但是現(xiàn)在的大漢跟三百年前已經(jīng)完全不一樣了，現(xiàn)在的大漢已經(jīng)能制造十二萬噸的巨艦了，這個水平即使放到鄭敬原來的世界，那也是二戰(zhàn)的頂峰水平。
所以鄭敬早就知道大漢帝國肯定會進(jìn)行教育改革，只是沒有想到剛好讓自己趕上了，估計這次普查就是為了看看大漢帝國還有多少孩子沒有上過技校，有多少孩子有上學(xué)的需求。
鄭敬覺得這次大漢可能改革的很徹底，將會出現(xiàn)初中和高中教育，因為現(xiàn)在很多理工類的技校從入學(xué)到真正的走上研究崗位至少需要三年以上的基礎(chǔ)知識教育。
甚至有一些高深的學(xué)科則需要五六年七八年的教育才能踏上研究崗位，這個相當(dāng)于什么呢？就相當(dāng)于把初中和高中教育都放到了大學(xué)里面去教。
這個即不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，也加重了家庭的教育負(fù)擔(dān)，因為技術(shù)學(xué)校都是辦在大城市大學(xué)城這種地方，而一個孩子上完國小，可能只有十一二歲，這樣的孩子就要遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)踏上求學(xué)之路，而且一上就是七八年。
孩子小的時候，要么是父母陪著，要么花大把的金錢讓孩子住?；蛘咦夥孔诱疹欁约海@對于一個普通家庭來說是一個巨大負(fù)擔(dān)。
就像胖子到津南求學(xué)，為了讀書，家里花錢給他租了這么一個小院，一個月僅僅房租就要兩元，還有吃喝用度，加上學(xué)雜費(fèi)用，一年的開銷要三四十元。
還好胖子上的是短期班，又加上年齡大了自己能照顧自己，所以家里還能負(fù)擔(dān)，但是對于那些學(xué)習(xí)理工的孩子來說，八年的時間，對于一個家庭來說意味著什么？
所以大漢要是想培養(yǎng)更多的人才，讓人才培養(yǎng)變得高效，降低百姓的負(fù)擔(dān)，改革教育已經(jīng)勢在必行，但是要走什么樣的路還沒有人能給出方向。
當(dāng)然鄭敬主要是講笑話，所以并沒有深入討論這個話題，中午鄭敬和胖子又排練了兩遍，確認(rèn)無誤胖子才告辭離開，下午的時間鄭敬就閑下來了。
閑下來的鄭敬干脆搬了一個小板凳坐在門口，這條街道并不是沒有人路過，鄭敬就是想看看每天從這條街上路過的都是什么人，為什么這些人都不進(jìn)來看戲。
而且只有了解了這些人的年齡段，才能知道自己以后的節(jié)目要主要面向什么樣的群體，這也算是一種市場調(diào)研吧，鄭敬覺得自己既然要吃這碗飯心里就要有點譜。
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一個下午的觀察，鄭敬總結(jié)下來，這里面各個學(xué)校的學(xué)生占了六成以上，然后就是老頭老太太占兩成左右，這些人里面大學(xué)教授等知識分子占一半，而剩下的則是一些學(xué)生的陪讀家人還有本地的老住戶。
而剩下的兩成人則是在這邊上班開店的人，也是以年輕人為主，這個也是這個戲院雖然經(jīng)營的不怎么紅-->>