是不是笑話，那得看事實，得看投遞行有沒有準(zhǔn)備。

    現(xiàn)在，事實擺在眼前，投遞行做了充分的準(zhǔn)備。

    門口站著兩個衙役，誠運也把學(xué)員們的卷子貼出來了。不管是不是服氣，都得看過考卷再說。

    孫掌柜的話音落下，叫囂的人立即息聲，八十多個學(xué)員分成三撥。

    一撥往后，去看墻上貼著的考卷。

    另一撥向前，圍在孫掌柜和二笙幾人身周，去找自己的卷子。

    還有幾個，是之前質(zhì)問叫囂的，一時有點兒轉(zhuǎn)不過彎，遲疑著該混哪邊。

    看考卷的人大多是過關(guān)的人，他們急著去欣賞自己的卷子。

    向?qū)O掌柜等人要卷子、查分數(shù)的，當(dāng)然就是淘汰人員。

    這事兒孫掌柜也有妥善安排，領(lǐng)卷子得一個一個來。叫名字，找卷子，學(xué)員簽字畫押，拿卷子走人。

    一點兒空隙不漏。

    張二柱盯著最開始發(fā)難的年輕人，這人是第三撥人中的一個。遲疑之后，才過來排隊領(lǐng)卷子。

    等到卷子拿到手，不怎么愿意畫押，很不甘心的問道：“你們不會是已經(jīng)訂好要收哪些人，所以把我們的卷子掉包，有意把我們刷下來吧？”

    二笙咬著牙微笑，“你看，你也說了不會。你是誰?。课覀兎覆恢M這么大勁是不？”

    有兩個人聽到年輕人的話，本是靠攏過來的。再聽二笙反問，是啊，他們是誰？人家犯得著不？

    再偷瞄門口兩個衙役，麻溜的轉(zhuǎn)身，往后對卷子去了。

    也不是所有被淘汰的人都直接領(lǐng)卷子，也有先湊上去，看勝出那三十人的圈圈是咋畫的。

    這一看就服氣了。

    人家那幾個滿分的，用紅彤彤的逼，在圈住文字的地方，左一個勾右一個勾的，看著特別豪放大氣。

    這就說明人家圈對了，全對！

    接下來再看其他人的，即使有圈錯的地方，也是個別。

    就算是排在末尾的那幾個，被紅筆斜杠劃過的地方，同樣也沒幾個。

    這樣看下來，存疑的人心就涼了半截。

    昨天晚上才考過，對自己答的怎樣還記得清楚。

    自己那卷子，哪幾個字是有把握圈住的；又有哪幾個記憶模糊，圈的猶豫的；再有哪幾個字是怎么也找不到，聽得先生已經(jīng)在念下一個字，只能胡亂圈一個碰運氣的。

    這樣圈出來的卷子，和這三十份沒法比。

    雖然心涼，卻也轉(zhuǎn)身去領(lǐng)自己的卷子。行不行的，咱先看看差距在哪兒。

    貼了卷子的墻下，孫掌柜安排了伙計維持秩序，同時解答人們的疑問。

    這一對比，再聽投遞行方面如此這般的一解釋。還有什么可說的，不行就是不行。

    一連串的安排，那些被刷下來的人個個蔫頭耷腦。那幾個心態(tài)不好、氣憤難平的人，也徹底沒話了。

    凡事都有兩端，有心態(tài)不好的，便有心態(tài)好、想著往好處努力的。

    有兩個對比著卷子，覺著自己答的還行，距離最后那幾位不太遠，心里便存了點還能搶救一下的想法。

    “先生，咱投遞行以后的生意一定紅火。到時候，十五個人不夠用吧？”一人覺得自己還能搶救，湊在二笙身邊問道。

    他這一湊過來，便有人注意到了。以為有人想和投遞行的先生套近乎，謀些什么好處。

    當(dāng)下就有人圍了過來。

    孫掌柜耳音不錯，聽到這人問話，心下就是一動，側(cè)臉望來這邊。

    他剛才斷喝的那幾聲頗有震懾力，目光一掃過來，還把問話的人嚇得縮了縮脖子。

    孫掌柜見把人嚇到，連忙回頭，繼續(xù)給人發(fā)卷子、查分數(shù)。

    好不容易有個配合的，問出這句話，說什么也不能給人嚇回去。

    二笙等人都是得了囑咐的，當(dāng)下便按照商議好的說辭，回答那人的問話：“按照誠運在其他地方的經(jīng)營狀況來看，慶州的生意自然也會越來越好?！?br/>
    圍過來的幾個人連忙點頭。

    還有更多人看到這邊有人聚集，便也過來聽聽有什么事。

    二笙沖著湊過來的人點了點頭，繼續(xù)說道：“就像年初時，通州總號開業(yè)不足半年，投遞量暴增，生意多的忙不過來，便是緊急招收若干投遞員和伙計?！?br/>
    有知道這事兒的，個個急著補充：

    “好像聽說過?！?br/>
    “的確有這么檔子事兒，碼頭上見過人門大包扛去通州?！?br/>
    剛才問話的人大喜，連忙問道：“如果咱們投遞行再招人，是否還會考試？考的還是街巷名稱和名字？”

    這就是孺子可教，是個聰明的！二笙笑著點頭，“咱們做投遞行，總要和文字打交道，最常用的便是街道名稱和地名、人名。招工考試當(dāng)然也會以這些為主?！?br/>
    圍過來的人也明白了，原來這小子過來問話，是沖著投遞行下次招人去的。

    這下子，都輪不到發(fā)問那人再說什么，人們七嘴八舌的開口，一掃之前的失落。

    有人問：“若是再招人，我們還能報名不？”

    二笙答：“可以啊。只要符合條件，是慶州當(dāng)?shù)鼐用瘢⒂腥俗鞅?，可以再次報名?！?br/>
    有人揚了揚手中的卷子，問道：“培訓(xùn)和考試呢？還是學(xué)這些、考這些嗎？”

    二笙笑著搖頭：“下次培訓(xùn)，肯定還是教街巷名稱，但不會重復(fù)這次的內(nèi)容?！?br/>
    當(dāng)時就有人失望了：“那可怎么辦？我們手中只有這次培訓(xùn)的紙片。”

    好幾個人都露出失望的表情。

    二笙暗自搖頭，只能做些提點：“咱們又不是參加可靠，只是認幾個字而已，這事兒其實不難。只要你們肯用心、有恒心，多的是機會和路子?！?br/>
    “啊？”

    “什么路子？”

    “哪兒來的機會？”

    圍過來的人更多了，一個個的，都在表示自己的不解。

    現(xiàn)在的二笙，完全就是講課的態(tài)度：“其實，大家伙能接觸到文字的機會非常多?！?br/>
    人們連忙發(fā)問：

    “哪有??？”

    “不知道啊?！?br/>
    二笙示意大家噤聲，說道：“認字的機會處處都有，就像咱們這條街，各家店鋪的牌匾幌子。大家其實都看熟了，大概也知道上面是什么字。只是覺著沒用，不留意、不操心而已?！?br/>
    圍上來的人有恍然的，但也有發(fā)懵的，覺著牌匾和幌子上的字，就是學(xué)來也沒啥用。

    二笙舉例子、講道理：“就像我們慶州投遞行牌匾上的幾個字……

    “慶，慶賀、喜慶、普天同慶，都是用的這個字。

    “還有州，州府、州郡，還有好多地名，都是這個字。

    “投，投奔、投靠、棄暗投明、走投無路……

    “貴在積累，懂嗎？”

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