的全部都別人的臉了。
沒有人和這個(gè)主角打招呼，這個(gè)主角像是一個(gè)人活在自己的世界里面的一樣在這個(gè)地方不停的走，一直到了教室里面了，這個(gè)時(shí)候他看了看這個(gè)上面的老師。
陳強(qiáng)如果沒有記錯(cuò)的話，這個(gè)老師肯定就是現(xiàn)在的那個(gè)法官了，兩個(gè)人長(zhǎng)得太像了，而且這個(gè)就是一個(gè)年輕版的法官啊！如果不是的話，肯定就是法官的父親了！“弗洛斯老師！”
主角有一些恐懼的看了看這個(gè)老師說(shuō)道。
“你遲到了，自己站著吧！”
這個(gè)時(shí)候弗洛斯對(duì)著這個(gè)主角平淡的說(shuō)道，那個(gè)樣子仿佛一切都沒有辦法打動(dòng)這個(gè)人一樣。
這個(gè)時(shí)候陳強(qiáng)感覺到這個(gè)人不是像了，而是這個(gè)人肯定就是法官了！這個(gè)簡(jiǎn)直就是一個(gè)模子里面刻出來(lái)的了！沒有什么更加相似的了！想到了這個(gè)地方，陳強(qiáng)問(wèn)道：“法官年輕的時(shí)候難道就叫弗洛斯嗎？”
“是啊！這個(gè)是他那個(gè)時(shí)候的名字，其實(shí)也是現(xiàn)在的名字了！只不過(guò)現(xiàn)在不用了而已，大家都已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)法官的存在了！”
歐陽(yáng)青解釋道。
“你對(duì)于過(guò)去的事情知道的應(yīng)該也是不少吧！”
陳強(qiáng)忽然問(wèn)道，既然連速銀他們都是知道的那么多了，那么歐陽(yáng)青肯定是知道的的也是不少的！“嗯！知道一些！但是和速銀他們知道的基本上是差不多的！因?yàn)槲覀兌际且粋€(gè)地方出來(lái)的！他還比我優(yōu)秀一些了！”
歐陽(yáng)青笑著說(shuō)道。
“這個(gè)視角真的好陰暗啊！感覺這個(gè)叫海斯的一直都是在一個(gè)悲劇里面啊！”
陳強(qiáng)忽然說(shuō)道，確實(shí)這個(gè)視頻里面的主旋律貌似一直都是比較灰色調(diào)的哪一種了，給人一種很不自然的感覺了。
“有一些吧！但是我覺得這個(gè)里面應(yīng)該還是發(fā)生了什么大事情的！”
歐陽(yáng)青點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道。
果然視頻里面的海斯正在上生物材料課的時(shí)候忽然對(duì)著老師問(wèn)出了一個(gè)問(wèn)題：“老師，我們可以使用某些方法來(lái)改變他們的基因嗎？或者植入一些可以在他們體內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間生存的病毒！異化他們的基因！”
“你這個(gè)想法很危險(xiǎn)，無(wú)論是在動(dòng)物身上做還是在人類身上做這個(gè)都是非常不符合倫理的！”
“可是我們總要進(jìn)步的！如果可以從改造基因開始，也許就可以把每一個(gè)人拉倒一個(gè)平面上面來(lái)了！然后每一個(gè)人都是平等的！”
“可是這樣子的人不是和機(jī)器人一樣了嗎？有什么意義了？”
“當(dāng)然有了！起碼這樣子的世界是公平的！”
說(shuō)道這個(gè)地方的時(shí)候，這個(gè)小孩露出了一個(gè)悲慘的微笑。
“好吧！我聽說(shuō)了你的事情了！海斯對(duì)嗎？我知道你對(duì)科學(xué)這個(gè)方面是非常的崇敬的！但是你的態(tài)度實(shí)在是太差了！你不應(yīng)該在這個(gè)地方提出這個(gè)問(wèn)題的！”
老師忽然對(duì)著海斯嚴(yán)厲的批評(píng)到。
也許陳強(qiáng)都沒有注意到的是這個(gè)老師看著海斯的眼神都是那種非常嚴(yán)厲里面帶著一些恐懼的眼神了，這個(gè)小孩子居然可以讓這些老師感覺到恐懼了。
海斯繼續(xù)著自己的實(shí)驗(yàn)，就算是在老師已經(jīng)下課了，但是他還是在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室里面不斷地進(jìn)行著自己的實(shí)驗(yàn)。
“這是什么事驗(yàn)?。俊?br/>
陳強(qiáng)忽然問(wèn)道，因?yàn)殛悘?qiáng)看不太懂生物實(shí)驗(yàn)這個(gè)方面的事情。
“應(yīng)該是基因工程技術(shù)！這個(gè)我記得你們地球上面也是有的！主觀目的就是為了能夠按照人類的意愿來(lái)隨意的改造基因。
這個(gè)也不是什么高級(jí)的技術(shù)，好好開發(fā)可以做出來(lái)一些有用的東西！”
歐陽(yáng)青顯然對(duì)于這個(gè)技術(shù)并不是那么的關(guān)心。
“我覺得他可能不僅僅是做了一些有用的！”
陳強(qiáng)忽然說(shuō)道。
果然這個(gè)時(shí)候海斯居然開始往這些里面注射了，然后這個(gè)被注射的猴子開始慢慢的變得狂暴了起來(lái)了。
辦公室里面，一個(gè)白胡子老人，這個(gè)時(shí)候的生物老師找到了當(dāng)時(shí)的那位校長(zhǎng)說(shuō)道：“海斯是一個(gè)瘋子，他經(jīng)常都是在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室里面做一些非常危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，這樣子是不好的！而且他還是一個(gè)學(xué)生而已！”
“他還是一個(gè)學(xué)生，你應(yīng)該好好教育，而不是跟著其他人一樣的帶著一些有色的眼鏡看著他！知道嗎？”
這個(gè)時(shí)候白胡子的校長(zhǎng)只是淡淡的搖了搖頭說(shuō)道。
“校長(zhǎng)！你不知道他在我們的實(shí)驗(yàn)室里面做了很多的奇怪的注射劑，然后到處尋找可以試驗(yàn)的對(duì)象！這個(gè)是很危險(xiǎn)的！”
那個(gè)老師不滿的說(shuō)道。
“那就收掉！”
校長(zhǎng)剛剛說(shuō)完，這個(gè)時(shí)候整個(gè)教學(xué)樓里面居然開始發(fā)生了暴動(dòng)了。
“怎么回事？”
老師有一些驚慌的問(wèn)道，整個(gè)教學(xué)樓居然開始搖動(dòng)了！校長(zhǎng)和老師趕快走了出了教室里面，這個(gè)時(shí)候他們看到了這個(gè)一個(gè)三米高的帶著渾身肌肉的猴子在這個(gè)地方不斷地啃食著鋼筋混土做的墻壁，而且嘴角不斷地有著一些唾液流下。
這些奇怪的唾液在遇到了這個(gè)墻壁了之后，這個(gè)墻壁忽然一下子就被腐蝕了。
“這個(gè)家伙到底是一個(gè)什么怪物??？”
這個(gè)時(shí)候老師不禁問(wèn)道。
“看起來(lái)應(yīng)該是那個(gè)地方的實(shí)驗(yàn)出問(wèn)題了！”
校長(zhǎng)嘆了一口氣，然后對(duì)這個(gè)猴子揮了揮手，這個(gè)猴子忽然眼睛就翻白了，然后就在這個(gè)之后倒了下去。
整個(gè)學(xué)校里面的恐慌這個(gè)時(shí)候也是慢慢的停了下來(lái)了。
“查一下這個(gè)猴子什么地方來(lái)的？還有看起來(lái)像是被基因改造了！”
校長(zhǎng)說(shuō)道。
然后專門回到了辦公室里面了，這個(gè)猴子已經(jīng)沒有戰(zhàn)斗力，所以不需要擔(dān)心他會(huì)繼續(xù)進(jìn)攻了。
老師看了看這個(gè)猴子腳上的編號(hào)，這個(gè)居然是自己的實(shí)驗(yàn)室里面的猴子！
還是一個(gè)人在實(shí)驗(yàn)室里面，拿著一瓶瓶的藥水，然后慢慢的一滴滴的添加著，想起了剛剛那些人看見了那只猴子被嚇得那個(gè)模樣，他不禁嘴角露出了笑容。
“這些家伙就是一些欺軟怕硬的家伙！”
想到這個(gè)地方，海斯點(diǎn)了點(diǎn)頭，這個(gè)時(shí)候后面出現(xiàn)了一個(gè)人，還是完全沒有察覺到，繼續(xù)著自己的事情。
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