龍山村，位于華夏國(guó)交州的h市，是一個(gè)近乎與世隔絕的小山村，這里山青水秀，鳥語(yǔ)花香，村中有人口一千四百余人，村里之人皆以龍為姓，這里的百姓日出而做，日落而息……

    沒(méi)錯(cuò)，的確是日出而做，日落而息。

    很難想像，在2015年的今天，華夏交州的邊陲之地，依舊有這樣與世隔絕的山村，龍山村通往山外的道路，依舊是數(shù)百年來(lái)祖祖輩輩用雙腳踩出的羊腸小道，這樣的道路，只能雙腳步行，自行車都沒(méi)法騎！

    這里沒(méi)有電燈電話，甚至很難找到手機(jī)信號(hào)，距離龍山村最近的一個(gè)市集，也要步行二十幾里的山路前去。

    山里的物資出不去，外面的物資進(jìn)不來(lái)，是以，龍山村的人除了偶爾會(huì)拿點(diǎn)皮貨去山外換鞋油鹽，其他的物質(zhì)生活，全靠自給自足。

    或者是錢對(duì)龍山村的人作用不大，村里幾乎沒(méi)有人外出打工，這里如同一個(gè)世外桃源一般，美麗、安靜，祥和，淳樸。

    2015年八月末的一個(gè)傍晚，一個(gè)身高接近一米八，年約二十六七歲的青年‘驢友’意外的來(lái)到了這里，這就是我們的主角，周鼎。

    當(dāng)今社會(huì)的驢友越來(lái)越多，近幾年常有驢友誤入龍山村，好客的龍山村長(zhǎng)龍大福熱情的接待了他，并且宰殺了一只大公雞，邀請(qǐng)周鼎喝酒。

    二人推杯換盞閑聊之時(shí)，龍大福提到了山里孩子無(wú)法上學(xué)讀書的困境。

    龍山村沒(méi)有學(xué)校，更沒(méi)有老師，這里的孩子若要上學(xué)，只能步行到二十幾里之外的骨朵鄉(xiāng)小學(xué)，而這二十幾里山路，就算是成年青壯，至少也要走上兩個(gè)小時(shí)，何況是一群孩子。

    這一路之上更常有野獸毒蟲出沒(méi)，就算是成年青壯也不敢夜間行路，早幾年的時(shí)候，龍大福也曾組織人手護(hù)送孩子們?nèi)ス嵌溧l(xiāng)上學(xué)，事實(shí)上，這個(gè)方法卻行不通。

    即便是天亮之后馬上出發(fā)，孩子們趕到學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校也已經(jīng)上完了第一節(jié)課，若是等學(xué)校放學(xué)再往回趕，走到半路就已經(jīng)天黑，當(dāng)天便有一個(gè)孩子因?yàn)榭床磺迓范嗔送龋阅且院?，上學(xué)之事再也沒(méi)人提過(guò)。

    孩子們無(wú)法正常上學(xué)讀書，已經(jīng)成了龍大福的一塊心病。周鼎當(dāng)時(shí)并沒(méi)有表示什么，次日一早，便向龍大福提出告辭。

    龍大福只是發(fā)發(fā)牢騷，并沒(méi)有指望周鼎可以解決這個(gè)問(wèn)題，

    然而他卻沒(méi)有想到，半月之后，周鼎再次來(lái)到了他的家中，并且向龍大福表示；他要在這里蓋學(xué)校，做龍山村的志愿教師。

    并非周鼎的人格多么崇高，而是他實(shí)在受夠了城市中匆匆忙忙的節(jié)奏，人與人之間的相處，幾乎都戴著一張面具，將自己的真性情深深的隱藏。上次來(lái)到這里的時(shí)候，便被龍山的風(fēng)景所吸引，產(chǎn)生了在這里安家落戶的念頭。

    然而，外人要想融入一個(gè)與世隔絕的山村談何容易，而龍山村需要教師，正是一個(gè)契機(jī)。

    周鼎曾經(jīng)是一個(gè)孤兒，幾個(gè)月大的時(shí)候，被遺棄在h市孤兒院門口，孤兒院的院長(zhǎng)之所以給他取了‘周鼎’這么一個(gè)高、大、上的名字，是因?yàn)閾斓剿臅r(shí)候，他的脖子上戴著一個(gè)三足鼎狀的青銅吊墜，吊墜上面刻有一個(gè)凸起的‘周’字。

    周鼎六歲的時(shí)侯，他的養(yǎng)父――周懷文和他的老伴前來(lái)孤兒院慰問(wèn)孩子，發(fā)現(xiàn)了與周圍環(huán)境格格不入的周鼎。這個(gè)孩子的眼神清澈悠遠(yuǎn)，身懷一種無(wú)法言傳的靈性，老兩口對(duì)視一眼，相互點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)天就辦理了收養(yǎng)周鼎的手續(xù)，將其帶回家中，如親子一般撫養(yǎng)教誨。

    周父是h市師范大學(xué)的古文學(xué)教授，與當(dāng)今很多的‘磚家、叫獸’不同，周父是一個(gè)德才兼?zhèn)涞慕淌冢且粋€(gè)身懷魏晉風(fēng)骨的文人，他這一生，培養(yǎng)了不少德才兼?zhèn)涞牡茏?，唯一的缺憾便是沒(méi)有一個(gè)兒子，退休之后常感人生不夠完美，收養(yǎng)了周鼎，老兩口也算彌補(bǔ)里這一缺憾。

    不曾擁有過(guò)的親情，很快的融化了孤僻的周鼎，生活的幸福令周鼎慢慢的開朗了許多，像一個(gè)正常的小朋友一樣，上小學(xué)，上初中，上高中……

    然而，好花不常開，好景不常在，養(yǎng)父母收養(yǎng)周鼎的時(shí)候，已年過(guò)六十，待到周鼎上高三的時(shí)候，年過(guò)古稀的周父生命走到了盡頭，留下了一句；‘挺直脊梁做人’的囑托，撒手而去。

    當(dāng)天，養(yǎng)母因?yàn)楸瘋^(guò)度，散手人寰，追隨周父而去。

    當(dāng)時(shí)，周鼎感覺(jué)天都要塌了，幸好有周父的幾位弟子前來(lái)操持喪事，事后，周鼎拒絕了諸位師兄的援助之意，整整用了一個(gè)月，從失去父母悲傷中走了出來(lái)，憑借著父母留下的存款，磕磕絆絆的讀完高中，讀完了大學(xué)，畢業(yè)之后，滿懷壯志的加入了滾滾的就職洪流。

    周鼎一直記得，周父臨終之時(shí)，說(shuō)的那句‘挺直脊梁做人’，然而，剛剛畢業(yè)，且沒(méi)有什么人脈的周鼎，要做到這一點(diǎn)，何其難也。

    幾年下來(lái)，周鼎前后換了十幾份工作，大公司也好，小單位也罷，幾乎到處都有潛規(guī)則的存在，以致周鼎對(duì)當(dāng)前的環(huán)境越來(lái)越厭煩。

    周鼎失去了最后一份工作之后，抱著散散心的想法，進(jìn)入了龍山，當(dāng)即被這個(gè)地方吸引。

    正是山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，當(dāng)聽到這里的孩子，無(wú)法像外面的孩子一樣，正常讀書學(xué)習(xí)之后，周鼎福至心靈的生出了‘留在這里，做一名志愿教師’的想法。

    回去之后，周鼎清掃了所有的銀行卡，湊了十萬(wàn)塊錢，再次回到龍山村，打算在這里修建幾間瓦房，作為孩子們教室。

    得知周鼎的來(lái)意，龍大福緊緊的握著周鼎的雙手，激動(dòng)的道：“謝謝，謝謝你，周兄弟，不，周先生，我替全村近百名需要上學(xué)的孩子們謝謝你……”

    周鼎苦笑一聲，待龍大福的情緒稍微平復(fù)之后，抽出雙手，拍了拍村長(zhǎng)的肩膀道：“龍村長(zhǎng)，客氣話不用多講，我對(duì)蓋房子的事一竅不通，這方面還要麻煩你……”

    “這是什么話，讓周先生出錢就已經(jīng)很不好意思了，人手問(wèn)題咱們龍山村的老少爺們們包了……”龍大福大手一揮，豪氣干云的說(shuō)道。

    隨后，龍大福派出兒子龍壯，請(qǐng)來(lái)龍山村的數(shù)位族老，介紹了周鼎給眾人認(rèn)識(shí)。