?“小劇情”寫作目的和其問題
時間：2012年6月24日20：00地點：青訓營男頻群
主講人：資深編輯優(yōu)蘭
1、講課環(huán)節(jié)
今天晚上講的主要內(nèi)容是小劇情寫作目的和一些其他問題。
前一次在青訓營里講課有提到過整體構(gòu)思和小劇情方面的一些東西，這一次可以說是接著上次的來講，再簡要講一下小劇情方面和部份寫作處理上的問題。
小劇情是什么？這里先簡要講一下。
雖然講了幾次在青訓營其他講課中也經(jīng)常提到，但是咱這也不敢肯定所有同學都明白。簡要講，小劇情就是根據(jù)自己主線構(gòu)思，去設(shè)定的每一個小過渡或是細的小事件。這點大家都能明白吧？如果有不明白的同學可以吱下聲，我這在簡要講下。
那我這舉個例子哈。比如，一部作品因為開篇需要，主角需要得到一件武器，這時作者構(gòu)思主角因為在什么經(jīng)歷里面救下了這武器原來的擁有者，擁有者這人為了感謝主角把這武器送給了主角。這一段內(nèi)容中的詳細故事情節(jié)就是一部作品其中的一段小劇情。
中每個小劇情小橋段，其目的是為了推進整部故事劇情的發(fā)展和故事發(fā)展的過程細節(jié)。
而在構(gòu)思和寫作每一個小劇情時，咱們新人可能往往是隨心寫作，不會太過注意一些必要的東西。在寫作時先要搞清楚每個小劇情的目的重點，而不是盲目的去寫作。寫作前先要試著確定的內(nèi)容：小劇情主要發(fā)展起因、經(jīng)過、結(jié)果，主要需突出的目的是什么？有了上面的方向再去構(gòu)思具體的細節(jié)，圍繞主要的起因、經(jīng)過、結(jié)果和作者在這段劇情中想要突出達到的目的去構(gòu)思寫作。
例如，有這么一部軍史的開端。其中一段小劇情接著故事的發(fā)展，這一段的起因是上級把他分派邊境追捕一逃亡的間諜，主要經(jīng)過是主角在邊境叢林中抓捕間諜，同時和境外敵對人員斗智斗勇的過程。結(jié)果是因為主角不尋常的軍事能力和頭腦，雖然經(jīng)過很危險但主角成功抓捕間諜，同時對境外敵對組織造成了嚴重的打擊。而這一段劇情中需突出的是主角軍事技能和過人的頭腦、以及他在叢林中過硬的生存能力。有了上面的這些內(nèi)容那么寫作的方向和小劇情構(gòu)思的內(nèi)容就會比較清晰，方向也比較明確。
需要注意的是，小劇情的發(fā)展和構(gòu)思描寫的前提，是建立在作者對整部作品的大至走向設(shè)定清晰的條件下。如果沒有比較清楚的整體發(fā)展走向，即，平時我們提到的主線，和一些必需的設(shè)定內(nèi)容，那小劇情處理也會出現(xiàn)很多問題。
比如上面一段例子中的，這一部份寫完了那接著呢？下一段小劇情發(fā)展方向又是在那里？同時主角的性格、背景，他主要的特點這類也是需要在寫作前有一個整體的構(gòu)思。這部份可以參看下中前幾次的講課內(nèi)容。
其實簡要一點說就是每一個小劇情在寫作前，我們要試著去想下，自己寫這段小劇情的目的是什么？是想突出什么？是想接上后面的什么劇情或是為后面的什么內(nèi)容作鋪墊？而不是去亂寫。
這方面的內(nèi)容，其實在初中還是高中，語文書里面的一篇課文，教我們的也就這些內(nèi)容。那篇課的名字是。
這篇課文他突出的是這段小劇情中主要角色的率直個性。人物性格、劇情上（如果有看過水滸的同學應(yīng)該清楚）他是為了魯提轄后面的發(fā)展作鋪墊。這段小劇情作者的目的很清楚。在寫的時候，作者很清楚的知道自己要寫的主要人物性格或需要突出的點。其實，只要在寫作時注意好主要人物的性格和明白自己作品前后劇情發(fā)展方向這類劇情，作者可以有很多種方式，他可以是拳打鎮(zhèn)關(guān)西也可以是拳打鎮(zhèn)關(guān)東，或是其他的，只要能達到一樣的目的就行。
而在小劇情的處理方法上，因為作者寫作和構(gòu)思的習慣方式各不相同，所以描述的方式方法也是多種多樣的。我們不主張給同學們一個什么樣的模板。但是，如剛才上面講的不管你是用什么方法去寫，你先需要確確實實的想清楚我作品里面這段劇情是想突出什么，是想把故事發(fā)展到自己構(gòu)思的主要劇情什么位置，圍繞故事中比較關(guān)鍵的點突出的點去處理。在寫作進行當中也要時時的去提醒自己寫這段小劇情的目的。
通常情況下，我們比較常見的處理小劇情時是直接用主要人物去代動故事的發(fā)展。
用主要人物正在或是即將經(jīng)歷的事件去推動劇情，那么這種方法在寫作時就要學著會抓重點。不管你的小故事小情節(jié)內(nèi)容具體是什么，都要清楚這段小故事小情節(jié)中那些地方是可以突出的，那些地方是沒必要去花大力氣或是浪費筆墨的。
比如，一段劇情是寫主角在一酒樓碰到一位紈绔子弟欺負。作品中就要出現(xiàn)的一位女配角，主角去英雄救美，認識了這位mm。
這段小劇情的重點是：主角到酒樓同時看到紈绔子弟欺負這位女配。如果咱們一上來寫了一段主角怎么出的門，在街上和誰誰打過招呼，之后又在酒樓點了什么什么菜什么菜，味道不太好然后把小二叫上來嘰歪了半天，小二又把做菜的師傅叫上來解釋什么的……一直這樣去寫去發(fā)展。
寫作的方法上本身沒什么錯，但是這樣的寫作，錯在不清楚小劇情的重點和劇情的關(guān)鍵。
主角在街上和誰打過招呼不重要。在夸張一些他吃的菜怎么進的酒樓都不重要。重要的是主角在酒樓里和他馬上要面臨的事件本身把主要的力氣主要的筆墨用來展示關(guān)鍵的事件點上。
同時在描寫的時候，作者自己清楚這個事件要達到什么效果。最后是怎么樣收場。細節(jié)方面只需要考慮到這段劇情中各主要角色本身設(shè)定或是背景上的特點，那么就足夠了。余下的，也就是寫完后過頭自己花幾分鐘時間去看一下那些表達方式或是語句上別人讀了可能不會太懂或是會讓人產(chǎn)生岐意。
再舉一小例子，比較夸張些的。之前在青訓營的確出實過這樣的文，主角怎么起床，怎么刷牙，怎么洗臉，怎么出門，出門后和樓下大爺打了聲招呼，坐公交碰到有歹徒在公交上襲擊什么人主角怎么上去制服了這名歹徒，又怎么把這歹徒扭送公安局.....
如上，這段小劇情的重點如果是公交車上發(fā)生的內(nèi)容，那么寫作的重點應(yīng)該是在公交車上這部份，同時突出的目的也會對劇情的寫作有重要影響。假如這一段劇情，作者想突出的是主角愛管閑事，是個正義感很強的人，那在整個事件中細節(jié)部份，則是需要作者通過各種自己擅長的方法去突出主角這方面的東西。再如作者只是想突出主角某一方面的能力比如身手不凡，那則是要突出在過程中主角這方面。至于什么怎么起床、怎么出的門怎么上的公交都可以簡要處理一筆代過就好。
上面這類是我們常見的一些，還有部份比如通過配角或是其他人、物、事等等來突出某件不尋常的人或事。這些方法不是不行，而是也需要注意同樣圍繞故事中比較關(guān)鍵的點突出的點去處理，同時寫作目的要明確。
如作品中需要這樣一小劇情，主角的愛人出了什么意外離世了，主角很傷心，之后接著作品后面的發(fā)展進行。這一段小劇情如果用上面的方法，可以是直接從主角身上去寫但也不是絕對，我們可以通過其他的人，景、物來突出主角的不同或是發(fā)生在他身上不一樣的東西。
比如，一個下雨天，一幫路人急急忙忙的在街上跑著，誰也沒有注意到有一位沒打傘、慢慢走在街中央的家伙，一輛出租車司機剛載了一客人正要準備起步，猛發(fā)現(xiàn)前面有一人，一腳剎車一邊按著喇叭一邊罵著“真是找死也不選個好天氣”......
總之小劇情的寫作方法上可以是多種多樣的。但是我們需要盡可能的清楚這段小劇情的關(guān)鍵點需要突出的點是什么。主要的事件過程和想達到的結(jié)尾是什么從這些前提出發(fā)，根據(jù)自己全文設(shè)定去寫那就不會有太大的問題。
同時在小劇情處理過程中，還需要注意一下劇情前后的銜接問題。劇情與劇情之前是否能接得上，同時主要人物的性格表現(xiàn)、設(shè)定是否統(tǒng)一。就算不統(tǒng)一有變化，作者在文中也需要有一定讓讀者能明白或是轉(zhuǎn)變的原因。不能前面一段小劇中主角還是一愛國大好青年，后面就出現(xiàn)為了生存干些作奸犯科的事。前面主角還是一貧如洗，后面看到一輛跑車、刷的一下就出來一堆金卡直接刷卡開車走人。前面主角還在都市公司里打字上班，后面突然主角就出現(xiàn)在了中東戰(zhàn)場，n章后你告訴讀者這是主角在回憶什么的。
再有一個問題設(shè)置構(gòu)思上的內(nèi)容我們作者自己心知肚明。即可不能劇情一開始就整塊拋給讀者去啃。我這故事是說什么的這個故事發(fā)生在什么地方，這地方有座什么什么城，這個城又是什么什么結(jié)構(gòu)，什么什么地理位置，這城里有個什么什么人....不是地理百科也不是科普資料，是需要用有趣的故事去帶動讀者了解世界中的主要精彩事件。設(shè)置構(gòu)思上的內(nèi)容，我們可以穿插在小劇情中。
比如這一天主角因為什么事件要趕到什么鎮(zhèn)上和誰會面。然后這時作者就可以簡要介紹寫一下這個地方在劇情中有用或是必需的部份。
主角xxx騎著他的白馬，看著鎮(zhèn)門三個“金刀鎮(zhèn)”的牌匾，正好奇時，旁邊的xxx開始向主角介紹起來這鎮(zhèn)之所以叫這名字是因為鎮(zhèn)里......
這樣把設(shè)置上的內(nèi)容融入到劇情發(fā)展中，其實用點功夫并不是很困難。再不懂的同學在寫作時自己可以把自己的文字當成是影視作品的視角，你寫出來的東西，就相當于影視作品中觀眾看到的畫面。咱們不能一個勁的出旁邊介紹沒有故事發(fā)展。內(nèi)容鏡頭要從故事和故事中關(guān)鍵的人物或是點接合起來，用故事的發(fā)展去讓看的人一點一點明白故事是什么樣的。
可能部份老書蟲有這樣的經(jīng)歷一些作品，我們看完了，才會了解到這部作品中主要的地理環(huán)境是什么樣的。看完了才清楚，主角的身份原來不是最初咱們第一眼看到的。這樣的效果，多數(shù)就是從故事發(fā)展去入手，而不是一出來咱們把腦子里的構(gòu)成思理一堆干干的，自己寫完回過頭看，都會頭暈的。
今晚要講的也就這些了。
2、互動環(huán)節(jié)
：故事人物的一些動作和相貌描寫我還是寫得不順手，請問編輯大大如何才能寫好。
這方面你需要去確認下的內(nèi)容，和自己作品中主角的人物?？梢栽趯懽髑熬痛_定好的，他們之間的關(guān)系是什么樣的？各自的身份背景設(shè)置是什么？他們有什么個性或是特點？在每一個事件或是小劇情中寫到這些人時，你就要想下，這人他是什么身份，他有什么背景，他這樣的人，碰到這樣的事會是什么樣的反應(yīng)才對？比如，一千金閨秀她不可能在街頭買一包子直接手抓著就啃。
：那一些配角也要寫一些啊，還是一筆帶過？
配角，達到他配角要完成的使命就行了。比如一主角要出門上朝，這時一個家丁跑出來幫他開門。這樣的配角，也就起到一開門的作用。你就用不著寫他長什么樣，穿什么等等了。你在寫的時候好好想想，你這段劇情里出來的這配角，要他出現(xiàn)是為了什么。
：蘭大，我想問問，什么是小劇情？我沒把小劇情和大劇情分開。
小劇情就是一個小事件或是小的橋段。的過程里面你可以分出好多個小劇情。誰和誰在大戰(zhàn)誰勝了，這段是一個小劇情。這段突出誰比誰更牛。然后整個光明頂上pk，這段設(shè)置，那你可以想成是一個大的橋段，因為全文這里是一個關(guān)鍵的劇情發(fā)展點。
：編輯大大，就是兩人對戰(zhàn)的時候，怎樣才能讓人有一種熱血沸騰的感覺。
在寫作前，你先要確定下，就是前面講課時講的，這段劇情你要突出的是什么？主要的過程和結(jié)果是什么？兩人對戰(zhàn)誰最后勝是如何勝。在寫作前自己腦子里要有一個主要的構(gòu)思。然后你想突出熱血沸騰的感覺，比如主角名名就是比他的對手功力差那么一點，但就是不服被打倒一次，再爬起來對著背后的兄弟笑笑了，又迎了上去。但是前提，就是你要在寫作前注意好，今天講課時提到的那些內(nèi)容。下來抽空再好好看下今天講的。
：支線能寫嗎？
支線劇情可以寫，但是要有一個度。剛才是那位同學也問過自己，把握不好劇情發(fā)展這方面的問題吧？這方面的問題其實之前青訓營里有講過，你需要在寫作前或是寫作中不斷的去完善和理清楚，我這部作品他的主要發(fā)展路線是什么樣的，其中為了突出主線故事中某一方面發(fā)展或是某一人物分枝上的內(nèi)容，可以寫。但是自己要在寫作前，搞清楚寫到什么地方故事發(fā)展到那里就行了，之后接上主線發(fā)展。這方面不太明白的同學抽空可以去翻下本站里之前的講課內(nèi)容。
：編輯大大，就是兩人對戰(zhàn)的時候，怎樣才能讓人有一種熱血沸騰的感覺。請問，是不是跟環(huán)境暄染有很大的關(guān)系？
環(huán)境暄染，只能說是一種方法。剛才講課，記得最后舉的那個例子，就是這類用什么方法都行。但你要清楚這段故事中你想重點突出的是什么？是誰？還有這個故事情節(jié)的重頭戲是那部份從這些方面去想。下來一邊寫一邊好好想想這些內(nèi)容吧！
今晚的講課就先到這了。