158竹苗恐嚇效應(yīng)

    原本開開心心的春節(jié)，卻在陰雨連綿的日子里度日如年……

    本就捂著一肚子氣的凌峰，沒想到大年初一的早上，一起床就發(fā)現(xiàn)一根熟悉的竹苗又像神棍一樣，再次被外婆周吳鄭王的放到了桌子上！

    那一刻，凌峰氣的對(duì)妻子直接說道:“你看看，你媽竟然還把竹苗當(dāng)權(quán)杖用來恐嚇孩子。你把它扔了，讓她以后不要再搞了！”

    宸卉淓聽凌峰如此一說，雖然在憂慮中把竹苗扔了，但依然如一頭被馴服的大象默默無言。

    凌峰望望她幾乎沒有反應(yīng)的表情，早已明白，她的潛意識(shí)就如一只被拴上灰色鐵鏈的小像，在成長(zhǎng)中已不知不覺習(xí)慣了父母的一切行為！

    然而，同樣壓抑中成長(zhǎng)過來的外婆，雖然一把年紀(jì)，不但沒有任何突破與反思，反而讓自己的壓抑在踢貓效應(yīng)中，演變?yōu)轵?qū)駕弱者的心態(tài)，渴望從中獲得一個(gè)權(quán)威的自己。這種心態(tài)，總讓她喜歡把竹苗當(dāng)成權(quán)杖通過御駕孩子來顯示自我。

    由此可見，至于孩子曾經(jīng)被外婆用竹苗抽嚇過多少次很難知道。但如果從孩子一見竹苗就顯得順從反應(yīng)來看，那外婆對(duì)孩子抽嚇的恐懼反應(yīng)，已經(jīng)深入到孩子的潛意識(shí)之中，讓恐懼感已經(jīng)成為孩子的心靈部分！

    因?yàn)楹⒆訉?duì)于竹苗恐懼輻在射效應(yīng)中，讓從不摔手機(jī)的孩子，一見到手機(jī)里微信搖一搖和指南針，就如白日見鬼在恐懼中不由自主就扔了出去！

    因此，可想而知，外婆為了體驗(yàn)權(quán)威的快感，利用竹苗御駕孩子所造成傷害是多么嚴(yán)重！

    也許她抽嚇孩子的那刻，沉浸在權(quán)威的滿足中，覺得只是嚇嚇而已，并無傷大雅。甚至還得意中欣賞自己的教育杰作，覺得只是教育和關(guān)愛孩子而已。

    但她卻永遠(yuǎn)都不明白，其實(shí)這是她潛意識(shí)在投射效應(yīng)中，表現(xiàn)出的無意識(shí)報(bào)復(fù)與補(bǔ)償行為。

    而她沉浸在御駕弱者的滿足中，更不會(huì)去思考抽打孩子的心靈與恐嚇，對(duì)孩子來說是種多么致命的傷害。

    同樣更不會(huì)去思考她現(xiàn)在本科的女兒，都已經(jīng)是兩個(gè)孩子的媽媽，卻依然難以像正常人一樣，感知她人心理情緒。甚至還在渴望權(quán)威感的驅(qū)使下，指責(zé)抱怨女兒享受御駕弱者的滿足！

    她的行為凌峰看來，她當(dāng)初可以用刺藤抽打自己年幼的女兒，那今天再用竹苗抽嚇外孫，更是輕車熟路頗有心得。

    可是，她此種潛意識(shí)報(bào)復(fù)與補(bǔ)償行為，如果在獲得能力與不受制約的環(huán)境中擴(kuò)大到一定程度，就容易演變?yōu)楦鼑?yán)重的虐待癥！

    因?yàn)樗钤诳释麧M足自己的情緒中，自然就會(huì)順著情緒滿足的方向發(fā)展，從而讓她拋棄道德良知的底線，把自己心靈的陰影投射于無辜的他人！

    外婆如此心理，幾乎和外公一樣，總會(huì)讓她為了維護(hù)自己的心情和利益時(shí)，顯得能說會(huì)道，善于用攻擊他人與推卸責(zé)任的方法，掩飾自己的錯(cuò)誤和不能見光的理想。

    也正如此，凌峰才能通過潛意識(shí)分析，了解到孩子恐懼微信搖一搖和指南針的真正原因。

    因?yàn)槲⑿艙u一搖的頁面，符合外婆在用竹苗抽嚇?biāo)尸F(xiàn)出拳頭抖動(dòng)的情景。因此，搖一搖的畫面在孩子潛意識(shí)里，代表了外婆的拳頭！

    指南針的圓圈和直線針的組成，又恰恰符合竹苗直線形狀與外婆抖動(dòng)弧形情景。因此，在孩子潛意識(shí)里代表是抽打的情景。

    整體來說，微信搖一搖和指南針的頁面，在孩子潛意識(shí)里代表了外婆拿著竹苗恐嚇?biāo)耐暾榫啊?br/>
    這種現(xiàn)象和原理，類似一朝被蛇咬十年怕井繩的道理。有所不同的是，前者在思維認(rèn)知中清楚的知道恐懼感的原因。因此傷害是可知可控的。

    但后者會(huì)隨著孩子的成長(zhǎng)，在思維認(rèn)知不成熟的狀態(tài)中，會(huì)因?yàn)檫z忘而為潛意識(shí)潛藏的信息，在輻射效應(yīng)中如夢(mèng)境般改頭換面，影響著孩子心理意識(shí)乃至于行為命運(yùn)！

    正因?yàn)楹⒆犹幱谟洃洶l(fā)育，造成孩子缺乏記憶，讓孩子在恐懼中扔掉手機(jī)的那刻，又好奇的想打開觀察……

    孩子如此恐懼又好奇渴望觀看的行為，是因?yàn)橥馄庞弥衩绯榇蛩褪謾C(jī)畫面的雷同之處，讓他在潛意識(shí)熟悉感的支持下想知道那是什么？

    可是，孩子一旦見到手機(jī)里的畫面，就會(huì)因?yàn)閺?qiáng)化恐懼，立刻把手機(jī)扔出去……

    這種矛盾的潛意識(shí)沖突，如果不能清除，就會(huì)輻射效應(yīng)下與變異過程中，不斷擴(kuò)大恐懼感的投射范圍，影響孩子的心理情緒。

    這種現(xiàn)象，就像外婆曾用刺藤抽打自己的女兒，結(jié)果刺藤抽打的情景沉淀為潛意識(shí)信息，經(jīng)常改頭換面以蛇的情景出現(xiàn)在夢(mèng)中，讓她在恐懼中逃命。

    妻子幼時(shí)被母親用刺藤抽打的情景，時(shí)?；米儽簧咦汾s的夢(mèng)境，輻射著她的現(xiàn)實(shí)人生。不但讓她對(duì)動(dòng)物花草顯得冷漠，缺乏健康心理該有的情緒表現(xiàn)，甚至對(duì)身邊所以人和事，都缺乏正確的心理感受……

    因?yàn)?，母親抽打她的刺藤代表了自然，蛇也代表自然，花草動(dòng)物在潛意識(shí)里代表了自然，因?yàn)榇烫鄣膫?，讓她潛意識(shí)在輻射效應(yīng)中對(duì)自然界的很多生命，都表現(xiàn)出漠視甚至排斥行為！

    可是，這種行為反應(yīng)，，在她理性思維上，只覺得是自己僅僅不喜歡而已。而事實(shí)上，這種情況如孩子一樣，因?yàn)闈撘庾R(shí)恐懼封閉了自己的感受，造成封閉自己顯意識(shí)感受感知，表現(xiàn)出對(duì)外界與現(xiàn)實(shí)事物的茫然！

    然而，凌峰通過潛意識(shí)分析明白了孩子在恐懼中扔手機(jī)的行為，就準(zhǔn)備和他那狀元郎的舅舅溝通一下，心想這樣也好在他的支持下，讓他那境界非凡的父母不要再以專家的水平，繼續(xù)給孩子制造問題。

    可是，凌峰一開口，他那渾身彌漫著墨水味的舅舅卻率先以專家的水平，連喘息的機(jī)會(huì)都沒給他，就不屑一顧否認(rèn)了凌峰還沒說完的話！

    無奈的尷尬中，搞的凌峰很是羨慕。他沒想到，原來自己在如此人才濟(jì)濟(jì)的家庭中，一個(gè)不入流的自己早已失去了發(fā)言權(quán)！

    失望之下，凌峰想起劉溫母親在巫師建議下燒毀父親衣服之時(shí)，心想既然如此，那就寄望于最原始的巫術(shù)法門，希望能幫助孩子解決這些問題專家制造的問題。

    當(dāng)凌峰想到這里，為了清除孩子潛意識(shí)里由竹苗抽嚇形成的恐懼感，就準(zhǔn)備好兩根類似的竹苗，拿給正在火灶旁的孩子讓他填進(jìn)去……

    這種看起來的巫術(shù)原理，是通過竹苗喚醒他潛意識(shí)里相應(yīng)的恐懼感的同時(shí)，植入燃燒掉竹苗的信息，從而誘發(fā)通過喚醒潛意識(shí)，刺激顯意識(shí)體驗(yàn)，讓孩子在形成思維認(rèn)知過程中，體驗(yàn)恐懼感消失的同時(shí)，獲得安全感的體驗(yàn)，以此滯空，潛換，以及擠壓他潛意識(shí)里的原有恐懼信息。

    此法多重復(fù)幾次，就算難以徹底清除恐懼感，但也可以有效降低孩子對(duì)竹苗的恐懼意識(shí)。

    如果此種潛意識(shí)恐懼感不能有效清除，將來就會(huì)在輻射效應(yīng)下誘發(fā)很多問題。比如，他以后談戀愛或結(jié)婚，就容易會(huì)因?yàn)閻廴速I件帶竹葉花紋的衣服或與竹苗類相關(guān)聯(lián)的物品，誘發(fā)他潛意識(shí)恐懼。讓他莫名之中心情變得不好。或在輻射效應(yīng)中，開始無端懷疑他的愛人，導(dǎo)致信任危機(jī)惡化關(guān)系。如果他們之間原本就有負(fù)面事件或情緒問題，那結(jié)果就會(huì)更為糟糕！

    可是，他在思維意識(shí)上難以洞察潛意識(shí)信息，雖然認(rèn)為愛人是無辜的，但由于潛意識(shí)意識(shí)變異與輻射，就會(huì)在迷茫的感性中產(chǎn)生猜忌，厭惡，陌生，恐懼等矛盾情緒。表現(xiàn)出對(duì)立甚至逃避與推卸責(zé)任等行為。

    如果他們彼此不能認(rèn)識(shí)到真正原因，采取相應(yīng)的處理，那就會(huì)繼續(xù)惡化，直到不可收拾！

    比如在此心態(tài)中，他原本是抱著出去散心的目的，但由于潛意識(shí)觸景生情，誘發(fā)意顯意識(shí)體驗(yàn)與潛意識(shí)沖突導(dǎo)致混亂，造成與思維意識(shí)對(duì)立形成空虛，逃避，渴望理解等主觀感受和需求，自然就會(huì)在竹苗演變的意識(shí)下，容易和其他女人走到一起……

    同樣的道理，當(dāng)他結(jié)婚生子，有天他的孩子因?yàn)橥嬷褡踊蚱渌c竹子相關(guān)聯(lián)的事物而不認(rèn)真學(xué)習(xí)，他又會(huì)在輻射效應(yīng)中，自以為了是教育孩子，可是卻在不滿情緒中對(duì)孩子大大出手。結(jié)果讓無辜的孩子，再次成為原生家庭的受害者和傳承者。

    因此，凌峰也自然明白，自己曾經(jīng)把孩子屁股打成了綠樹鮮花，看起來，雖然是為了警告外婆，但同時(shí)也等于中了如此效應(yīng)。因?yàn)橥馄诺男袨橄駱O了自己的母親……

    凌峰雖然明白這個(gè)道理，但為了孩子，又在超越他原則的情況下，因?yàn)橥馄耪T發(fā)他潛意識(shí)里母親的情緒，都依然能讓他在揭斯里底的狀態(tài)中難以自控。因此可見，潛意識(shí)力量是多么的強(qiáng)大，更何況很多對(duì)此毫無意識(shí)的人們！

    因此，也可以想象，僅僅一個(gè)竹苗效應(yīng)，就能讓孩子的未來，在如此規(guī)律中處處充滿危機(jī)。如果再加上其他類似竹苗的事件，那孩子的一生，自然可想而知了。

    反過來，如果竹苗代表是快樂或正面積極的潛意識(shí)信息，那他的人生，自然就會(huì)進(jìn)入另一種與其相應(yīng)的良性狀態(tài)。這種正負(fù)效應(yīng)與演變規(guī)律。其實(shí)就是制造影響命運(yùn)的一個(gè)要素！

    因此，凌峰明白，如果不能有效解除孩子潛意識(shí)里負(fù)面信息，那他就在如此演變規(guī)律中，就像戴了一副相應(yīng)的有色眼鏡，活在相應(yīng)的命運(yùn)中……