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    “有時還嘻皮笑臉的，一副不正經(jīng)的嘴臉，說不好聽，就是一副流氓腔。我有意問過他班上幾個男學(xué)生，才知道徐林祥知識豐富，能說會道，喜歡在課上說些幽默話，講些小故事，還善于在班上使些小詭計，搞些小活動，以獲得學(xué)生們對他的信任和感情，乃至崇拜。也弄得一些女學(xué)生對他惟命是從，甚至還暗中爭寵，爭著去接近他，巴結(jié)他?！?br/>
    小琳眼睛越瞪越大。

    宋老師說得更加生動了：“這時候，我就意識到了事態(tài)的嚴(yán)重性，預(yù)感他要出事。出于好心，也是出于對他的幫助，我經(jīng)過反復(fù)考慮，才決定將這個發(fā)現(xiàn)和預(yù)感告訴茅校長。我想讓他出面教育挽救他。誰知茅校長沒怎么重視，只是在教職工大會上點了一下這種現(xiàn)像，然后輕描淡寫地講了教師招學(xué)生談話的幾個注意事項，諸如男教師不能把女學(xué)生叫到宿舍里，在辦公室里談話時，要把門敞開，等等。”

    小琳聽到這里，舒了一口氣說：“你說到現(xiàn)在，我才聽明白，原來是徐林祥行為不端，有失師表，是不是？”

    宋老師卻搖搖頭說：“不光是行為不端，孫主任，嚴(yán)重的事情還在后面呢。去年下半學(xué)期，好像是十一月份的一天吧。那天晚上，輪到我巡校。晚自習(xí)課的時候，我去各個教室前轉(zhuǎn)了一圈，沒有發(fā)現(xiàn)什么情況，就回了辦公室。在辦公室里，我記好校務(wù)日記，坐了一會，沒什么事，就提前回宿舍了。可我走進宿舍區(qū)的時候，看見一個女學(xué)生慌慌張張地從樓梯上走下來。就走近去看她，原來是徐林祥班上一個女學(xué)生。我認識的，很漂亮，也早熟。”

    小琳聽到這里，心里松了一口氣，她覺得宋老師可能有點神經(jīng)過敏。

    宋老師則繼續(xù)有聲有色地說：“她低著頭，滿臉羞憤，眼里閃著淚光。當(dāng)時，我還沒有意識到這事的嚴(yán)重性，就沒有放在心上。到了今年上半年，一天晚上，我在教室里批完一個班的數(shù)學(xué)試卷，已經(jīng)很晚了。可我走出辦公室時，看見徐林祥的辦公室里還亮著燈光，出于好奇，我就悄悄走到他的窗前去看。一看，我心里不覺一緊。里面徐林祥正目光直直地盯著站在他面前的一個女學(xué)生，嘴里在說著什么。具體說些什么，我聽不清。只看見那個女生在哭，身子一抽一抽的，很痛苦的樣子。徐林祥似乎在安慰著她，有時還手舞足蹈，輕聲浪笑……”

    小琳簡直不想聽下去了：“這些，能說明什么呢？”

    宋老師不解地反問：“這還不能說明什么？孫主任，你怎么也跟茅校長一樣糊涂？這些細節(jié)絕對不正常，超出了一般的師生關(guān)系，應(yīng)該引起我們的警覺。孫主任，你不是跟他一個辦公室的嗎？平時應(yīng)該多留心一下他。等出了事，就來不及了。”

    小琳說：“好的，宋老師，謝謝你，真的。你能信任我，來跟我反映這個情況，我很感激你。但在沒有確證這件事之前，你千萬不要再往外說，好不好？說了，對他的影響不好，對學(xué)校的影響更不好?！毙×障肓讼胝f，“至于他業(yè)余做生意這件事，我想就算了。要是我向上反映，他知道了，還以為我在背后搞他呢。我不喜歡搞陰謀詭計?！?br/>
    宋老師更加不解：“這怎么能說是搞陰謀詭計呢？孫主任，看來你真的很善良。這既是堅持正義，不民除害，為學(xué)校好，又是你報復(fù)他的好機會。說實話，這也是我向你來反情況的一個原因。真的，要是換了別人，他這樣對待你，你正好可以抓住這事不放，搞倒他。”

    “我沒有這樣的心思。”小琳真誠地說，“同事之間還是應(yīng)該團結(jié)為好?！?br/>
    “但不能不講原則地團結(jié)啊?！彼卫蠋熡X得來找她找錯了，臉上露出了失望之色，“孫主主任，我認為，還是要將事情發(fā)現(xiàn)在萌牙狀態(tài)，及時制止為好。這其實也是為他好，為學(xué)校好嘛?！?br/>
    “嗯，這話說得對?！毙×湛隙ǖ攸c點頭，表態(tài)說，“好吧，我會留心的。要是還來得及，我就給他提個醒?！?br/>
    宋老師說：“就怕你還是被他好心當(dāng)了驢肝肺?！?br/>
    小琳不吱聲了。想起上次徐林祥對自己的態(tài)度，她心里也有些害怕再次發(fā)生這種事。宋老師站起來告別：“那孫主任，我走了，你自己看，這兩件事怎么處理吧?！?br/>
    小琳送走她，就關(guān)門午睡?？伤趺匆菜恢?，腦子一直在想著怎么處理這兩件事。她覺得有些為難。不處理吧，萬一真的出了事，宋老師是來向你反映過的，那你就是糊涂，就是失職。處理吧，向上反映，或者真的暗中留心他，又有報復(fù)他，背后搞人的嫌疑。

    小琳想來想去，最后決定，第一件事暫且不去管它，不向茅校長或者集團公司反映。第二件事則是原則性的大問題，看來得暗中留心一下他。要是不嚴(yán)重，就給他提個醒；要是嚴(yán)重的話，就要及時向上反映。否則，真的是沒有原則了，也是害他害人又害學(xué)校。

    于是，她午睡起來后，走進辦公室，就開始暗中留心起徐林祥來。但她表面上還是裝作什么事也沒有，在辦公室里臉色平靜，一邊忙著做自己的工作，一邊觀察著他的動靜。

    “孫主任，明天我和茅校長去下面縣里一個職中考察，為下學(xué)期新班去學(xué)習(xí)取經(jīng)，你也一起去吧?！毙炝窒榈纛^看她說。他的態(tài)度也有了一些改善，起碼面子上對她客氣多了。

    “好的，一起去看一下?！毙×照f。其實，茅校長已經(jīng)通知了她，但她沒有說自己已經(jīng)知道了，給他一個正主任的面子。

    徐林祥整個下午基本上一直在辦公室忙，不是處理教務(wù)方面的事，就是備課。大約他不是學(xué)中文專業(yè)的緣故，他給文秘班上《大學(xué)語文》課，備課特別認真，或者說特別費勁，每一課都要參閱大量資料，編寫詳細的教案。

    文秘班上的學(xué)員年齡相差也比較大，總共有五十六人。大部分是集團所屬單位搞文秘工作但不是科班出身的人，一小部分是從社會上招收來的小齡生。這個班業(yè)余學(xué)習(xí)兩年，結(jié)束時，經(jīng)考試合格，頒發(fā)中專*。朱金和來兼過一個學(xué)期的公文寫作課，兼了幾千元的兼課費。

    文秘班上十八個小齡生中，有十一個是女生。他們能到這里來學(xué)習(xí)，當(dāng)初招生時，學(xué)校經(jīng)請示集團公司同意，加了一句“畢業(yè)時可擇優(yōu)安排進集團或其它單位工作”的話，就一下子吸引了中學(xué)里成績較差畢業(yè)后沒有繼續(xù)升學(xué)，又沒有找到工作，待業(yè)在家的學(xué)生前來報名，經(jīng)入學(xué)考試后，錄取了十八名小齡生。

    開學(xué)后，學(xué)校派教導(dǎo)主任親自任這個班的班主任，可見學(xué)校對這個班的重視。當(dāng)然，據(jù)說徐林祥也主動向茅校長請纓，要求兼任這個班的班主任，并教《大學(xué)語文》。茅校長也責(zé)疑過他，你自己只有中師學(xué)歷，卻要教大專課程，行嗎？還是從師專里請一個兼職老師吧，或者讓金老師上，他是中文本科。徐林祥說他平時堅持業(yè)余自學(xué)，雖然學(xué)歷還沒有提高，但水平不在中文本科以下。于是，茅校長就同意了。這個班目前是培訓(xùn)學(xué)校的重點班。

    徐林祥伏在辦公桌上備課，一點異常也沒有。一直到四點多鐘的時候，他才有些不安地看手機上的時間，然后把備課筆記收進辦公桌抽屜，自言自語地說了一聲：“去上面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。不轉(zhuǎn)，心里總是有些不踏實，形成習(xí)慣了?！?br/>
    小琳知道他是有意說給她聽的，看了一下，但沒有吱聲。

    徐林祥走了出去。今天文秘班不來上課，他怎么會去樓上轉(zhuǎn)呢？小琳警覺起來。她先是悄悄躉到門口去看他。徐林祥沒有往樓梯上走，而是往樓下走去。小琳連忙走到后窗口去觀察他，看他究竟往哪里走。站在后窗口，既能看到后面的操場和宿舍，又能看到右側(cè)的街道?？蛇^了好一會，也不見徐林祥從大樓里走出來。

    小琳就知道他沒有去宿舍，很可能是沿著街邊走了。他是不是真的去了那個文具店呢？強烈的好奇心讓她再也耐不住，她趕緊關(guān)門下樓，走到門房外面往右側(cè)看。果真，徐林祥在街邊往東走著。在走到文具店面前時，他有些警惕地往后看了一眼，才走了進去。

    好在小琳躲在墻的一角，沒有被他發(fā)現(xiàn)。以后幾天，都是這種情況。小琳發(fā)現(xiàn)他真的一直在往那個文具店里走。宋老師反映的第一件事得到了他的目證，但他是否真的在經(jīng)商，還要調(diào)查以后才能知道。這事不是什么原則性的大事，她也就不去管他了。她要關(guān)注宋老師反映的第二件，這才是一件不可忽視的大事。