?“笨蛋?！?br/>
    林小海撫額，左家父母拖關(guān)系讓他進(jìn)省一高難道就是為了讓他進(jìn)來(lái)抄作業(yè)的嗎？

    “嘿嘿，我真的不是讀書(shū)的料嘛！能進(jìn)手工系還是因?yàn)榻衲暾猩鷩?yán)重不足才能進(jìn)來(lái)的，不然就憑手工系的火熱程度，根本輪不到我混進(jìn)來(lái)?！?br/>
    左龍抓了抓頭，幸好今年手工系報(bào)的人少，他才能蹭進(jìn)來(lái)，才能認(rèn)識(shí)林小海。不過(guò)手工系基本上都是這樣，很火熱但就是不好招人。

    “今天學(xué)編織，平時(shí)有我給你開(kāi)小灶，今天要是再學(xué)的亂七八糟，以后我也懶得教你了?！?br/>
    林小海根據(jù)課程提前給左龍預(yù)習(xí)，果然之后成績(jī)提高了不少，這也是左家父母放心讓自己的兒子跟林小海玩的原因之一。

    “別啊小海，離了你我以后可怎么活?！?br/>
    左龍耍寶的倒在桌上，居然還用手捂著胸口，是在演搞笑片嗎？林小海抽了抽嘴角，他已經(jīng)不想和這個(gè)逗比說(shuō)話了。

    “上課了?！?br/>
    外面的鈴聲響起，所有學(xué)生安靜坐在自己的位置上，包括不算好學(xué)生的左龍。未來(lái)的課堂沒(méi)有人會(huì)講話、玩別的東西，因?yàn)槿A國(guó)一直狠抓教育，而且課堂紀(jì)律也是期末考評(píng)分的一部分，誰(shuí)要是敢上課做小動(dòng)作，回頭期末就該請(qǐng)家長(zhǎng)了。連續(xù)三年課堂紀(jì)律不過(guò)關(guān)的就會(huì)被留級(jí)，一直留到學(xué)生一整年紀(jì)律評(píng)分為優(yōu)為止，哪怕他年紀(jì)超過(guò)二十學(xué)校也不會(huì)給予畢業(yè)，同時(shí)更不能參加高考。比起不能參加高考，更加可怕的是一直留級(jí)，沒(méi)有人喜歡留級(jí)，何況還一留就留很多年。生生把少年留成大叔，誰(shuí)敢試？

    林小海不敢，左龍自然也不敢。

    編織課首先學(xué)的就是織圍巾、毛衣等，當(dāng)然大家是從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，例如圍巾。

    “圍巾是最好織的，實(shí)在不會(huì)別的針?lè)?，平針也行。不要求你織什么花色，就這樣直接織一塊長(zhǎng)條出來(lái)，這要是你都學(xué)不會(huì)，我就真沒(méi)轍了。”

    “一定可以，我就不信了?！?br/>
    左龍小心翼翼的用兩支棒針用最平常的平針織著。

    “不要把線拉太緊了，松一點(diǎn)。”

    林小海平求左龍織的有多好看，先讓他學(xué)會(huì)了再要求其它。

    “對(duì)對(duì)，太緊了針就不好插（入），松緊合適才最好看?！?br/>
    “小海，幫我擦一下汗?！庇孟掳椭噶酥缸约旱目诖?，左龍滿頭大汗的求幫忙。

    “好。”

    林小海抿嘴，他真的很想笑。左龍織個(gè)圍巾簡(jiǎn)單比跟人打架還要難，瞧他這一頭大汗估計(jì)面對(duì)十幾個(gè)人包圍都沒(méi)有這么緊張過(guò)。

    幫他擦了汗，又慢慢的指導(dǎo)他，直到一塊巴掌張的圍巾織出來(lái)。

    “你看這樣行嗎？”當(dāng)然這肯定不會(huì)完成，只是讓林小?？纯此袥](méi)有織錯(cuò)。

    林小海一臉認(rèn)真嚴(yán)肅的拿過(guò)這塊并不大，實(shí)際上也算不上好看的圍巾評(píng)價(jià)起來(lái)。

    “這一塊你就織的很不錯(cuò)，不緊不松的。這一處就差了點(diǎn)，你看還脫了一針，下次要注意了。這里拉太緊了，你織起來(lái)不會(huì)覺(jué)得很難織嗎？這里你又放太松了，你看這松松垮垮針眼還這么大，好看嗎？”

    雖然被批評(píng)了一通，但是也受到了小小的表?yè)P(yáng)，對(duì)第一次織圍巾的生手已經(jīng)非常不錯(cuò)了。左龍有了信心，繼續(xù)往下織，這一次他更仔細(xì)，爭(zhēng)取不要有脫針的情況出現(xiàn)。果然接下來(lái)雖然織的還是馬馬虎虎，但確實(shí)沒(méi)有脫針的情況發(fā)生了。

    而林小海一節(jié)課完了，不但織好了一條圍巾，上面還織出了花色，幾根青翠的綠竹在圍巾的兩頭。要不是時(shí)間不夠，他還想織兩只小點(diǎn)的熊貓抱著竹子啃呢！林小海很清楚的記得小時(shí)候他有一件筆衣，林母就織了這樣一個(gè)花色，當(dāng)初可把同班的同學(xué)給眼饞的。而堂妹林小海薇身上的是一只抱著胡蘿卜的兔子，兄妹兩個(gè)的毛衣絕對(duì)是他們學(xué)校所有學(xué)生當(dāng)中最好看的。

    “這個(gè)送給我?！?br/>
    左龍拿著圍巾就想抱回家去。

    “不行?！?br/>
    被班主任笑瞇瞇的從他懷里抽了出來(lái)，再一臉微笑的放進(jìn)了他專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝學(xué)生作品的口袋里。

    “啊～老師，你怎么可以這么殘忍?！弊簖埮吭谧郎希郾牨牭目粗蠋煱涯菞l精美的圍巾拿走了，心塞。

    “我一向都這么殘忍，你才知道嗎？”今天成功織出來(lái)的就林小海這一條，要是拿去換成信用點(diǎn)，他們班上的經(jīng)費(fèi)又多了一筆，做為一個(gè)好的班主任，他不能讓自己班上學(xué)生練習(xí)用的材料不夠，天知道他還想把這條圍巾私自扣下來(lái)呢！

    “老師，你別理他，這人就是愛(ài)耍寶?！绷中『］p笑，他知道自己的東西老師拿去賣(mài)價(jià)格絕對(duì)不便宜，可以說(shuō)一年級(jí)班級(jí)經(jīng)費(fèi)向來(lái)都是學(xué)校倒貼的，根本上只有到了二年級(jí)、三年級(jí)才會(huì)有多余的收入。但是他們班卻一直是收支打平，大頭就落在了林小海這些手工制品上。因?yàn)槊靼祝约词故怯米畛５淖龇?，林小海也?huì)做的精致一些，爭(zhēng)取能多賣(mài)一些信用點(diǎn)。雖然他對(duì)班上的同學(xué)大多數(shù)有些意見(jiàn)，覺(jué)得他們做人不厚道，但是班主任對(duì)他不錯(cuò)，他不能沒(méi)良心，讓班主任為班級(jí)經(jīng)費(fèi)發(fā)愁。

    班上現(xiàn)在看林小海不順眼的人更多了，誰(shuí)讓他只指導(dǎo)左龍，對(duì)其他人都不太理會(huì)。平時(shí)下課也有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們請(qǐng)教，唯有班上的人林小海不教，這就讓他們對(duì)林小海的意見(jiàn)大了去了。有同學(xué)甚至一狀告到了老師哪里。班主任可不傻，之前班上發(fā)生的事他都知道，課室里的監(jiān)控可不是開(kāi)著玩的，班主任有權(quán)查詢(xún)。帶別的班的人去他們班上欺負(fù)同學(xué)，更可惡的時(shí)當(dāng)時(shí)除了左龍居然沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)幫林小海，現(xiàn)在還敢背地里來(lái)告黑狀，真當(dāng)老師是擺設(shè)嗎？

    “你先回去，等下我會(huì)去班上跟大家說(shuō)?！?br/>
    班主任臉上帶著微笑，讓學(xué)生先回班級(jí)。之前林小海多好的孩子啊，同學(xué)有問(wèn)題他從不隱瞞，問(wèn)什么說(shuō)什么，誰(shuí)知道一個(gè)個(gè)都不厚道，現(xiàn)在又憑什么要求人家再像以前那樣對(duì)他們？誰(shuí)都不是傻子，將心比心，誰(shuí)愿意被人當(dāng)傻呢！千年后的社會(huì)和前世前可不一樣，流言雖然能傷人，但只要不是事實(shí)誰(shuí)怕誰(shuí)？沒(méi)殺人放火，犯奸作科誰(shuí)都找不到他頭上，再加上未來(lái)人愛(ài)宅，什么都可以網(wǎng)購(gòu)，一、兩年不出門(mén)都沒(méi)事，所以流言蜚語(yǔ)什么的根本傷害不到誰(shuí)。就是不幫你怎么了？誰(shuí)有這義務(wù)？你又沒(méi)有供人家吃供人家喝的，憑什么幫你？林小海幫助同學(xué)是他好心，人家不想幫也沒(méi)錯(cuò)啊。

    最后一節(jié)課，手工系所有學(xué)生沒(méi)有繼續(xù)織他們的圍巾，而是端端正正的坐在座位望著講臺(tái)上的老師。

    “小海?！?br/>
    老師站在講臺(tái)上，語(yǔ)氣溫柔中帶著欣賞。

    “是?！?br/>
    林小海站了起來(lái)，手中正在給左龍做示范的圍巾也放在桌上。

    “來(lái)老師身邊。”

    一開(kāi)始聽(tīng)到老師叫林小海的名字，班上有許多人都開(kāi)始幸災(zāi)樂(lè)禍，讓林小海教學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐不教他們，活該?？墒乾F(xiàn)在瞧著老師溫柔的樣子實(shí)在不像有罵林小海的意思？

    “是?！?br/>
    輕輕朝左龍搖了搖頭，對(duì)于班上那些帶著得意和幸災(zāi)樂(lè)禍眼神的同學(xué)他只能說(shuō)‘die’，雖然他不知道原因，但是老師的眼神一點(diǎn)也不像是找自己麻煩的樣子，所以他安心的上去了。

    “老師?！?br/>
    乖乖巧巧的站在老師身邊，林小海反應(yīng)遲鈍不假，但是他知道老師喜歡什么樣子的學(xué)生。

    “嗯，乖乖站在這里，老師會(huì)替你做主的?！迸牧伺淖约鹤钕矚g的學(xué)生的肩膀，輕聲向他說(shuō)道。

    “是?！边€不知道是什么引起的林小海除了一聲‘是’，他沒(méi)有多余的話要說(shuō)，何況現(xiàn)在也不是他多話的時(shí)候。

    “今天有學(xué)生去我的辦公室，說(shuō)班上有同學(xué)不友愛(ài)，大家請(qǐng)教他問(wèn)題時(shí)候都無(wú)視他們，這樣不友愛(ài)班級(jí)、同學(xué)的學(xué)生，應(yīng)該讓他退學(xué)?！?br/>
    當(dāng)班主任聽(tīng)到這里的時(shí)候當(dāng)時(shí)差點(diǎn)沒(méi)被氣樂(lè)了，現(xiàn)在重復(fù)那名學(xué)生的話他只想說(shuō)：“孩子，你媽生你的時(shí)候是不是把腦子留在肚子里了？”

    惡人先告狀，還糾曲事實(shí)胡編亂造。

    “噗?！?br/>
    底下有學(xué)生笑出聲來(lái)，想來(lái)他們都知道老師說(shuō)的那個(gè)不友愛(ài)同學(xué)的人是誰(shuí)。下面左龍眼睛已經(jīng)充紅了，不要讓他知道是誰(shuí)造謠，不然他非把人打得連他（媽?zhuān)┒颊J(rèn)不出來(lái)不可。

    林小海站在上頭，這時(shí)也明白了，只是他天生反應(yīng)遲鈍，明白了臉上也沒(méi)有顯露出來(lái)，而是腦子不停的把事情整理一遍，然后才知道自己這一次是怎么惹下是非的，搞了半天還是跟那天風(fēng)大河的事有關(guān)，當(dāng)然這一次下黑手的是他們手工系班上的人。不過(guò)兩次事件，起頭都是他們班上的同學(xué)，林小海不禁在腦子中想著，他究竟做過(guò)什么天怒人怨的事讓他們?nèi)绱擞浐拮约海?br/>